江西省九所重点中学（玉山一中、临川一中等）2020-2021学年高三3月联合考试语文答案

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语文参考答案

1.选C项。解析：“并想借此与王侯分庭抗礼”错，文中无据。

2.选B项。解析：无“类比论证”。类比论证是一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或

事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。

3.选D项。解析：A项，“也说明了作为寒士是没有办法与权贵互容的”错，以偏概全；B项，“军事斗争

的现实意义就是要推翻统治阶层，取而代之”错，文中说的是“这军事斗争乃是政治斗争的最高形式，但

却并不经常出现；而当其还并不到改变这制度的时候，其现实的意义也还是为了要求开明政治”；C项，

“这些因素”概括不全，还有经济上的“均田制”。

4.选D项 A“标志着我国在三代核电技术领域跻身世界前列”是“‘华龙一号’正式投入商业运行”，

“并网成功”标志着“正式进入核电技术先进国家行列”；B“所有零部件均实现国产”错，应为“所有

核心零部件均实现国产”；C“标志着我国已经成为继美法俄等国之后掌握自主三代核电技术的核电强国”

错，由材料一“这对中国实现由核电大国向核电强国的跨越具有重要意义”，材料二“为我国建设核电强

国迈出了坚实一步”可知，我国尚未成为“核电强国”。

5.选B项 “改变了‘一带一路’广域经济圈格局”错，曲解文意。

6.①具有完全的自主知识产权：“华龙一号”所有核心零部件均已实现国产，国产化率超过85%。（答“创

新性”亦可给分）

②安全性高：“华龙一号”采用了双层安全壳，抗震性能好，达到了国际最高级别的安全标准。

③经济效益高：降低了建造成本，投入商业运行后，能改善能源结构，创造巨大产值，提供就业机会。

（每点2分,概括1分，分析1分）

7.选C项 “‘征程’平常”错，梦境中年轻母亲的征程悲壮而坚韧，“体现了作者高深的哲理思考”错，

本文要告诉读者的是一种认识和感悟，而不是“高深的哲理思考”。

8.①遭遇灾祸时，她感到绝望、麻木时，是婴儿的微笑使她生出超常的勇气，恢复理智，拼命抗争，从裂

缝中攀登上来，开始奔跑。②奔跑之后，母亲觉出没有力量、已一无所有、无法依赖这个世界而再次绝望

时，是婴儿的微笑征服了号啕的母亲，使她收拾起崩溃的精神，情绪昂扬地向着娘家进发；

③到了娘家之后，当她发现自己母亲没有抓住世界，她瘫坐在废墟上心生绝望的时候，婴儿的微笑再次

使她生出希望的信念，催促她逃脱废墟，返回城市。（每点 2分，注意心理+行为）

9.①对母亲而言，“世界”指婴儿，在梦境中，婴儿的微笑给予了母亲超常的勇气和力量，给了母亲生存

的希望和必胜的信念，使母亲走出了重重困境。孩子是母亲的世界。

②对孩子而言，“世界”指母亲，在梦境中，给了婴儿无尽的温暖和贴心的保护的母亲，就是孩子死死抓

住的世界。

③文章主旨上，“世界”指现实世界，“梦”象征现实世界，文章借“梦”表达了虽然现实生活有磨难，

但亲情可贵，爱心和信念能激励人同灾难抗争。（每点 2分，其他答案，言之有理亦可给分）

10.选B项。“锐意恢复”是“下决心恢复失地”的意思，不能带“弃疾”，排除A项、C项。“以讲和方定”

的意思是“因为和议刚定”，表达一个完整的句意，不应该断开，排除D项。

11.选C项。C 东夷、南蛮、西戎、北狄。

12.选B项。“他认为那里是因为风俗顽悍，獠人的骚扰才常常发生”错误。原文中“岂惟风俗顽悍,抑武

备空虚所致”表明“他认为不只因其风俗顽悍，也是朝廷武备空虚所致”。“间”意为“偶尔”，不是“常

常”。

13.（1）谏官把他聚敛财物的事报告给皇上，（皇上）降下御前金字牌，让他在日落时停建。（闻：报告，

让皇上知道；补充“降”的主语“皇上”“皇帝”；俾：使，让；日下：日落，傍晚等；住罢：停止，停

建。一点1分）

（2）从黄昏到三更呼叫声没有断。谢枋得手握点燃的蜡烛连夜写祭文，清早将去祭奠他，祭文一写成，

呼声就停止。（三鼓：三更，半夜；秉烛：拿着点燃的蜡烛，拿着蜡烛；旦：早上，清早；且：将；“文

成而声始息”句意1分）

【参考译文】

辛弃疾，字幼安，齐之历城人。金主完颜亮死后，中原地区豪杰纷起抗金。耿京聚兵于山东，称天平

节度使，节制山东、河北忠义军马，辛弃疾任掌书记，并劝耿京南向归宋。有一个叫义端的和尚，喜欢谈

兵事，辛弃疾偶尔与他交往。在辛弃疾投奔耿京后，义端亦率千余人反金，辛弃疾说服他投奔耿京，让他

做了耿京的下属。一天傍晚义端偷了耿京的大印逃走，耿京大怒，要斩辛弃疾。辛弃疾说：“请容我三日

期限，若不把他抓住，再杀我不迟。”辛弃疾揣测义端必把军中的虚实告诉金帅，就急忙追赶并捕获了他。

义端说“：我知道您的真身是一头青兕，力能杀人，希望你别杀我。”辛弃疾斩其首回营报告，耿京谅解

了他更认为他是壮士。耿京命辛弃疾奉表归宋，高宗在建康慰劳军队，召见了辛弃疾，高兴地接受了耿京

的奉表。此时虞允文主持国政，皇上下决心恢复失地，辛弃疾趁机论述南北形势及三国、晋、汉时的人

才，其论切中时弊，毫不迎合。因和议刚定，他的建议未被采纳。他升为司农寺主簿，出京城任滁州知州。

被召为江东安抚司参议官，留守叶衡平素很器重辛弃疾，叶衡入朝为相，极力向朝廷推荐，认为辛弃疾胸

怀大志，有远大谋略。不久，任潭州知州兼湖南安抚使。因为湖南连接两广，与溪峒蛮獠相接，獠人的骚

扰偶有发生，不只因其风俗顽悍，也是朝廷武备空虚所致。于是，辛弃疾上疏说：希望照广东摧锋、荆南

神劲、福建左翼军的样子，另建一军，以湖南飞虎为军名，只隶属三牙、枢密院，专由帅臣节制调动，这

样，可使夷獠知我军武威，而望风慑服。”皇上下诏命辛弃疾筹建飞虎军，先用五万缗钱在广西买五百匹

马，诏令广西安抚司每年顺便买三十匹。当时枢密院中有不乐意这样做的人，屡次阻挠辛弃疾，（但）辛

弃疾反而做得更努力，（阻挠者）最终没能改变他。谏官弹劾他是在聚敛财物，皇上降下御前金字牌，让

他在日落时停建。辛弃疾把金字牌藏起，责成监办官，限期一月修成飞虎营栅，违者军法处治。飞虎营栅

如期落成，辛弃疾向朝廷陈述筹建经过，并绘上砦栅图，皇上才解除了误解。飞虎军成，雄镇一方，是长

江沿岸各军之冠。辛弃疾善长写词，他的词悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世。咸淳间，史馆校勘谢枋得

访辛弃疾墓旁的僧舍，有痛苦的声音大呼于堂上，像是替辛弃疾鸣不平，从黄昏到三更呼声不断。谢枋得

手握着点燃的蜡烛连夜写祭文，清早将去祭奠他，祭文一写成，呼声就停止。德祐年伊始，谢枋得向朝廷

请求，朝廷加赠辛弃疾为少师，谥号为“忠敏”。

14.选A项。“直接抒发”应为“间接抒发”。

15.同：都以动作描写“执手”传别时难舍难分之情，生动而细腻（1分）；异：《蝶恋花》侧面描写（1

分），借“霜风吹乱的鬓影”这一具有女子性别特征的意象传离别之情，生动而富有意蕴，给这场离别添

了一份沧桑与凄苦（1分）；《雨霖铃》正面描写（1分），以“泪眼相对”的面部特写，把离别的悲痛、

眷恋而又无可奈何之情传达得淋漓尽致（1分）；《蝶恋花》有相互倾吐的离别话语，话别满是离愁，令

人心碎，难以忍听；《雨霖铃》别时诉无语，泣无声，但却无声胜有声。气结声阻，更见内心悲伤。（1

分）

【赏析】此首纯写离情，题曰“早行”，出现在词中的是行者在秋季晨风中离家时那种难舍难分的情景。

篇中没有感情的直抒，各句之间也很少有连结性词语，所以，词中的离情主要是靠各句所描绘的不同画面，

靠人物的表情、动作和演出来完成的。

上片写别前。开篇三句自成一段。“月皎惊乌栖不定”写的是深夜，月光分外明亮，巢中的乌鸦误以

为天明，故而飞叫不定。这是从视觉与听觉两方的感受概括出来的，暗示行者整夜不曾合眼。“更漏将阑，

辘轳牵金井”两句，点明将晓。这是从听觉方面来写的。更漏中的水滴已经快要滴尽，夜色将阑。同时远

处传来辘轳的转动声，吊桶撞击着井口声，已经有人起早汲水了。这三句表现出由深夜到将晓这一时间的

进程。“唤起”两句另是一段，转写女方的悲伤。“唤起”的施动者是谁过去有两种解释，一种认为是行

者，“知天已晓，唤起所别之人”；一种认为“闻乌惊漏残、辘轳声响而惊醒泪落。”“唤起”，既是前

三句不同声响造成的后果，同时又是时间演变的必然进程：离别的时刻来到了。所以，就全篇来看，似以

后一种解释为佳。如解释为行者把女方“唤起”，则自然要冲淡这首词所表出的那种离情的深刻性。“两

眸清炯炯”，也非睡足后的精神焕发，而是离别时的情绪紧张与全神贯注。联系下句“泪花落枕红绵冷”，

可见这双眼睛已被泪水洗过，“唤起”之后，仍带有泪花，故一望而“清”，再望而“炯炯 ”有神。同

时，这一句还暗中交待出这位女子的美丽，烘托出伤别的气氛。“冷”字还暗出这位女子同样一夜不曾合

眼，泪水早已把枕芯湿透，连“红绵”都感到心寒意冷了。

下片写别时、别后。前三句写别时依依难舍之状，曲折传神。“执手”，分别时双方的手相互紧握。

古诗文里“执手”，多和惜别有关，兼示深情。柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》词里说“执手相看泪眼，竟无

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