山西省晋中市新一双语学校2021届高三下学期5月高考模拟语文

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新一双语学校高三语文模拟卷
分数：150 分 时间：150 分钟
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
近日，北京大学、清华大学等高校陆续发布 2021 年“强基计划”招生简章，正式启动
新一轮基础学科拔尖人才的选拔和培养工作，引起社会广泛关注。长期以来，我国高等院校
承担着培养高级专门人才的重要使命，基础学科拔尖人才的培育更是顶尖高校为党育人、为
国育才的重中之重。然而，个体的成长并非一蹴而就，营造适合基础学科拔尖人才的成长环
境，离不开中学与大学的共同努力。
尽管当下的高等教育已从面向少数人的精英教育走向了大众化、普及化，但就拔尖人才
的培养而言，学校教育有其一以贯之的使命，那就是激励学生并为学生抱负的实现提供支持
基础学科拔尖人才的培养尤其应当如此。区别于应用学科，以数理化生、文史哲为代表的基
础学科具有较强的理论性和研究型特征，基础学科的前沿领域可以说是一片广阔而充满未知
的领域，要想在这个领域探索、前进，实现从０到１的突破，不仅需要研究者具有卓越的智
识、扎实的行动，更需要一往无前的信念与勇气，这种雄心壮志的养成需要激励，更需要全
方位的支持。
一方面是“对抱负的激励”，即鼓励、激发学生追求卓越的志向，这是基础学科拔尖人
才培养的首要特征。从中学到大学，虽然学科内部的知识特点、学习内容与教学组织形式存
在差别，但教育者毫无例外地需要向学生传递这样一种观念，即你们可以完成世界上的重大
事情，可以有重大发现，对某一领域的知识增长可以有所作为。值得注意的是，这种对兴趣
和志向的有效激发并不是生硬而空洞的，而是有赖于从中学甚至更早阶段就开始对基础学科
进行接触和了解。基于大数据的调查结果显示，在“前大学时代”参与过五大学科竞赛、学
术科创类项目或涉猎过大学先修课程的学生，不仅在入学时选择基础学科专业的人数比例更
高，入学后在创新能力等方面的学业表现也更优秀。其中，对科学探究有内在兴趣的学生又
比单纯希望通过加分升学的学生更具有学习动力和从事基础科研事业的长远抱负。
另一方面是“对抱负的支持”，光有抽象的口号和目标是无法在学生身上涵养出鸿鹄之
志的，还需要大量的资源投入和全面的制度支持，即在招生选拔、教学培养、升学就业等各
个环节对有志于基础学科的学生给予有力的支持，这也是近年来我国教育领域改革的重点内
容。以升学选拔为例，“强基计划”就是直指基础学科的倾斜性招生政策，帮助有能力且有
志于基础学科研究的学生进入适合的大学，选择适合的基础学科专业。而隶属于高校拔尖计
划的本硕博连读、优先推荐免试研究生的保研政策，也有助于缓解学生的升学压力与竞争焦
虑，使其专注于学科知识的内部逻辑，更从容地安排学业与未来。
从中学到大学，基础学科拔尖人才的培养是一项长期事业，需要一以贯之的鼓励和引导，
更需要持之以恒的支持和投入。着眼于我国基础学科创新发展的现实需求与高水平人才队伍
的建设目标，在当下给予倾斜性的政策庇护与资源投入不仅有必要，而且有相当的紧迫性和
战略意义。
（摘编自丁洁琼《厚植基础学科拔尖人才成长沃土》《中国教育报》2021.4.15）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（ ）
A.文章由清华、北大等高校发布“强基计划”招生简章引起社会关注，进而引出文章中心观
点即“基础学科拔尖人才的培育是顶尖高校为党育人、为国育才的重中之重”。
B.当下的高等教育已从面向少数人的精英教育走向了大众化、普及化，说明我国基础学科拔
尖人才的培养已经取得了突出成果。
C.学校教育的使命是激励学生并为学生抱负的实现提供支持即“对抱负的支持”，这一使命
对当代中国的学校教育而言还是没有改变。
D.以数理化生、文史哲为代表的基础学科具有较强的理论性和研究型特征，这是基础学科与
运用学科的重要区别。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.文章在结构上属于总分总结构，前两段提出中心观点并进行解析，然后从两个方面分析如
何培养基础学科人才，最后总结指出基础学科人才培养的必要条件和重要意义。
B.文章采用了对比论证的方法，例如对在“前大学时代”参与过学科竞赛、学术科创类项目
或涉猎过大学先修课程的学生与没有参加或者涉猎的学生后来在大学的创新能力进行了对比。
C.文章采用了举例论证，如以高校的升学选拔为例，指出“强基计划”就是对基础学科的倾
斜性招生政策，为有能力且有志于基础学科研究的学生提供了政策红利。
D.文章在论证语言上准确严密，大量引用专业术语，而且以事实说话，说理较少，并不空洞，
使得文章具有很强的说服力。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ）
A.在当下中国，对学校基础学科给予倾斜性的政策庇护与资源投入是必要的，还有相当的紧
迫性和战略意义。
B.培养对基础学科的兴趣和志向，促使学生对基础学科进行接触和了解的中学阶段是最佳启
蒙期，因为这可以为大学教育提供重要基础。
C.要想培养学生具有学习基础学科动力和从事基础科研事业的长远抱负，很重要的一点就是
培养激励学生对科学探究具有内在兴趣。
D.培养基础学科拔尖人才，需要大量的资源投入和全面的制度支持，即在招生选拔、教学培
养、升学就业等各个环节对有志于基础学科的学生给予有力支持。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 4～6 题。
材料一：
自三星堆六个新发现的“祭祀坑”破土发掘以来，世人对三星堆文明的各种猜测和解释
让人眼花缭乱。人们之所以对三星堆感到神秘，正因为我们过去太习惯于用传统的眼光和思
维方式去观察它，用我们已知的“知识图谱”去对照这个未知的世界。比如说，凡高度发达
的文明就应当有文字，殷商有甲骨文、金文这样的文字，三星堆为何没有？如果没有发现文
字，那特色鲜明的三星堆文明还属于中华文明体系吗？因此，用什么样的眼光去看待已经出
土和即将出土的各种考古遗物和遗迹现象，在当前至关重要。
研究三星堆的古发掘，有三个重要的维度。
第一个重要维度，从古蜀文明的发展脉络看，三星堆并非无源之水、无根之木。从考古
发现而论，在成都平原的宝墩文化，长江上中游地区的史前新石器时代文化当中，都可以找
到和三星堆早期文化相似的因素，它们有可能是三星堆文化的源头之一。而在文献典籍当中
同样可以看到两个和三星堆文明关系密切的古代书写系统。一个是中原文化系统，西周时就
有“蜀”的记载，《尚书·牧誓》记载周武王伐纣，“西土八国”之中就有蜀人参战。另一
个是巴蜀文化系统，《蜀王本纪》记载古蜀时期先后经历了蚕丛、柏灌、鱼凫、杜宇、开明
各世代。蜀各世数王虽然远离中原王朝，但也自成一系，若隐若现地始终保持着与中原王朝
之间的联系，既非天外来客，也非域外异族。
第二个重要维度，是三星堆文明和中原殷周文明之间的关系，这也是目前关注度极高的
问题之一。三星堆“祭祀坑”中先后发现的高大的青铜神像，造型奇特的青铜面具和头像，
黄金制作的金面罩、金杖等器物，让人感到震撼和费解，用人们过去对殷周青铜文化的“常
识”无法加以解释。事实上，这正是古蜀人独具匠心的创造。他们基于中华文明的母体，采
用浪漫的艺术形式，表达“神人之间”的沟通，为中国青铜时代增添了丰富的内容。
三星堆所接受的文化因素可能是多方面的，其中最多的是来自中原地区，有些则可能通
过长江中下游地区、川西北地区、云南和两广等地区传入四川盆地。其中三星堆青铜器的造
型、纹饰，尤其是龙、虎、鸟、大眼兽面等神秘动物图像，和我国南方青铜器系统（如湖
南）也有密切的关系。
第三个维度，是世界古代文明视野下的三星堆。三星堆究竟是不是外来文明？这也是当
前最吸引眼球的议题之一。如果把三星堆文明整体性地认定为外来文明的产物，是缺乏科学
根据的。除了以上已经论述的三星堆与中原殷商文明的密切关系等考古事实之外，还需指出
的是，不同文明之间，在大体相同的文化水准、生态环境以及社会发展程度等条件之下，各
自独立地产生出某些相似的文化现象并不足为奇。例如，对神秘的大眼睛、神树、太阳神等
的崇拜现象，在世界各古代文明中都有存在，不能将三星堆出现的这类考古现象都归结于外
来文明。
如果从中外文化交流的宏大视野上看，三星堆所处的中国青铜时代与域外文明产生交流已具
备充分条件。汉武帝时派遣张骞“凿空”西域，开拓出丝绸之路，其动因之一就是因为在中
亚、南亚发现了从蜀地输出的蜀布、枸酱、邛竹杖等特产，方知其间必有民间的商贸通道可
资利用。事实上，早在年代更为久远的史前时代，已有若干物证表明中西文化之间有了不同
程度的接触、交流。此次三星堆四号坑灰烬层中采用酶联免疫技术检测出蚕丝蛋白，很可能
也是丝绸的残痕。这也证明早在三星堆时代，蜀地已能生产并利用丝绸作为高级贵重物品。
秦汉以后，丝绸成为国家对外贸易交流的主要产品，古蜀早在青铜时代便已经奠定了这个基
础。所以，若说在三星堆文明中包含有某些来自更为遥远的域外文明影响和交流、互动的因
素，客观上不能排除这种可能。
（霍巍《三星堆神秘面纱的三个观察维度》）
材料二：
近些年来，中华文明探源工程及其取得的成果是中国考古学实现其肩负重大使命的典型
例证。浙江良渚、山西陶寺、陕西石峁、河南二里头等一系列都邑性遗址的发掘和多学科综
合研究，把中华文明形成的时间由距今 4000 年左右的夏王朝提早到距今 5000 多年，向前
延伸了一千多年。“中华文明五千年”从传说被论证为可信的历史，中华文明探源工程追溯
出中华文明起源与发展的过程，为增强中华民族的文化自信提供了历史滋养和学理支撑。
中华文明探源工程摆脱了判断进入文明社会的“三要素”即文字、青铜器和城市的束缚，以
社会严重阶层分化、出现凌驾于社会之上的王权和国家作为判断进入文明社会的根本标志，
列举了辨识的王权和国家的物化标志，即都城或其他大型公共设施的兴建、高等级的建筑、
随葬品丰富且有彰显墓主人尊贵身份的器具等。正是按照这一标准，中华文明探源工程论证
了中华文明具有五千多年悠久历史。文明“三要素”并不是世界上所有文明不可或缺的要素
如中美洲的玛雅文明就没有制造和使用金属器，没有出现冶金术。因此，我们提出的判断进
入文明社会的新标准也符合世界其他一些原生文明，具有普遍意义，是中国考古学对世界文
明研究作出的理论贡献。
（节选自王巍《关于中国考古学发展的回顾与思考》）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（ ）
A.如果用传统的眼光和思维方式去观察考古发掘，用已知的“知识图谱”去对照未知的世界，
就不会有新的发现。
B.从考古发现和文献典籍记载两个角度分析，都可以找到中原文明与三星堆文化的联系，明
确三星堆文化的源头。
C.古蜀人独具匠心的创造、浪漫夸张的艺术想象，为中国青铜时代增添了丰富的内容，为中
华文明作出了独特贡献。
D.在汉武帝派张骞“凿空”西域，开拓出丝绸之路后，中亚、南亚发现了从蜀地输出的蜀布、
枸酱、邛竹杖等特产。
5.下列说法中，不能用来支撑材料一中第二个维度的观点的一项是（3 分）（ ）
A.三星堆青铜神树上的鸟和缠绕于树干上的龙纹，都是中国传统文化神话体系中常见的母题。
B.在三星堆三号“祭祀坑”中发现了类似殷商以青铜鼎、簋等容器相配合来表达社会等级、
身份的“礼器”。
C.三星堆“祭祀坑”出土的用于祭祀的玉璋、玉璧、玉琮，与殷墟出土的玉器在造型和功能
上十分接近。
D.在丝绸之路沿线的中国西北地区，曾经出土过与三星堆出土的金杖类似的“权杖”。
6.要想获得更多的考古发现，考古工作者应具备怎样的态度与精神？请结合文本加以分析。
（6 分）
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成 7～9 题。
保卫延安（节选）
杜鹏程
寒煞煞的秋风，从长城外刮来。它卷着黄沙和树叶枯草，漫过万千山岗，像是急急地追
赶什么。
我军在九里山的抗击部队一撤退，敌人就像抽开闸门的大水一样，从九里山北面顺咸榆
公路向南流去。他们不久以前还是有组织的军、旅、团、营，如今差不多是乌合之众。他们
没命地呼吼着乱窜，人踏人马踏马，互相冲撞，互相射击，咒骂，厮打，抢劫……有人跌倒
了，呼喊救命，但是无数的脚踩过跌倒的人，直到踩成肉酱。有时候，人员骡马在山沟里拥
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