山西省晋中市2021届高三下学期5月统一模拟考试（三模）文科综合历史试题

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晋中市 2021 年普通高等学校招生统一模拟考试

文科综合历史

（本试卷考试时间 150 分钟，满分 300 分）

注意事项：

★祝考试顺利★

1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、准考证号填写在答题卡上相应的位置。

2.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

3.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需

改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用 0.5 毫米及以上黑

色笔迹签字笔写在答题卡上。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共 35 小题，每小题 4分，共 140 分。在每小题给出的四个选项中，只有一

项是符合题目要求的。

24.春秋时期，诸侯国之间朝聘会盟非常频繁。晋国规定各附属国“三岁而聘，五岁而朝，有

事而会，不协而盟”。以鲁国为例，春秋时期鲁君朝周仅三次，而朝齐、晋、楚竟达三十三次

之多。这说明

A.春秋时期战争很频繁 B.朝聘会盟消弭了战争

C.宗法等级更加森严 D.礼乐秩序进一步瓦解

25.下表是关于楚汉之争决战地——垓下之战所在地的不同表述，据此可知

A.没有地下文物的支持无法得出结论 B.因发生时代久远无法得出确切结论

C.垓下之战所在地没有历史研究价值 D.史学争论会有助于理清历史的真相

26.唐代僧人怀素以草书著名，时人评论怀素草书“援毫掣电，随手万变”，似“惊蛇走虺，

骤雨狂风”，可说字字飞动。据此可知，草书

A.结构严谨B.气象灵动C.笔画繁杂D.技法内敛

27.晚明时期，中国人根据外国传教士利玛窦所绘世界地图重新绘制了《坤舆万国全图》。该

图沿用了原图的大体形制，但在地理图形和观念上有所区别，把中国放在了地图的中央。这反

映了当时

A.中国对世界地理的认知更先进B.西方传教士在华传教遭受阻碍

C.传统的华夏中心观念依然存在D.此时中国已经产生了启蒙思想

28.当自然经济的一部分在外国商品的冲击下破产的时候，总会有一批生产者被抛出生产之外，

成为多余的人。根据那个时候西方人的观察，“中国工人伙多，有用之不竭之势。所得区区工

价，实非美国工人所能自给”。据此可知

A.列强加紧对中国的资本输出B.自然经济在冲击下彻底瓦解

C.中国面临劳动力过剩的危机 D.列强侵略使得部分农民破产

29.下图是1918 年出版的教科书的插图，据此可知

A.民国年间人民的生活较为富足 B.这一时期教科书普遍教授西学

C.教科书反映了民众的爱国热情 D.新文化运动促进了西学的传播

30.1931 年中华苏维埃共和国成立后，剥夺了一切剥削阶级的参政权力；1935 年瓦窑堡会议则

决定给予富农和民族资产阶级应有的政治、经济权利。这一变化

A.促成了抗日民族统一战线的建立 B.适应了社会主要矛盾变化的需求

C.反映了近代中国阶级结构的变化D.表明国共关系从对峙走向了缓和

31.据《中华人民共和国经济史》记载，1989 年下半年，全国个体户注册数减少 300 万户，私

营企业从 20 万家下降到 9.06 万家，减少一半多。其中很多是主动地把工厂交给了“集体”。

这说明

A.人民的爱国热情空前高涨B.私营经济受对外开放冲击

C.经济改革迫切须解放思想 D.城市的经济改革亟待开展

32.伯利克里之后，激进的煽动家克利昂、阿尔西比亚德先后被狂热的民众推选为领导，挑起

对斯巴达的战争。在野心家的花言巧语下，任何反战者都被群起而攻之。最终，开启战端的雅

典被斯巴达彻底击败，沦为二流城邦。这说明

A.战败是雅典衰败的主要原因B.伯利克里改革后经济的衰退

C.雅典公民的政治素养在下降D.雅典民主政治制度存在弊端

33.韦勒克形容早期浪漫主义时说：“就诗歌观来说是想象，就世界观来说是自然，就诗体风

格来说是象征与神话。”而在法国大革命后，德国作家席勒说，浪漫主义“试图用美丽的理想

去代替那不足的真实”。这一变化说明

A.革命成为浪漫主义的主要题材B.浪漫主义推动启蒙运动的开展

C.浪漫主义作品深刻的现实反思 D.浪漫主义不再强调去抒发情感

34.1925 年，苏联《农民报》刊登了《男人心灵的哀号》一文，文中主人公的妻子要与其离婚

并拿走她应得的一份。一些读者在回复中感慨道，如果用法律条文把妇女限制在1917 年以前

就不会出现这种情况。由此可见

A.计划经济体制下男女平等观念不断加强B.当时实行普遍义务劳动使妇女地位提高

C.十月革命后妇女权益得到一定程度保障 D.农业集体化使妇女的工作机会得以增加

35.下表为战后美国的出口额和占GDP 比重的表格。据此可知美国

A.已经成为世界经济霸主B.面临战后经济转型压力

C.经济发展进入黄金时代 D.面临着激烈的国际竞争

二、非选择题：共 160 分。第36~42 题为必考题，每个试题考生都必须作答。第43~47 题为选

考题，考生根据要求作答。

（一）必考题：共 135 分。

41.阅读材料，完成下列要求。（25 分）

材料一 1911 年10 月，在辛亥革命的炮声中，清王朝轰然倒下，中华民国成立。在孙中山先生

的“五族共和”思想的指导下，1912 年4月，教育总长蔡元培将蒙、藏、回教育纳入普通教育

司管理，并通报给国内外媒体。8月5日，《蒙回藏教育计划案》在临时教育会议初读通过，

“由部中酌办，故不复经再读，三读”。其后不久，北洋政府于教育部普通教育司中设第五科，

专掌蒙回藏教育事宜，后以该科事务甚为简单，于 1915 年11 月1日下令裁撤。其原属该科一

切事项，依类归并各科办理。袁世凯及以后北洋各届政府，由于政局的动荡和国人对于边疆各

个方面了解甚少，至此边疆教育处于停滞状态。－

——摘编自《教育制度与国家转型——南京国民政府教育部“边疆教育”政策及实践研究》

材料二 1929 年6月17 日，《关于蒙藏之决议案》在国民党三届二次中央全会讨论通过。作为

南京国民政府在推进边疆教育方面做出的第一个决议案，该决议案对于设置蒙藏学校、设立主

管教育行政机关、划拨教育经费和优待蒙藏学生等方面都做出相应的规定。1929 年7月23 日，

教育部公布了《待遇蒙藏学生章程》12 条，其后又公布《蒙藏学生就学国立中央、北平两大

学蒙藏班办法》，命今国立中央、北平大学开设蒙藏班。

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