贵州省遵义市南白中学2020届高三第六次联考语文试题 【精准解析】

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遵义市南白中学第六次联考语文
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
伴随社会生活的网络化进程，社交网络用户的增长，探讨社交文化对社会行动、社会关
系和社会目标的潜在影响，显得尤为关键而重要。
社交网络中的信息分享与隐私悖论。社交网络，作为一种市场产品，将用户生产和分享
信息作为核心功能，鼓励用户进行更多的信息分享和自我揭露，个人隐私信息成为社交网络
可以进行交易的商品。随着社交网络与移动智能设备的结合，个人可以随时随地分享身边新
鲜事，呈现即时化分享的特点，媒介更加多元化，内容更丰富。然而，社交网络即时分享中
公私界限的模糊性以及社会互动的场景化，使个人在社交网络进行信息分享时很大程度上忽
视了对个人隐私的关注，打破个人维持的日常生活中的隐私边界。随着社交网络的持续发展，
社交用户网络分享行为不仅在数量上持续增长，而且以自我揭露娱乐化为特征的过度分享行
为也越来越普遍。因此，在社交网络中，隐私悖论一直存在，即在社交网络使用中，人们对
隐私的态度和隐私保护行为具有非线性的相关性，人们对隐私信息的关注并不能减少人们在
社交网络中自我暴露隐私信息的行为。
社交网络中的数字化伦理。新的网络技术正在重塑人们的思维方式、交往方式以及自我
表达的方式。人们在社交网络中通过关注、点赞、评论、分享、转发等方式相互沟通，人际
关系因此成为由好友数、粉丝量、关注度、评论和点赞量、转发率等数字化特征所表征的网
络关系，但这种网络关系却使社会交往的情感价值被消解和庸俗化。媒介即信息，正如传播
学者肖特等人论述的那样，传播媒介的不同特性会导致不同的心理和行为，面对面的视觉沟
通更利于情感性的交流，而中介的言语交流则更利于任务性信息的传递。社交网络作为依托
网络媒介进行情感性交流的重要工具，将人际交往具化为关注、点赞、转发、评论等数字化
网络行为，弱化了情感性沟通，使社交呈现出形式化、肤浅化和广而不深的特点。话语的贫
乏和缺失冲淡了社会交往的内在情感，使网络社交成为一种程式化的工具，在被点击中沦为
数字化道德的符号。
社交网络中的个体化道德。互联网是实现个人主体性以及高度自我中心的个人之崛起的
主要推动者，个体化是网络社会的重要特征。在网络空间中，社交网络的匿名性特征将个人
的社会背景性资料过滤，人们通过文本快速交流，营造出“海内存知己，天涯若比邻”的空
间感。社交网络互动过程中社会反馈机制的缺失和网络环境中约束社会互动规范的缺失，使
个体从现实生活的家庭、单位、阶层、组织等束缚中解脱岀来，获得了独立与自由。但是，
这种反馈机制和互动规范的严重缺失，也会带来隐患。在社交网络中，越来越膨胀的个人主
义以及最大限度扩大个人自主权的欲望，导致人们对权威的怀疑，人们想要一种团体感，却
又不信任限制其自由的权威组织，因此道德上的个人主义增加了其在社交网络中的孤独感。
但是，人的本质特征是人的社会性，这决定了理论意义上的原子化个人是不存在的，单
个的人无法应对除他之外的外在世界。社交网络的发展为人们获取信息、分享生活、获得社
会资本等提供了便利，但是其内在附着的伦理问题也应引起人们的广泛关注。因为，在个体
化特征之外，人对于生存和发展的需要也促使其不断走向联合体，通过交往与他人建立社会
联系，形成集体生活以抵御面临的不确定性、风险和挑战。
(摘编自王艺璇《网络化时代社交文化的社会伦理》)
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )
A. 用户生产和分享信息成为社交网络的核心功能，鼓励用户在社交网络中分享信息和自我
揭露。
B. 依托于网络媒介的人际交往具有形式化、肤浅化和广而不深的特点，缺乏内在情感性沟
通。
C. 互联网推动个人主体性实现及高度自我中心的个人崛起，个体化成为网络社会核心特征。
D. 社交网络交流缩小了人与人之间的空间距离，给人们带来自由，也能消除人们的孤独感。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A. 文章立足现实生活，探讨社交网络给人们带来的负面影响，有理有据，发人深思。
B. 文章以网络化时代为背景，从三个方面详尽地阐释了社交文化中的社会伦理问题。
C. 文章分析数字化伦理时，比较分析了传播媒介的不同特性导致的不同心理和行为。
D. 文章论证结构清晰，思路明确，按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑行文。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )
A. 伴随社会生活的网络化进程，网络社交对人们生活带来诸多负面影响，发展前景不好。
B. 隐私悖论告诫我们，在社交网络中身边新鲜事分享得越多，自我隐私也会暴露得越多。
C. 在社交网络互动中，需健全社会反馈机制，约束社会互动规范，增强对权威的信任感。
D. 无论社交网络的发展给生活带来多大的便利，人们始终不能脱离团体或联合体而生存。
【答案】1. A 2. D 3. A
【解析】
【1 题详解】
本题考查学生筛选文中信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选
项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以
偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。
B 项，“缺乏内在情感性沟通”错误。文章说“人际交往具化为关注、点赞、转发、评论等
数字化网络行为，弱化了情感性沟通”而非“缺乏内在情感沟通”，曲解文意。
C 项，“个体化成为网络社会核心特征”错误。文章表达的是“个体化是网络社会的重要特
征”而非“核心”特征，偷换概念，曲解文意。
D 项，“也能消除人们的孤独感”错误，原文是说“道德上的个人主义增加了其在社交网络
中的孤独感”。
故选 A。
【2 题详解】
本题考查对原文论证的相关分析能力。具体内容为分析论点、论据和论证方法。答题时注意
分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重
点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
D 项，“按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑行文”错误。文章没有“解决问题”。
故选 D。
【3 题详解】
本题考查根据材料中相关信息进行理解和推断能力。这类题选项信息一般会超越文本，也就
是可能在材料中找不到可对照的语句。还有一种设题角度可能是对原文相关语句进行合理而
巧妙的变通，即一句话百样说，出题者没有照搬原文信息，变通说法后让考生来推断，这样
的其实就是考查学生的阅读理解能力。总之这样的题需要处置灵活一些，不拘泥于提取、筛
选能力。
A 项，“发展前景不好”于文无据。原文开头段是这样说的“伴随网络技术的发展，当今社
会生活日益网络化，社交网络用户也迅猛增长，探讨社交文化对社会行动、社会关系和社会
目标的潜在影响，显得尤为关键而重要”，可见发展前景并非不好。
故选 A。
【点睛】筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目
标。②通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提
取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及
时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有
关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题,12 分）
摘要：

遵义市南白中学第六次联考语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。伴随社会生活的网络化进程，社交网络用户的增长，探讨社交文化对社会行动、社会关系和社会目标的潜在影响，显得尤为关键而重要。社交网络中的信息分享与隐私悖论。社交网络，作为一种市场产品，将用户生产和分享信息作为核心功能，鼓励用户进行更多的信息分享和自我揭露，个人隐私信息成为社交网络可以进行交易的商品。随着社交网络与移动智能设备的结合，个人可以随时随地分享身边新鲜事，呈现即时化分享的特点，媒介更加多元化，内容更丰富。然而，社交网络即时分享中公私界限的模糊性以及社会互动的场景化，使...

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