【精准解析】河北省衡水市深州市长江中学2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题

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长江中学 2018 级下学期高一年级期末测试

语文科试卷

第 I 卷阅读题

一、现代文阅读（35 分）

（一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分）

阅读下面的文字，完成各题。

李白山水诗中盛唐气象的第一个特征是多宏伟意象。他的诗中颇多吞吐山河、包孕日月

的壮美意象，大鹏、巨鱼、长鲸以及大江、大河、沧海、雪山等，都是他喜欢吟咏的对象，

气势磅礴，雄奇壮伟。

李白拥有极广的胸襟和极高的视野，他蔑视权贵，睥睨一世，这体现在山水诗中，便形

成了开阔明朗、浩淼空旷的意境。他山水诗中盛唐气象的第二个特征便是意境开阔。“山随

平野尽，江入大荒流。”高山随着平原的到来而逐渐隐去，大江汇入波涛汹涌的大海，这视

野是何等的开阔。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”“两岸青山相对出，孤帆一片日

边来。”李白诗中的山水画面，写山的巍峨雄姿，写水的浩浩汤汤，视野开阔，一望无际，

使人心旷神怡，这正是盛唐时代中的大气魄、大气象。

盛唐诗歌的神韵，被李白发挥得淋漓尽致。“太白以气为主，以自然为宗，以俊逸高畅

为贵”指出了豪迈、飘逸是李白的一大风格。其山水诗中也有体现：“有时白云起，天际自

舒卷。心中与之然，托兴每不浅。”“帝子潇湘去不还，空余秋草洞庭间。淡扫明湖开玉镜，

丹青画出是君山。”那样美的湖水，那样美的传说，空灵、明净，表现出一种超脱于尘世之

外的皎洁明净的心境。“问余何事栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水杳然去，别有天地非

人间。”他有一种与天地自然融为一体的气质，以其天真纯朴的童心，与山水冥合，字字流

淌出俊逸风神和爽朗情韵。

盛唐士人积极入世、进取的人生态度，在李白身上被理想化了。早在青年时期，他怀着

“申管晏之谈，谋帝王之术”的雄才大略，以兼济天下为己任，希望登上政治舞台做一番惊

天伟业，而后功成身退。他这种“功成身退”的生命理念，正是对盛唐时代精神的独特表达。

他幻想“平交王侯”“一匡天下”，仰慕鲁仲连、郦食其、范蠡，希望在风云际会中能遇上

明德圣主。在过于理想化的人生当中，现实生活当然不断遭受失败，但他始终保持着自负、

自信和豁达、昂扬的精神风貌。“他是把盛唐士人的入世进取的精神高度地升华了，带进了

一个理想化的境界。”

李白热衷功名，但是他傲骨铮铮，蔑视权贵，狂放洒脱。他渴望摆脱束缚，融入自然，

毕生追求不受约束的逍遥的境界。在山水诗中也表现出他洒脱不羁的气质，傲世独立的人格。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”是最直接

的表白。杜甫在《饮中八仙歌》中也称赞他的傲岸性格：“天子呼来不上船，自称臣是酒中

仙。”“李白人格中最突出的特点，便是独立不羁，不受任何约束。这是魏晋开始的人的觉

醒发展至巅峰的产物，是盛唐精神的高度升华的产物。”

盛唐时代的开放包容成就了李白，他是盛唐文化孕育出来的天才诗人。他非凡的自负和

自信，独立不羁的人格和豪放洒脱的气度，亦充分体现了盛唐士人的时代性格和精神风貌。

李白把盛唐气象融合其独特的创作风格运用在山水诗的创作中，谱写了中国山水诗光辉灿烂

的一页！

（选自陈立群《李白山水诗与盛唐气象》，有删节）

1. 下列对原文内容的理解，不正确的一项是（）

A. 大鹏、巨鱼、长鲸以及大江、大河、沧海、雪山等宏伟意象是李白山水诗的一大特征，体

现了盛唐气象。

B. 李白诗中的山水画面，写山的巍峨雄姿，写水的浩浩汤汤，视野开阔，一望无际，使人心

旷神怡，这恰好体现了盛唐气象。

C. 李白山水诗中开阔明朗、浩淼空旷的意境是与他拥有极广的气度和极高的视野有关，与蔑

视权贵，睥睨一世的胸襟无关。

D. 盛唐时代中的大气魄、大气象，体现在李白的山水诗中，表现为意象宏伟和意境开阔两大

特征。

2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A. 俊逸风神和爽朗情韵，被李白用山水诗以一种与天地自然融为一体的气质，以其天真纯朴

的童心，与山水冥合而流淌出来。

B. 李白山水诗中，美的湖水，美的传说，空灵、明净，表现出一种超脱于尘世之外的皎洁明

净的心境，凸显其意境开阔的风格。

C. 李白对盛唐时代精神的独特表达，是他怀着“申管晏之谈，谋帝王之术”的雄才大略，以

兼济天下为己任，而后功成身退的生命理念。

D. 李白把盛唐士人的入世进取的精神带进了一个理想化的境界，虽然现实生活不断遭受失败，

但他始终保持着自负、自信和豁达、昂扬的精神风貌。

3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A. “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是李白山水诗中直接表现出他洒脱不羁的气质，

傲世独立的人格的一个例证。

B. 盛唐士人的时代性格和精神风貌，在李白非凡的自负和自信，独立不羁的人格和豪放洒脱

的气度中，隐约得到了体现。

C. 李白的独立不羁、不受任何约束的人格，既是魏晋开始的人的觉醒发展至巅峰的产物，又

是盛唐精神的高度升华的产物。

D. 李白虽然傲骨铮铮，蔑视权贵，狂放洒脱，但是盛唐时代的开放包容成就了他，让他谱写

了中国山水诗光辉灿烂的一页。

【答案】1. C 2. B 3. B

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的

要求，如“下列对原文内容的理解，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后

浏览选项，圈出相关的内容，进行比对，做出判断。

C项，“与蔑视权贵，睥睨一世的胸襟无关”错。原文说“李白拥有极广的胸襟和极高的视

野，他蔑视权贵，睥睨一世，这体现在山水诗中，便形成了开阔明朗、浩淼空旷的意境。”

说明“与蔑视权贵，睥睨一世的胸襟”有一定关系。

故选 C。

【2题详解】

本题考查对文本内容的理解和分析能力。应对此类试题，首先要读懂所给的材料，其次浏览

选项，然后在文中找到与选项相关的语句进行比较、辨析。重点注意选项的表述（整合或转

述）和文中内容的差别别，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、逻辑错误、强加因果、

因果颠倒、纂改原文、无中生有等问题。

B项，“凸显其意境开阔的风格”错。原文第三段说“……指出了豪迈、飘逸是李白的一大

风格……”，故凸显的应该是“豪迈、飘逸的风格”。

故选 B。

【3题详解】

本题考查分析、概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题时要整体理解文章的内容，

侧重根据文意进行推断。一般分三步：首先要通读全文，明确论述话题；其次是概括每一段

的观点；最后将选项信息归位，与原文比对理解，筛选出正确答案。

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摘要：

长江中学2018级下学期高一年级期末测试语文科试卷第I卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成各题。李白山水诗中盛唐气象的第一个特征是多宏伟意象。他的诗中颇多吞吐山河、包孕日月的壮美意象，大鹏、巨鱼、长鲸以及大江、大河、沧海、雪山等，都是他喜欢吟咏的对象，气势磅礴，雄奇壮伟。李白拥有极广的胸襟和极高的视野，他蔑视权贵，睥睨一世，这体现在山水诗中，便形成了开阔明朗、浩淼空旷的意境。他山水诗中盛唐气象的第二个特征便是意境开阔。“山随平野尽，江入大荒流。”高山随着平原的到来而逐渐隐去，大江汇入波涛汹涌的大海，这视野是何等的开阔。“孤帆远影碧空尽，唯...

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