【精准解析】河北省衡水市深州市中学2019-2020学年高二下学期期末考试语文试题

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语文学科试题

一、现代文阅读

(一)论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）

阅读下面的文字，完成各题。

近日，南京大暑杀核案资料入选联合国教科文组织“世界记忆名录”。作为“世界文化

遗产”项目的姊妹篇，“世界记忆工程”是由联合国教科文组织于 1993 年倡议发起的以保

护文献避免被集体性遗忘、被忽视、被蓄意破坏的项目。其宗旨在于，让全世界所有人可以

无障碍地接触到这些档案或文件，从而使人类的记忆更加完整。e

文字的遗产反映了语言、民族和文化的多样性，它是世界及其记忆的镜象。但是，这种

记忆是脆弱的。每天都有一些世界文献遗产永远消失。在和平年代，我们设法保存所有重要

的东西，不惜花费超出想象的人力和物力编制应当被保护的建筑、城区、景点名录。从卷帙

浩繁的档案文献中，加以甄别、筛选。正是在这种因素下，联合国“世界记忆名录”应运而

生。

然而，在“南京大屠杀档案”入选的同时，“慰安妇档案”却意外落选。事实上，纵观

整个联合国“世界记忆名录"，其中对于人类惨痛历史“讳莫如深”。

在现有的 346 项纪录中，直接涉及人类历史惨痛记忆的仅有 7项。那么，为什么联合国

“世界记忆名录”里鲜有惨痛史呢？e

1993 年“世界记忆工程”在波兰普乌图斯克召开的首届会议达成共识，确定了“世界

的记忆”馆藏的标准。我们从“世界记忆工程”的具体评选标准中，可以看出其取向主要偏

向艺术史类文献、国家历史档案、图书馆馆藏等。所以，名录上既有《格林童话》、《贝多

芬交响曲》，也有《古兰经》手稿、《清代大金榜》。这些经典文学作品和珍贵历史档案材

料构成了“世界记忆”的主体。

而那些着重刻画人类苦难史的档案之所以少之又少，是因为它们或是战火纷飞中遭到损

毁，遭到施暴者刻意的破坏，或是天灾人祸中散佚在世界各个角落。

事实上，有幸入选“世界记忆名录”的那些惨痛史，也受到了“涉案”国家的刻意阻挠，

经历过相当坎坷的抗争过程。例如“南京大屠杀”申报过程中，日本多次提出抗议，并以影

响中日关系为借口，反复要求中国撤回申报。

早在2014 年6月，日本内阁官房长官管义伟就曾公开要求中方撤回申请;就在联合国教

科文组织将南京大屠杀档案正式列为“世界记忆”目录后，日本外务省随即强烈批评称，对

南京大屠杀史料成功申遗表示“遗憾”，并认为联合国相关机构缺乏公平性。此外，日媒报

道称日本政府计划冻结给联合国教科文组织的“资助”。e

身为战争的发动国，纳粹造成的惨剧使得德国人注定长久地活在希特勒的阴影下。而

1970 年,德国总理勃兰特在华沙犹大隔离区起义纪念碑前划时代的一跪，为德国战后历史上

写下了极其重要的一章。“华沙之跪”也成为联邦政府与东欧重归于好之路上的一座重要的

里程碑。e

相比之下，二战之于日本,则由于广岛的创伤而兼有了受害者的形象，这使对真相的蒙蔽

成为可能，历史的原貌也变得模糊。从某种程度上来说，二战让普通人想起的仍然是广岛、

长崎，而不是南京。e

时至今日，经历过大屠杀的幸存者所剩无几，有关这场浩劫的记忆方式将发生变化。自

传性质的回忆将绝迹，我们只能依靠诸如战争遗物、遗迹和纪念碑等物。由此传播和输入的

知识绝对称不上是不言而喻的事实，因为它有别于一个亲历者所回忆的过去。

1. 下列各项不属于“世界记忆名录”中少见惨痛史的原因的一项是（）

A. 着重刻画人类苦难史的档案或因某些原因而遭到损毁、破坏，或因天灾人祸而散佚。

B. “世界记忆工程”的评选标准主要偏向艺术史类文献、国家历史档案、图书馆馆藏等。

C. 经历过大屠杀的幸存者所剩无几，有关这场浩劫的记忆方式将发生变化，自传性质的回忆

将绝迹。

D. “涉案”国家的刻意阻挠，加大了惨痛史被选人“世界记忆名录”的难度。

2. 下列理解不符合原文意思的一项是（）

A. 文字的遗产是世界及其记忆的镜象，然而这种记忆是脆弱的，每天都有一些世界文献遗产

永远消失。

B. 倡议发起“世界记忆工程”是为了避免文献被集体性遗忘、忽视或被蓄意破坏，让世人可

以无障碍地接触到这些档案或文件。

C. 由战争遗物、遗迹和纪念碑等物传播和输人的知识并非不言而喻的亊实，无法代替战争亲

历者的回忆。

D. 入选“世界记忆名录”的档案文献，需要经过公正的甄别、筛选，所以，在“世界记忆名

录”中，直接涉及人类历史惨痛记的仅有 7 项。

3. 根据文章内容，下列理解和分析正确的一项是（）

A. 联合国教科文组织积极致力于人类文化遗产的保护工作，由它倡议发起的“世界记忆工

程”，其馆藏标准早在首届会议中就已确定下来。

B. 在“南京大屠杀”申报过程中，日本内阁官房长官菅义伟曾公开要求中方撤回申请，认为

联合国相关机构缺乏公平性。

C. 德国在二战之后勇于承认错误，德国总理勃兰特在华沙犹太隔离区起义纪念碑前划时代的

一跪使联邦政府与东欧重归于好。

D. 历史真相的蒙蔽和原貌的模糊使日本在二战中有了受害者的形象，因此从某种程度上来说，

二战让普通人想起的仍然是广岛、长崎，而不是南京。

【答案】1. C 2. D 3. A

【解析】

【1题详解】

本题考查筛选文中重要信息的能力。这类题目解答时一般要认真阅读原文内容及图表，再仔

细阅读各个选项，找出文章中与选项对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，

寻找细微的差别确定答案。

C项，“经历过大屠杀的幸存者所剩无几，有关这场浩劫的记忆方式将发生变化，自传性质

的回忆将绝迹”说法错误。“经历过大屠杀的幸存者所剩无几”说法不准确，选项只是针对

“南京大屠杀”来说。

故选C。

【2题详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。解答此类题时，要回到原文中逐句比较，依据文意，力

求明辨各选项表述的正误，特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容

上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等。

D项，“入选‘世界记忆名录’的档案文献，需要经过公正的甄别、筛选，所以，在‘世界

记忆名录’中，直接涉及人类历史惨痛记的仅有 7项”说法错误。强加因果关系，“惨痛记

忆”“只有7项”的原因并非“甄别”“筛选”，且筛选过程“公正”说法不妥。

故选D。

【3题详解】

本题考查对材料有关内容的分析和概括能力。在文中找到对应的句段，仔细辨别原文内容与

选项内容的细微之处。尤其要注意一些表示时间、频率、范围的副词，以及某些代词的指代

对象。理清选项中的内容在原文中的逻辑关系，审查是否有增删词语的现象。

B项，“在‘南京大屠杀’申报过程中，日本内阁官房长官菅义伟曾公开要求中方撤回申请，

认为联合国相关机构缺乏公平性”说法错误。“认为联合国相关机构缺乏公平性”是日本外

务省。且不是在申报过程中，而是正式列入后。

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摘要：

语文学科试题一、现代文阅读(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。近日，南京大暑杀核案资料入选联合国教科文组织“世界记忆名录”。作为“世界文化遗产”项目的姊妹篇，“世界记忆工程”是由联合国教科文组织于1993年倡议发起的以保护文献避免被集体性遗忘、被忽视、被蓄意破坏的项目。其宗旨在于，让全世界所有人可以无障碍地接触到这些档案或文件，从而使人类的记忆更加完整。文字的遗产反映了语言、民族和文化的多样性，它是世界及其记忆的镜象。但是，这种记忆是脆弱的。每天都有一些世界文献遗产永远消失。在和平年代，我们设法保存所有重要的东西，不惜花费超出想象的人力和物力编制应当被保护的建...

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