内蒙古通辽市科左后旗甘旗卡第二高级中学2020-2021学年高二下学期开学考试语文试题 含答案

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2020—2021 学年度甘二中期末考试
高二年段语文学科试卷
注意事项：
1.本试卷总分 150 分，考试时间为 150 分钟，共 22 题，6页。
2.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（基础和表达题）两部分。
3.将答案写在答题卡上。只须用一种颜色笔答题，字书写要清楚，否则相应扣分。
第Ⅰ卷 阅读题（70 分）
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（共 3 小题，9 分）
阅读下面的文章,完成 1～3 题
弹幕，即观众发表在视频画面上的即时评论，是观众对视频内容表达各自态度看法、实现即时
互动的重要方式。
　　增强互动性是弹幕最重要的功能。弹幕是视频网站适应社交媒介发展趋势，为增强互动性、提
高网站用户活跃度而设计开发出来的。传统的影视评论在评论区进行，观众多在看完视频后发表评
论，无法实现即时互动。相比之下，弹幕能够让观众边看视频边把即时感受、情绪和看法用文字直
接在视频上发表出来，不仅能与相关视频细节构成图文对话关系，还能够与其他观看者进行实时讨
论与交流。
　　以视频网站上线 1994 年版电视剧《三国演义》为例。当片头曲《滚滚长江东逝水》响起、行
军征战画面出现时，弹幕就已经铺满屏幕。有的观众在赞赏经典、抒发情怀、回忆观剧童年，有的
观众点赞高清画质和经典场面。随着刘备、曹操、诸葛亮等人物从镜头中掠过，观众或援引经典，
如“千载谁堪伯仲”来抒发对历史和英雄的感慨，或以亲切称呼表达对某一人物的喜爱，或向其他
观众普及文史知识，助其理解剧情。
　　在视频播放某一节点，观众讨论剧情、品评人物、聚焦细节，形成热烈讨论的氛围，营造出虚
拟会客厅的效果。这种互动方式使弹幕不同于一般针对剧情和表演进行评价的文艺评论，而显示出
参与式文化的特征。视频内容成为引发话题、触发感受、产生共鸣的媒介。观众借助对视频内容的
参与式对话，或展示知识储备、或寻求文化认同、或制造相互陪伴的氛围。可以说，弹幕是对过去
客厅式集体观剧、闲聊式社交文化的虚拟化转换，是一种新型网络社交文化。值得注意的是，弹幕
实时互动有其真实率性的一面，也易成为情绪宣泄之地和不文明、不理性言论的滋生场所，因而需
要每一个参与者自觉维护健康的弹幕文化，共同涵养风清气正的网络空间。有关部门应当依法加强
监管，督促各视频平台切实履行责任，进一步加强弹幕审核力度，及时屏蔽有违法律、法规和社会
公序良俗的内容，坚决戒除弹幕的“低俗之风”；同时，应当倡导和帮助弹幕用户养成良好使用习
惯，提高弹幕内容的质量，共同创造积极健康的收视环境。
　　具有参与性特征的新型社交文化，有助于推动当代文化创新和融合。弹幕以其独特的方式，促
进文化经典的意义再生产和价值再传播。得益于参与式的社交评论文化，弹幕既向年轻一代普及历
史文化，又把年轻观众熟悉的流行文化和文化经典、主流价值相对接，打开网生代通向经典作品的
新入口，推动文化和价值的代际传承。
　　对影视生产和制作者而言，弹幕评论不仅具有大数据价值，而且能够即时看到观众反应。观众
对人物设置、角色表演、服化道细节以及剧情合理性的即时性讨论，可以督促创作者不断提高创作
质量。此外，弹幕还经常以集体智慧的创造力，对影视内容进行二次阐释，使影视内容与当代流行
文化、当下现实生活产生连接，从而孕育影视创新契机。
随着 5G 技术、移动设备和网络视听艺术发展，弹幕作为一种以视频为触媒的参与式社交文化，
正积极介入当代文化建设。我们要正视弹幕凝聚的集体智慧在当代文化融合和创新中的作用，加强
监管和引导，提高弹幕内容的质量，发挥其在沟通文化、促进创作中的积极作用。
（摘编自郑焕钊《用好弹幕，优化内容》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）
A.弹幕是视频网站适应社交媒介发展趋势，为增强互动性而设计开发出来的，观众多在看完视频后
在评论区发表评论。
B.与传统的在评论区进行的影视评论相比，弹幕能使观看者与其他观众进行互动。
C.弹幕评论有大数据价值，能帮助视频创作者分析观众反应，进而提高作品质量。
D.弹幕参与者要自觉维护弹幕文化，不然就会成为不文明、不理性言论的滋生地。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）
A.文章基本按照何为弹幕，弹幕的功能、特点及作用，怎样对待弹幕的顺序进行论述。
B.文章以《三国演义》为例，论证的是弹幕具有普及知识，帮助观众理解剧情的优点。
C.文章 2、3 段主要从弹幕的功能角度进行论述。
D.文章第 6 段论述了“对影视生产和制作者而言，弹幕评论作用”。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分）
A.弹幕是一种新型网络社交文化，是对过去客厅式集体观剧、闲聊式社交文化的虚拟化转换。
B.具有参与性特征的新型社交文化，体现了当代文化创新和融合。
C.弹幕用户养成良好使用习惯，提高弹幕内容质量，就可以创造出积极健康的收视环境。
D.弹幕以集体智慧，对影视内容进行二次阐释，使影视内容与当代流行文化、当下现实生活产生连
接，便可孕育出影视创新的契机。
（二）实用类文本阅读（共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 4～6 题
材料一：
“我用手机支付宝扫一扫，付完款后便可享受到舒适的按摩服务。”日前，市民罗先生到嘉兴
八佰伴购物中心一家火锅店吃饭，由于该火锅店人气格外火爆，因此不得不在外面排号等位。为了
打发时间，罗先生干脆就在附近一台共享按摩椅上做起按摩来。
不仅仅是共享按摩椅，在全国多地的机场候机室、车站候车大厅、商场、餐厅等位区，近年来
纷纷出现了如迷你唱吧、抓娃娃机、心愿盒子等设备。这些设备虽然无人值守，但是每当人们遇到
等候乘机、等候乘车、等候吃饭、等待观影、等朋友等一个个“等待时间”时，它们便会显示出可
观的“吸金”能力，成为人们打发碎片化时间的新选择。消费者获得了娱乐体验，商家瞄准碎片化
消费需求，以低成本换来高收益的“等待经济”应运而生。
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