宁夏银川市贺兰县景博中学2020-2021学年高一上学期第二次月考历史试卷【精准解析】

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景博中学 2020—2021 学年第一学期高一年级第二次月考
历史
I
一、选择题(共 40 小题,每小题 1.5 分,共 60 分。在每小题给出的四个选项中,
只有一项是最符合题目要求的)
1. 下图反映的是周朝的政治制度及其关系,有关说法错误的是
A. 宗法制和分封制互为表里
B. 宗法制以嫡长子继承制为核心
C. 通过分封制,建立起森严的等级序列
D. 整套制度维系奴隶主正常统治,保证了社会性质的平稳转型
【答案】D
【解析】
试题分析:宗法制与分封制是互为表里的关系,宗法制是分封制的基础,分封制是宗法制的
政治表现;宗法制是以嫡长子继承制为核心;通过分封制,建立起森严的等级序列。因此
ABC 均正确。D项错误,此制度在西周初期维护了奴隶制的正常运行,但是到了春秋战国时
期走向了崩溃。
考点:分封制与宗法制
点评:西周灭商以后,为了巩固自己的统治,采用分封制。为了确保分封制的秩序,实行了
宗法制。把自己的同姓亲族、姻亲、功臣等分封到各地为诸侯,从而统一各分支,扩大了周
天子的统治区域,也确立了周天子天下共主的局面。宗法制是西周实行的重要的政治制度,
是考试的重点和难点。西周灭商以后,为了巩固自己的统治,采用分封制和宗法制。血缘关
系确保了政治的稳定。一般来说,凡是材料中出现祖、宗、家谱等字眼的,大多与宗法制有
关。
2. 汉高祖刘邦称帝后,尊旧礼,“五日一朝太公(刘邦父亲),如家人父子礼。”后来其父
以尊礼待刘邦,口中还念念有词,“帝,人主也,奈何以我乱天下法。”这里的“天下法”
是指
A. 分封制 B. 宗法制 C. 专制主义中央集权制 D. 皇位世袭
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析:本题难度适中,比较容易错选 B,天下法指的应该是专制主义中央集权
制,“奈何以我乱天下法”,意思是不能因为我而打乱原有的国法,答案选 C,分封制在春
秋战国已经瓦解,皇位世袭制是先秦时期才流行的,排除 AD
3. 唐代文学家柳宗元说:“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制。”材料中的两个制
分别是指
A. 分封制和宗法制
B. 三公九卿制和郡县制
C. 分封制和郡县制
D. 宗法制和郡县制
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查的知识点是走向“大一统”的秦汉政治。材料大意是周朝的失败之处是在
于制度,秦国的失败之处在于政法而不在于制度。周朝的失利在于分封制,导天子的权
过于分,出现下强上弱大不情况,因而春秋战国时期,以及汉代初期出现了战
频繁;秦朝了郡县制,在封建历史意义,推动了社会向前发展
巩固了统治。因此材料中指的是分封制和郡县制,C选项正确;根据材料“周之失,在于
制;秦之失,在于政,不在制。”结合所学知识知,材料指的是周朝的分封制和秦朝的郡
县制,与宗法制关,A选项错误;根据材料“周之失,在于制”结合所学知识知,指
的是周朝的分封制,与三公九卿关,B选项错误;根据材料“周之失,在于制”结合所
学知识知,西周失利在于其分封制,而不是宗法制,D选项错误。
4. 依样葫芦画不难,葫芦变化千端画成依样葫芦,要把葫芦仔细看。这是中国
一位官员对工作描述根据所学知识推断他可供职于(
A. 代的中书门B. 唐代的
C. 代的军机D. 元代的中书省
【答案】C
【解析】
【详解】结合所知,材料是对清军机工作特形象描述明军机大臣的工作就
是“画成依样根据皇帝拟发谕旨和行责上C符合
意;代的中高行政机构、唐代的是中央的审议机构、元代的中
高行政机构,三均权力很大,与题干信息排除 ABD
5. 《历奏议》引赵麟奏议:“(行国重……有诸侯之,而
诸侯之权”。以下有关行论述能证实这一识的是
事务必须呈报书省
政要务需呈报枢密院
更改赋税制度及调动军队
中央采用省官形式加
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学知识,“有诸侯之诸侯之权”是指行制地重臣,防止
割据官尽管大,但中央政府节制,②③④符合元朝的行
事务必须呈报“有诸侯之”,排除
D
【点解答本题的关键信息是“有诸侯之,而诸侯之权”,学元朝行制的
点分析解答。
6. 中国一朝代出现“时国而无叛郡”的现。这说明当
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