山西省晋中市平遥县第二中学校2020-2021学年高一下学期周练(九)生物试题含答案
平遥二中高一年级周练生物试题(9)
班级 姓名
一、 单项选择题(每个 3 分,共 60 分)
1.下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是
A. 后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离
B. 纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状
C. 表型相同,基因型不一定相同
D. 兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状
2.下列关于解释分离现象的假说不正确的是
A.生物的性状是由遗传因子决定的 B.配子中遗传因子是成对存在的
C.生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中
D.受精时,雌雄配子的结合是随机的
3.在孟德尔进行的一对相对性状的实验中,具有 1 :1比例的是
① 杂种自交后代的性状分离比 ②杂种产生配子类型的比例 ③杂种测交后代的
性状分离比 ④杂种自交后代的基因型比例 ⑤杂种测交后代的基因型比例
A.①②④ B.④⑤ C.②③⑤ D.①③⑤
4.减数分裂的四分体是指
A.配对的一对同源染色体含有四个染色单体 B.细胞中有四个配对染色体
C.体细胞中每一对同源染色体含有四个染色单体 D.细胞中有四对染色体
5.右图是某生物细胞处于分裂过程中某时期染色体图,
下列描述正确的是
A.图中有 4条染色体,4个四分体
B.该生物精巢细胞中的染色体数目有 4、8、16 条可能性
C.若①号染色体上有基因 R,则②号染色体的对应位点上
必定是 r
D.若①号和③染色体上分别有基因 A和B,则理论上该生物
可能形成基因型为 AB、ab、Ab、aB 的四种配子
6.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是
A. 性染色体上的基因都与性别决定有关
B. 生殖细胞中只含有性染色体上的基因
C. 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
D. 初级精母细胞和精细胞都含 Y染色体
7.下列哪项事实能说明 DNA 是主要的遗传物质
A. 人们确认绝大多数生物的遗传物质是 DNA 之后,发现某些病毒的遗传物质是 RNA
B. 噬菌体侵染细菌的实验,表明 DNA 在亲子代噬菌体之间起桥梁作用
C. 艾弗里的体外转化实验表明,只有加入 S型菌的 DNA 才能使 R型菌转化为 S型菌
1234
D. 人们得出染色体与生物的遗传有关之后,发现染色体的主要成分是 DNA 和蛋白质
8.基因的分离定律和自由组合定律中“分离”和“自由组合”的基因指的是
①同源染色体上的基因 ②同源染色体上的等位基因
③同源染色体上的非等位基因 ④非同源染色体上的非等位基因
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
9.果蝇的红眼为伴 X显性遗传,其隐性性状为白眼,在下列杂交组合中,通过眼色即
可直接判断子代果蝇性别的一组是
A、杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B、白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
C、杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D、白眼雌果蝇×白眼雄果蝇
10.下列有关受精作用的叙述,错误的是
A. 受精时精子和卵细胞双方的细胞核相互融合
B. 受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半
C. 受精卵中染色体数与本物种体细胞中染色体数相同
D. 受精卵中的染色体来自父母双方的各占一半
11.人类男性经减数分裂产生的精子中,染色体数可表示为 22+X 或22+Y.下列就这 23
条染色体源自其双亲的说法正确的是
A. 常染色体来自母方,X染色体来自父方
B. 常染色体来自母方,Y染色体来自父方
C. 常染色体随机来自父方或母方,X染色体来自父方
D. 常染色体随机来自父方或母方,Y染色体来自父方
12.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
①S 型细菌的 DNA+DNA 酶→加入 R型细菌→注射入小鼠
②R 型细菌的 DNA+DNA 酶→加入 S型细菌→注射入小鼠
③R 型细菌+DNA 酶→高温加热后冷却→加入 S型细菌的 DNA→注射入小鼠
④S 型细菌+DNA 酶→高温加热后冷却→加入 R型细菌的 DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是
A. 存活,存活,存活,死亡
B. 存活,死亡,存活,死亡
C. 死亡,死亡,存活,存活
D. 存活,死亡,存活,存活
13.“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法。下列属于孟德尔在发现基因分
离定律时的“演绎”过程的是
A. 让F1 测交,结果产生了两种性状的子代,比例接近1:1
B. 由F2 出现了“3:1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离
C. 若F1 产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1:1
D. 若F1 产生配子时成对遗传因子分离,则 F2 中三种基因型个体比接近1:2:1
14.基因型 AA 和aa 的相同物种的两个个体杂交,其 F1 中A和a基因频率分别为:
A.60%和40% B.40%和60% C.50%和50% D.30%和70%
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