江西省南昌市第十中学2020-2021学年高二下学期第一次月考语文试卷含答案

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南昌十中 2020－2021 学年下学期第一次月考

高二语文试题

说明：本试卷分第 I 卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，全卷满分 150 分。

考试用时 150 分钟。

注意事项：

考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。

1．答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号或 IS 号用 0．5 毫米黑色签字笔填写在答题卡

上。

2．作答非选择题必须用 0．5 毫米黑色签字笔写在答题纸上的指定位置，在其他位置作答一律

无效。作答选择题必须用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干

净后，再选涂其他答案，请保持答题纸清洁，不折叠、不破损。

3．考试结束后，请将答题纸交回。

一、现代文阅读（36 分）

（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）

阅读下面文章，回答 1-3 题

青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们

思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的

迅速崛起提供了历史契机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销，不仅促

进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美

观念的更新。这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样

只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。由此可见，青花瓷

崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推

动了生产技术与文化艺术的创新发展。

作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带

来了民窑青花瓷的崛起。民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面

一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水，与外来的伊斯兰风

格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。

一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。因此，瓷器的

演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。瓷器的演变与社会

变迁有着千丝万缕的联系，这使我们对明代有了新的思考和认识。如果说以往人们所了解的明初是

一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则

可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，

明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。第一

次在亚非掀起了中国风，第二次则兴起了欧美的中国风。可见，明代不仅是中国陶瓷史上的一个重

大转折时期，也是中国传统社会的重要转型时期。正是中外文明的交融，成功推动了中国瓷器从单

色走向多彩的转型，青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程，成为中国传统社会从单一走向

多元的例证。

（摘编自万明《明代青花瓷崛起的轨

迹》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）

A．郑和下西洋推动了瓷器生产、销售和技术创新，带来了青花瓷发展的黄金时代。

B．原料本土化等因素使青花瓷发展进入新阶段，此时青花瓷与外来文化已无关系。

C．明代社会往往被认为是保守的，但青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步。

D．中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩，从而推动了当时的社会向多元转型。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）

A．文章第一段通过元明两代瓷器的比较，论证了瓷器发展与审美观念更新的关系。

B．文章从民窑崛起、商业化和风格变化等方面论述了青花瓷成为世界时尚的过程。

C．文章论述青花瓷崛起的轨迹，为中外交往推动明代社会转型的观点提供了例证。

D．文章提出问题之后，分析了青花瓷崛起的原因，并论证了崛起带来的影响。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）

A．如果不是下西洋使青花瓷作为商品大量生产和外销，青花瓷可能就不会崛起。

B．时尚兴盛是社会快速变化的标志，可见青花瓷兴盛的成化年间社会变化很快。

C．青花瓷外销掀起世界性的中国风，可见青花瓷对明代的世界影响起了重要作用

D．青花瓷在明代引领了世界时尚，由此带来的启示是，应注重社会的多元和开放。

(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分)

阅读下面的文字，完成4-6 题。

材料一:

2004年，中国正式开展月球探测计划，绕月探测工程被命名为“嫦娥工程” ,并将第一颗绕月

卫星命名为“嫦娥一号”。

“嫦娥工程”按计划分为“无人月球探测”“载人登月”“建立月球基地”三个阶段。“嫦娥

一号”到“嫦娥五号”探测器,都属于无人月球探测阶段,又分为“绕”“落”“回”三步。

其中“绕”为第一期。首先实现卫星绕月飞行探测。这一阶段主要任务在于研制和发射能够探

测月球的卫星，为后续工作铺路。绕月时可利用很多仪器对月球拍照、观测。2007年发射的“嫦娥

一号”卫星便圆满完成了第一期“绕月”使命。

“落”为第二期。目标是研制和发射月球探测器,以软着陆的方式降落在月球上进行探测。

2013 年发射的“嫦娥三号”实现了月球软着陆,这也是我国航天器首次降落在地球以外的天体上。

“回”为第三期。即发射月球采样返回器,软着陆在月球表面特定区域,并进行分析采样,然后

将月球样品带回地球,在地面上对样品进行详细研究。这一步将主要突破返回器自地外天体自动返

回地球的技术。“嫦娥五号”任务就是无人自动采样返回。

以“嫦娥工程”为代表的月球探测工作是我国迈出航天深空探测的第一步 ,实现了我国航天深

空探测零的突破。

(摘编自《经济日报》2018年7月 26 日)

材料二:

2020 年 11 月 24日4时 30 分,我国在文昌航天发射场,用长征五号遥五运载火箭成功发射探月

工程“嫦娥五号”探测器,顺利将探测器送入预定轨道。11 月 24 日，“嫦娥五号”顺利完成第一

次轨道修正。25 日“嫦娥五号”完成第二次轨道修正。28 日“嫦娥五号”顺利进入环月轨道飞行。

29 日“嫦娥五号”从椭圆环月轨道变为近圆形环月轨道。30 日“嫦娥五号”合体顺利分离。12 月

1日“嫦娥五号”成功在月球正面预选着陆区着陆。2 日 4 时，“嫦娥五号”着陆器和上升器组合

体完成了月球钻取采样及封装。2 日22 时，“嫦娥五号”完成月面自动采样封装。12 月 3 日“嫦娥

五号”上升器将携带样品的上升器送入到预定环月轨道。6 日 5 时，“嫦娥五号”上升器成功与轨

道器和返回器组合体交会对接,并于 6 时 12 分将样品容器安全转移至返回器中。6 日“嫦娥五号”

轨道器和返回器组合体与上升器成功分离,进入环月等待阶段,准备择机返回地球。8 日 6 时 59 分,

“嫦娥五号”上升器受控离轨,7 时 30 分左右降落在预定落点。“嫦娥五号”任务是“探月工程”

的第六次任务,将实现中国首次月球无人采样返回,助力深化月球成因和演化历史等科学研究。

(摘编自新华网 2020 年 12 月 11 日)

材料三:

12 月 17 日 1 时 59 分，“嫦娥五号”返回器携带月球样品在预定区域安全着陆,探月工程“嫦

娥五号”任务取得圆满成功。习近平总书记发来贺电指出,“嫦娥五号”任务作为我国复杂度最高、

技术跨度最大的航天系统工程,首次实现了我国地外天体采样返回。这是发挥新型举国体制优势攻

坚克难取得的又一重大成就,标志着中国航天向前迈出了一大步,将为深化人类对月球成因和太阳系

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