2025届高三一轮复习历史试题（人教版新高考新教材）单元目标检测卷1　从中华文明起源到秦汉统一　多民族封建国家的建立与巩固 Word版含解析

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单元目标检测卷一
从中华文明起源到秦汉统一　多民族封建国家的建立与巩固
(时间:50 分钟　满分:100 分)
一、选择题(本大题共 15 小题,每小题 3分,共45 分)
1.原始人类经历了从群居到聚族而居,从采集到种植,从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进
的主要因素是(　　)
A.建筑技术的进步　　　B.人工取火的发明
C.饲养水平的提高 D.生产工具的改进
答案:D
2.距今约 5 000 年的良渚文化遗址,在空间上分为宫殿区、内城与外城三部分。古城还有祭坛、贵族
墓地、手工业作坊等处。良渚先民创造出一套包括玉璧、玉琮、玉钺在内的玉礼器系统。据此可
知,当时可能(　　)
A.青铜铸造技术成熟
B.形成礼乐制度
C.氏族制度不复存在
D.出现早期国家
答案:D
解析:根据题干材料“分为宫殿区、内城与外城三部分”“玉礼器系统”等,可知新石器时代晚期的
良渚文化已出现城市文明和玉器文明,根据题干材料“贵族墓地”,可知出现了权贵阶层,而城市文明
和贫富分化的产生说明当时可能出现早期国家,故选 D项。
3.《礼记·礼运》把禹作为“天下为家”的小康之世的开端,以区别于禹以前“天下为公”的大同之
世,其主要依据是(　　)
A.禹死后其子启继位
B.建立武装
C.设置官职　　　
D.制定刑法
答案:A
解析:根据题干材料并结合所学知识,可知禹死后其子启继承王位,世袭制代替禅让制,这是对“天下
为公”的破坏,故选 A项。
4.西周通过“分土建邦”的方式加强对地方的统治。秦朝建立后,在全国推行郡县制。其进步性主
要体现在(　　)
A.行政区域划分的变化
B.促进了封建经济的发展
C.官员任用原则的变化　
D.保证了专制皇权的强化
答案:C
解析:郡县制和分封制的主要区别在于管理体制的不同,与行政区域划分关系不大,故A项错误;郡县
制的主要作用在于加强了中央对地方直接有效的控制,而不是促进封建经济的发展,故B项错误;分封
制下地方官员世袭产生,郡县的主要官员由皇帝直接任免,官僚政治取代了贵族政治,故C项正确;郡
县制的主要作用在于加强中央集权,而不是保证专制皇权的强化,故D项错误。
5.西周时期,周王授予诸侯管治封域内土著邦族的权力,包括组织城防、分派劳役、划定田亩、贡献
土产等具体内容;各邦族大多依旧保有其宗族组织,同时在一定程度上践行周礼。下列对此理解正确
的是(　　)
A.儒家礼乐文明推动文化认同
B.中央政府实现对地方的直接管理
C.分封制的推行促进部族交融
D.土著邦族作为新兴政治力量崛起
答案:C
解析:根据题干材料“各邦族大多依旧保有其宗族组织”,可知分封制有利于地方秩序的稳定;根据题
干材料“在一定程度上践行周礼”,可知该做法有利于社会生活的规范和统一,据此可知分封制的推
行促进部族交融,故选 C项;儒家文化产生于春秋时期,排除 A项;周王对地方的管理是通过分封诸侯
的方式来实现的,不是直接管理,排除 B项;根据题干材料,可知土著邦族要服从诸侯的管制,不能说明
其作为新兴政治力量崛起,排除 D项。
6.“夷夏之辨”在春秋时期曾经是诸侯争霸的舆论利器,而在战国晚期秦国与六国的殊死较量中,“夷
夏之辨”已经完全被遗弃。这主要反映了先秦时期 (　　)
A.华夏文化的认同加强　
B.农耕文明的扩展
C.中央集权制度的形成　
D.三公九卿制的施行
答案:A
解析:根据题干材料“而在战国晚期秦国与六国的殊死较量中,‘夷夏之辨’已经完全被遗弃”并结合
所学知识,可知在战国时期诸侯兼并战争中,华夏文化认同加强,A 项正确;题干材料没有体现农耕文明,
排除 B项;秦朝确立了中央集权制度和三公九卿制,排除 C、D两项。
7.春秋时期,土地耕作制度从休耕制开始向连种制过渡,出现两者并存的局面。战国时期连种制占据
主导地位。导致这一变化的主要原因是(　　)
A.井田制的瓦解　
B.耕种技术的进步
C.劳动人口的增加　
D.小农经济的形成
答案:B
解析:根据题干材料“春秋时期……从休耕制开始向连种制过渡……战国时期连种制占据主导地位”
并结合所学知识,可知春秋战国时期,铁制农具开始使用,牛耕得到推广,耕种技术进步,故选 B项。
8.《荀子·君道》记载:“有乱君,无乱国;有治人,无治法。羿之法非亡也,而羿不世中;禹之法犹存,而夏
不世王。故法不能独立,类不能自行,得其人则存,失其人则亡。”这表明荀子(　　)
A.倡导礼法并施　B.强调君主专制
C.主张重视人治　 D.具有法治精神
答案:C
解析:根据题干材料“有治人,无治法……故法不能独立,类不能自行,得其人则存,失其人则亡”,可知
强调人治的作用,故选 C项;题干材料没有体现礼治,排除 A项;“有乱君,无乱国”中的君指统治者,但
不是君主专制下的君主,排除 B项;题干材料“故法不能独立,类不能自行,得其人则存”强调法治对
人治的依赖,排除 D项。
9.柳宗元评论秦始皇时指出,他“摄制四海,运于掌握之内”。秦始皇能够开创这种局面主要得益于
他(　　)
A.统一了文字　
B.建立皇帝制度
C.推行郡县制　
D.设置三公九卿
答案:C
解析:统一文字是秦始皇巩固统一的措施,故A项错误;皇帝制度的主要特征是皇权至上、皇位世袭,
与题干材料无关,故B项错误;“摄制四海,运于掌握之内”体现了中央对地方的控制,郡县制下,地方完
全服从中央,郡县官员直接由中央任免,故C项正确;三公九卿组成中央政府,故D项错误。
10.秦国不断完善官吏的选拔、俸禄、考绩、奖惩等规定,以官吏是否明习法律作为区别“良吏”
“恶吏”的标准,注重把统治阶级中的优秀人物吸收进各级官僚机构。这表明当时秦国(　　)
A.阻断了贵族的入仕之路
B.践行了墨家“兼爱”“尚贤”的主张
C.依法而治提升统治效能
D.建立了完善的官吏选拔制度
答案:C
解析:根据题干材料“以官吏是否明习法律作为区别‘良吏’‘恶吏’的标准,注重把统治阶级中的
优秀人物吸收进各级官僚机构”,可知这有利于选拔优秀官吏,提升统治效能,故选 C项;题干材料没
有体现当时秦国贵族的入仕之路被阻断,排除 A项;题干材料“以官吏是否明习法律作为区别‘良
吏’‘恶吏’的标准,注重把统治阶级中的优秀人物吸收进各级官僚机构”体现的是法家思想,排除
B项;隋唐时期确立了科举制,建立了完善的官吏选拔制度,排除 D项。
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