内蒙古鄂温克旗第三中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试卷含答案

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鄂温克旗第三中学 2020—2021 学年第一学期
期中考试高一语文试题
考试时间：120
分钟 考试范围：
一、现代文阅读（33 分）
(一)论述类文本阅读（本题共 3小题，9分）
阅读下面的文字，完成 1—3 题
网络文学的诞生及成长源于文学与网络的双向互动。从文学角度看，网络文学是
文学以文化内容和文化行为的方式进入网络，最终使得传统文学基本的表现形式和价
值追求被“引渡”到网络中；从网络角度看，互联网作为媒介工具和文化场被引入文
学领域，网络所具有的虚拟性、交互性、快捷性、消遣性等特征，赋予文学极具差异
化语境的能量。网络文学的根本特质，既不在传统意义上的“文学性”中，也不是科
技意义上的“技术性”和市场意义上的“消费性”，而在文学和互联网结合并发生融
合反应后产生的“网络性”上。
文学与网络的结合，经历了既互相排斥又彼此吸引的矛盾运动。首先，文学在强
大历史传统中形成了价值和审美的相对独立性，同时又在不断进行自我调整，展现出
对新技术相适应的一面，最终使得文学借助技术平台进入网络。这样的融合不仅改变
了网络本身的内容构成，也让网络世界成为一个有审美情感、有价值温度的，要素更
加完备的生态场。其次，网络通过设立新通道和新机制将文学纳入共同发展的轨道。
其中包括建立交互性的反馈机制、嵌入超文本的编排方式、收费阅读和打赏制度等，
对文学展开技术驯服和资本诱导，促使文学发展趋向符合大众审美和传播标准。在这
一过程中，传统文学倡导的权威性、崇高性和严肃性美学逐渐被大众审美加以消解，
逐渐形成了强代入感、重消遣性、易于读者接受的语言和叙事方法。
目前，网络文学从创作、发布到阅读，再到IP 开发等环节，均已形成了较为完善
的行业规则和完整的产业链条，但文学与网络之间的矛盾角力似乎还不会停止。双方
各自用力，在坚守自身的特质的同时，又被动或主动趋向于对方。在这个过程中，文
学和网络的胶结处彼此碰撞、溶解、融合、转化后表现出从内容到形式的建构和生成。
也只有当网络与文学之间的角力达到平衡状态，“网络性”才会得到充分地显现。
经过二十多年的发展，网络文学已经形成了有别于传统文学的显著特征，综合二
者在创作、传播等方面的差异，基本概括出评价一部网络文学作品的“网络性”应当
具备的条件：首先，文本应具有网络身份，即是一个发表在开放网络上的文学文本，
符合基本的文学规范和网络传播标准；其次，不违背现行法律法规和基本道德准则；
然后，具有易于网络读者接受，尊重大众审美习惯的语言、叙事、主题等元素；最后，
要有与其他相关文艺和文化形式互相转化的可能性。作为一种文化间性，“网络性”
的高低决定着一部作品的思想价值、艺术价值和商业价值。因此，评价网络文学作品，
“网络性”是其最重要的衡量标准。
(摘自桫椤《如何理解网络文学的“网络性”》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．网络文学并不是传统意义上的文学作品，而是文学与互联网相结合的产物。
B．文学与网络先是互相排斥，然后又互相吸引，其间经历了一个复杂的过程。
C.  网络文学通过一些特定的技术手段改变了传统文学，使之更为读者所喜爱。
D．网络文学与传统文学的区别在于其表现形式上，在内容上并没有太大差异。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章从文学和网络的关系入手，指出“网络性”才是网络文学的根本特质。
B．文章在论述文学与网络的结合时，从文学和网络两个方面分别进行了阐述。
C．文章用大量篇幅介绍了网络文学的现状，指明了网络文学今后的发展方向。
D．文章先强调“网络性”的重要，再结合实际分析，梳理出它应具备的条件。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．文学作品作为一种大众消费品，也需要与时俱进，这样才能得到更好的发展。
B．由于网络的力量大于文学，所以网络文学的本质是“网络性”而非“文学性”。
C．一部网络作品，如果具备了高度的“网络性”，就基本可以认定它是一部好作品。
D．目前，网络文学的各个环节都发展得比较成熟完善，但还有很大的发展空间。
（二）实用类文本阅读（本题共 3小题，11 分）
阅读下面的文字，完成 4—6 题
材料一：早在先秦、两汉时期，汉语就已形成当时的共同语“雅言”和“通语”了。
秦汉时代，语言的统一性更强，西汉扬雄的《方言》中出现了“通语”“凡语”，就
是指当时的共同语。东汉时的洛阳话、唐代的长安话、宋代的汴梁话等，都曾先后成
为汉民族的共同语。金、元、明、清四代都曾建都北京。由于政治、经济的集中，北
京话的影响逐渐增大、地位日益重要。北京话成为明代“官话”的基础语言，“官
话”成了明清时期的“共同语”。
1956 年2月6日，国务院发布《关于推广普通话的指示》，完整地赋予了“普
通话”科学的定义：“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白
话文著作为语法规范。”这个定义从语音、词汇、语法三方面明确规定了普通话的标
准。
普通话以北京话为标准音，是以北京语音的系统为标准，并不是北京土音，也不
是把北京语音的一切读法照搬。因此，普通话不等于北京话。推广普通话，并不意味
着消灭北京土音，但方言的力量必然会减弱。
(有删改)
材料二：国家通用语言普通话的推广是与时俱进的：1955 年，国家提倡推广普通话，
提出的方针是“重点推行，逐步普及”；1957 年，这个方针增补为“大力提倡，重点
推行，逐步普及”；1992 年，推普方针调整为“大力推行，积极普及，逐步提高”，
新世纪大体还是延续着这个方针。
普通话的规范使用，是形成和实现社会语言生活和谐的必要条件，是人们语言素
养和语言能力的体现和表征。诚然，普通话的规范使用不是阻碍语言的发展变化和遏
制语言的修辞创新，而是有助于引导语言的健康发展和有效地进行修辞创新。而经典
就正是这种规范的生动体现和修辞创新的真正榜样，所以要向经典学习，展开经典朗
读、诗词吟诵、演讲比赛、咬文嚼字等活动。从经典中人们会发现：语言的使用，
“规范着才是美丽的”。
(有删改)
材料三：长期以来，有人把推广普通话简单地理解为国家政治意志，这是片面的。我
国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，需要有一个沟通各族人民的共通语，
以方便交际，增强民族凝聚力、向心力和国家认同感。
当今，跨区域合作、全国市场趋于一体化，已是我国经济社会发展的常态，更加
需要推广普通话，以方便交际，减少语言成本，促进民族地区和汉语方言区更好地分
享全国市场，加快发展。社会化程度日益提高的时代，推广普通话可帮助大众更好地
融入社会、享受公共服务。
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