辽宁省沈阳市（东北三省四城市）2021届高三下学期质量监测二（二模）语文答案

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2021 年东北三省四市联考暨沈阳市高三质量监测（二）

语文参考答案及评分细则

一、现代文阅读 (35 分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题，19 分)

1. A（B.曲解文意。“尚未采用文本分析的方式进行史学研究”有误，文中有“例如有学

者对 18 世纪美国出版的报纸进行了主题分析”。C.数字史学的大众化趋势使它成为公众史

学的一部分，但提升学术成果质量的原因是数字化史料的开放性。D.“传统史学更具有专

业性，且专业化水平较高”，于文无据。）

2.D（偷换概念。“改变了传统的、单向的读者与作者、生产者与消费者之间关系”的不是

“数字史学”，而是数字媒体。）

3.C（“到图书馆去查阅某珍本孤本史料”属于传统式史学研究。）

4.数字史学是历史学家利用网络（数字）平台以及新媒体分享历史资料，开展史学研究，

进行对话交流，呈现出数字史料开放性、数字研究平民化以及数字史料媒介多样性等特点

的史学研究方式。（定义格式 1 分，网络或新媒体 1 分，特点概括 2 分。）

5.材料一：肯定现状的同时指出不足，隐含着忧虑。（1 分）

拓宽了研究路径，但认为尚属基础建设阶段，发展程度低（史料数字化程度低，

文本分析运用少），技术手段不成熟。（2 分）

材料二：主张大力发展，认为是研究领域的进步与突破。（1 分）

与传统史学相比，优势明显。数字史学为史学的发展助力。（2 分）

（二）现代文阅读 II（本题共 4 小题，16 分）

6.D（比较两个病例，体现了父亲身为医者强烈的事业心与责任感。选项理解有误。）

7.A（其他人物基本符合赵淑萍老师关于人物塑造要具有典型性、生动性、争议性等特点。

“戍军长官”不具备这些特点。）

8. ① 拟人（比喻），作者借含泪的梨花表达了母亲的失子之痛。②“梨花”象征了父亲

的高洁品格，表达了作者的赞美之情。（每点 2 分）

9．①冯骥才先生指出了小说情节设置（曲折）和细节描写的重要性。（2 分）

② 情节示例：父亲临终前嘱托小女儿出版他的误诊病例，这一情节设置虽令人意外，

却也合乎情理，与父亲高大的医者形象吻合，凸显他崇高的医德。（情节 1 分，分析作用

1 分，写出一处情节展开的例子即可，或答出运用插叙丰富了文章内容也可。）

③ 细节示例：父亲病倒后嘴里说着“黄芪”“白术”等，生动的刻画出一个一生为中

医药事业发展鞠躬尽瘁的医学工作者形象。

父亲要求出版误诊病例的时候看着她，眼神明亮坚定，生动的刻画出一个不计个人名

利得失，一心造福于人的医者形象。（细节 1 分，分析作用 1 分）

细则:要素答人物的，如果举的例子属于细节描写，分析也正确的，正常给分；如果举的例

子不属于细节描写，则不给分。

二、古代诗文阅读（35 分）

（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20分）

10．C（原文：除本州平北府长流参军，说刺史裴俊按旧迹修督亢陂，溉田万余顷，民赖其

利，修立之功，多以委文伟。）

11.B（“皇帝下诏聘召”是“征”，故题中说法错误。）

12.B（受高乾邕兄弟影响，错，“影响”是“互相策应”的意思，卢文伟归附高祖与此也

无因果关系。另外，在文中被侯深打败的是刘灵助，而非卢文伟。）

13．(1)当时出现荒灾，卢文伟赈济了很多人，很受乡里人的拥戴。（“赈赡”“弥”“为

……所”各1 分，句意准确流畅1 分。）

（2）恰逢高祖来到信都，文伟派儿子卢怀道奉上书信陈述归附的诚心，高祖高兴地接纳了

他们。（“属”“启”“嘉”各1 分，句意准确流畅1 分。）

14.① 卢文伟被任命为刺史时，安州还没有归顺朝廷。②卢曹在刘灵助失败后，趁机占据

了幽州，继续担任刺史。③卢文伟攻城不下，无法入州执政。（大意正确即可，每点 1

分）

【译文】

卢文伟，字休族，范阳涿地人氏。家族为北方的豪门世族。父亲名为卢敞，出继给伯

父卢假。文伟少时丧父，有志向，阅读了不少经史著作，喜好结交朋友，从小就为同乡所

敬重。州府举荐他任主簿。卢文伟三十八岁，才被推举为秀才。被授予本州平北府长流参

军，说服刺史裴俊依旧迹整修督亢陂，灌溉良田一万多顷，百姓从中受益，其修整工程大

多委托给文伟办理。孝昌年间，朝廷下诏任命卢文伟兼任尚书郎中，当时行台常景上书朝

廷请求留文伟任行台郎中。等到北方快要动乱的时候，文伟早在范阳城屯积了很多粮食，

当时出现荒灾，卢文伟赈济了很多人，很受乡里人的拥戴。不久文伟被杜洛周俘虏。洛周

兵败，他又投奔葛荣，葛荣兵败，文伟回到故乡。当时韩楼占据蓟城，文伟率乡民屯守范

阳，与韩楼对抗。朝廷便让文伟代理范阳郡事务。防守了两年，文伟与士卒同劳共苦，分

散自己的家财，拯救贫困者，人们无不感激欢悦。尔朱荣派遣大将侯深讨伐韩楼，平定了

蓟城，文伟因功被封大夏县男，食邑二百户，拜任范阳太守。侯深便留下镇守范阳。到尔

朱荣被诛杀时，文伟知道侯深难以信任，就引诱他外出打猎，然后紧闭城门不让他入城。

侯深失去了根据地，于是前往中山。庄帝去世后，文伟与幽州刺史刘灵助共同商议起义。

灵助攻克瀛州，留下文伟主事，自己领兵赶赴定州，却被尔朱荣的大将侯深打败，文伟放

弃瀛州，逃归本郡，仍然和高乾邕兄弟互相策应。恰逢高祖来到信都，文伟派儿子卢怀道

奉上书信陈述归附的诚心，高祖高兴地接纳了他们。中兴初年，被授予安东将军、安州刺

史。当时安州没有归顺朝廷，文伟还是留守，担任统帅的职务，代理幽州事务，被授予镇

军、正刺史等职务。当时安州刺史卢曹也随灵助起兵，灵助失败，卢曹趁机占据幽州投降

了尔朱兆，尔朱兆还是让他做刺史，卢曹占据城池，卢文伟攻城不下。文伟不能入州，就

以郡所为州府办公。太昌初年，升任安州刺史，屡经加封任散骑常侍。天平末年，高祖命

令文伟代理东雍州事务，后改任代理青州事务。文伟生性轻视财物，爱交宾客，善于抚慰

待人，好行小惠，所以在任职之地颇得民心。兴和三年在州中去世，享年六十岁。赠使持

节、侍中、都督定瀛殷三州军事、司徒、尚书左仆射、定州刺史，谥号为孝威。

（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9分）

15.B（不是突出二人的助力，颔联的写作重心仍是尉佗。）

16．①尉佗（赵佗）能够审时度势，顾全大局，称臣汉朝；②他在岭南护佑一方，使百姓

长期承其恩泽；③他引入中原文化，客观上促进了民族融合。（每答出一点给2 分。意思

答对即可。）

或：首联突出尉佗审时度势，避乱为王，偏守一隅，护佑岭南的政治眼光。颔联突出其称

臣汉朝的全局眼光。尾联突出其引入中原文化，促进民族融合的发展眼光。

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