江西省南昌市新建区第一中学2021届高三高考押题卷（二）语文试卷 含答案

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新建一中 2021 年高考押题卷（二）
语文
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文章阅读（本题共 3小题，9分）
现代以来，对中国艺术史研究影响既深且巨的概念，莫过于“美的艺术”。这一概念
起源于 18 世纪法国启蒙思想者，此后则成为对艺术的唯一限定。“美的艺术”认为，各种
艺术联系为一个整体的唯一途径是美，艺术只有通过美才能发挥作用。但事实上，中国殷
商时期的青铜纹饰，它是艺术的，却未必是符合审美的。同时，尽管艺术以审美为目标，
但美从来不是唯一的目标。在美之上往往有更高的哲学、伦理追求。像中国先秦时期的礼
器，往往在具有审关特性的造型中包含着对天地宇宙的看法，即制器尚象；同时充当了某
种伦理、神学目的的视觉相等物，即器以藏礼。在美与艺术之间，虽然审关价值具有主导
性，但它也像一件紧身衣遏制了艺术意义的多元生发。
五四新文化运动以来，中国艺术界接受了西方启蒙时期的艺术分类法，即将艺术分为
绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈五种。但是在中国社会早期，只有诗、乐、舞才是真正的
艺术，除此之外均属于工匠之作。至汉末魏晋，绘画因文人的介入而获得艺术身份，但雕
塑、建筑的匠人性质则直到明清也没有改变。也就是说，中国古代其实存在着两种艺术：
一种是士的艺术，一种是百工的艺术，两者是分裂的。对前者艺术身份的认定古今保持了
一致，后者作为艺术则来自现代西方艺术观念对中国历史的重构。在这种中西方艺术认知
的错位中，书法成为一个异类。它一方面被中国文人视为艺术的最高级形态，另一方面却
在西式的艺术谱系中找不到位置。这是它长期在中国现代艺术教育体系中处于边缘位置的
原因。由此不难看出，诗、乐、舞、书、画是中国古代艺术固有的分类体系，建筑、雕塑、
绘画、音乐、舞蹈的五分法则是西方现代艺术观念强加给中国历史的产物。
中国数千年的封建政治起源于西周时期周公的制礼作乐，自此中国的政治被称为礼乐
政治，文化和政治的结合是中华文明最突出的特点，其文明被称为礼乐文明，艺术构成了
这种文化或文明的核心。像礼乐的“乐”，包括诗、乐、舞，本身就是艺术。中国传统政
治的人文性，最根本地落实为它深邃的艺术性，审美和艺术精神构成了中国传统的立国精
神。同样，中国社会自西周以来，诗教、礼教、乐教构成了几千年国家教育的基石，它既
是艺术教育，也是国家教育。艺术价值与国家政治目标有机统一。面对这种状况，如果艺
术史家非要从中切分出一部纯粹的中国艺术史，就不但违背历史真实，而且也是对艺术价
值的极大削弱。
按照西方概念体系撰写的种种中国艺术史，是通过切割与截取的手段将中国艺术史变
作证明西方艺术观念普适性的案例。就此而言，让中国艺术史研究回归中国历史本身，就
不仅仅是学术上的求真问题，而且是确立中国艺术的本体地位、传承和弘扬中华美学和艺
术精神的重要前提。
（节选自刘成纪《中国艺术史研究亟待回归中国历史本身》）
1. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A. 中国先秦礼器的制器尚象、器以藏礼的特性反映了中国艺术不仅追求审美，而且必
有更高的哲学、伦理追求。
B. 中国书法属于士的艺术，但无法在西式艺术谱系中找到位置，这导致了书法在中国
艺术教育体系中被边缘化。
C. “建筑、雕塑、绘画、音乐、舞蹈”的五分法在当前最具科学性、现代性，但并不
能反映中国艺术的实际状况。
D. 只有让中国艺术史研究回归中国历史本身，才能确立中国艺术的本体地位，传承和
弘扬中华美学和艺术精神。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 文章分析了不能按照西方概念体系撰写中国艺术史的种种原因，呼吁中国艺术史研
究回归中国历史本身。
B. 文章采用了分总的论证结构，从美与艺术、中国艺术的分类、中国艺术与政治的关
系三个方面进行分述。
C. 文章第二段回顾了中国古代艺术发展史，以书法为例论述中国古代艺术与西方艺术
分类体系的不同之处。
D. 文章第三段分析中国艺术价值与国家政治目标有机统一的现象，据此推断无法从中
切分出一部纯粹的中国艺术史。
3. 下列对原文中“美的艺术”的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. “美的艺术”作为一种概念，起源于 18 世纪法国启蒙思想者，并成为对艺术的唯一
限定。
B. “美的艺术”认为各种艺术只有通过美才能联系为一个整体，也只有通过美才能发
挥作用。
C. 在美与艺术的关系中，审美价值起主导作用，它的不足之处是遏制了艺术意义的多
元生发。
D. 中国所有的艺术都是符合审美的，它们尽管以审美为目标，但是并不将美作为唯一
的目标。
（二）实用类文本阅读（本题共 3小题，15 分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
（图 2图3出自王辉、杨卿梱《新中国 70 年人口变迁与老龄化挑战》）
材料二：
我国已进行过六次人口普查，世界各国也都定期开展人口普查。当前，中国特色社会
主义进入新时代……开展第七次全国人口普查，是完善人口发展战略和政策体系，促进人
口长期均衡发展的迫切需要。自 2010 年第六次全国人口普查以来，我国人口发展的内在
动力和外部条件发生了显著改变，出现重要转折性变化，人口总规模增长惯性减弱，劳动
年龄人口波动下降，老龄化程度不断加深。开展人口普查，了解人口增长、劳动力供给、
流动人口变化情况，摸清老年人口规模，有助于准确分析判断未来我国人口形势，准确把
握人口发展变化的新情况、新特征和新趋势，深刻认识这些变化对人口安全和经济社会发
展带来的挑战和机遇，对于调整完善人口政策，推动人口结构优化，促进人口素质提升具
有重要意义。
（摘编自《国务院第七次全国人口普查领导小组办公室负责人就第七次全国人口普查
有关问题答记者林火灿）问》，中国经济网 2019 年11 月9日）
材料三：
一个国家或地区的总人口中劳动年龄人口占比较高，少儿与老年抚养负担均相对较轻，
便创造了有利于经济发展的人口条件，从而形成高储蓄和高投资的宏观经济格局。在改革
开放的前 40 年间，凭借人口转变后的丰富人口红利，我国发挥了廉价劳动力的比较优势
融入国际分工，创造了经济增长奇迹。在第一次人口红利消耗殆尽之际，我国即将迎来第
二次人口红利。
第二次人口红利主要来源于人力资本提升带来的高投资回报率，提高全要素生产率
（全要素生产率即生产单位作为系统中的各个要素的综合生产率，它的提高就是产业升级
与生产力的发展）的重点将从提高劳动投入转向提高人力资本。第一次人口红利得益于我
国在基础教育领域取得的瞩目成就，九年义务教育的基本普及为经济发展提供了数亿具有
基础教育水平的劳动者。第二次人口红利将受益于我国在高等教育、职业教育等方面的长
期、持续努力。
据教育部公布的数据，我国高中阶段毛入学率、高等教育毛入学率分别从2000 年的
42.8％和12.5％提升至2019 年的 89.5％、51.6％。据预测，到2030 年，我国大专及
以上受教育程度的劳动力规模将达3亿，占全部劳动年龄人口的三分之一，这一数字到
2050 年将达5亿。
这意味着，我国未来将拥有全球最大规模受过高等教育的劳动者群体。劳动力素质的
全面提升是国家创新驱动发展战略的基石，第二次人口红利的累积正推动我国产业的转型
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