河北省保定市涞水县波峰中学2019-2020学年高一下学期第三次质检考试语文试题【精准解析】

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2019～2020 学年度第二学期高一年级质检三考试语文试卷

命题人：王小铭审核人：王小铭

考试时间：90 分钟试卷满分：100 分

第Ⅰ卷语言文字运用

基础巩固

一、语言文字运用（9 分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

春风又绿大地。我们走过一个艰难的庚子之春，终于迎来曙光。全国抗击疫情的这段时

间，太多人经历了严峻考验。面对突如其来的疫情，纪录片人奔波在一线，用镜头聚焦抗疫，

真实呈现了中国战疫画面，为、众志成城战胜疫情传递了希望与力量。

面对突发灾难，人们会惊慌与焦虑。此时，( )。虽然拍摄视角受到，每部作品只有

三五分钟，但这些直面现场、传递希望的短视频，汇成一条纪实影像的河流，呈现出一种巨

大的真实力量。

当前疫情纪录片大多是短视频。在疫情发生后，不少记录者以影像日记的方式，第一现

场传播出去，这些影像日记形成了一股能量，带给人温暖。这些短视频自然生动，朴实无华，

充满生活的质感。因为仓促与限制，以艺术的标准来看，这些纪实短视频参差不齐。

现在，新冠疫情防控形势发生积极变化，但在国外，新冠肺炎疫情快速。人类面临一

次全球化考验。面对这样的疫情，纪录片的使命仍在继续，不仅要纪录，更应当思考。假如

说，这些纪实短视频是一部宏伟乐章的序曲，我们未来还需要式的作品，咏叹一曲人性的

颂歌，深思一段艰难的记忆，陪伴人类走向光明的未来。

1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A. 同舟共济限制曼延黄钟大吕 B. 患难与共制约蔓延阳春白

雪

C. 同舟共济限制蔓延黄钟大吕 D. 患难与共制约曼延阳春白

雪

2. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A. 虚假信息只会加剧恐慌，而真实信息的透明传播能有效消除恐慌。

B. 真实信息的透明传播是消除恐慌的有效办法，虚假的信息只能加剧恐慌。

C. 使真实的信息透明传播可以有效消除恐慌，虚假信息会加剧恐慌。

D. 消除恐慌的有效办法是使真实的信息透明传播，虚假信息只会加剧恐慌。

3. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A. 在疫情发生后，不少记录者以短视频的方式，把第一现场迅速地传播出去，这些视频形成

了一股能量，带给人温暖。

B. 疫情在发生后，不少记录者以短视频的方式，迅速地把第一现场传递出去，这些视频带给

人温暖，形成了一股能量。

C. 疫情在发生后，不少记录者以短视频的方式，把第一现场迅速地传播出去，形成了一股能

量，带给人温暖。

D. 在疫情发生后，不少记录者以短视频的方式，迅速地把第一现场传播出去，带给人温暖，

形成了一股能量。

【答案】1. C 2. A 3. A

【解析】

【1题详解】

本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选

出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。

第一处，患难与共：同心协力，共同承担危险和困难。同舟共济：比喻团结互助，同心协力，

战胜困难。在这里强调的是大家团结互助，故用同舟共济合适；

第二处，限制：规定范围，不许超过或规定的范围。制约：甲事物本身的存在和变化以乙事

物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。这里指因疫情的原因，拍摄的视角要在

规定范围内，用限制比较合适；

第三处，曼延：连绵不断。蔓延：像蔓草一样不断向周围扩展。这里是指病毒向周围扩散，

用蔓延比较合适；

第四处，黄钟大吕：借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。阳春白雪：比喻高雅的或不通俗

的文学艺术作品。上文已经把拍摄的短视频比作“宏伟乐章的序曲”，所以这里用黄钟大吕

比较合适。

故选 C。

【2题详解】

本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。

本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，

要求选出“文中括号内补写的语句，最恰当的一项是”，选项都有一定干扰性，难度适中。

根据前后文语境可知，括号后强调短视频传递了真实信息，根据语意递进的关系，“真实信

息”应置于句末，因此排除BC；再根据表述的简练性原则，排除D。

故选 A。

【3题详解】

本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、

结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔

细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用

压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“画横线的句子有语病，下

列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是

不变的。

B项，中途易辙，且“迅速地把第一现场传递出去，这些视频带给人温暖，形成了一股能

量”语序不当，可以在“疫情”前加上“在”，把“迅速地”放到“传递”前，“带给人温

暖”和“一股能量”调换语序；

C项，中途易辙，且“形成了一股能量，带给人温暖”偷换主语，可以在“疫情”前加上

“在”，“形成”前面加“这些视频”；

D项，“迅速地把第一现场传递出去”语序不当，“形成了一股能量，带给人温暖”偷换主

语，可把“迅速地”放到“传递”前，“形成”前面加“这些视频”。

故选 A。

【点睛】语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意

不明、不合逻辑；而这六种类型又可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构

性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注

意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，

验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文

中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换

位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语

的含义，推敲方法是拆字组词。

二、语言文字运用（9 分）

阅读下面的文字，完成下列小题

中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。中国茶的发现和利用已有四五千年历史，且长

盛不衰，传遍全球。

茶是中华民族的举国之饮，中国人何时开始饮茶，人人言殊，。《茶经》云：神农

《食经》“茶茗久服，有力悦志”。陆羽《茶经》以为饮茶起于神农氏，然《食经》为伪书,

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2019～2020学年度第二学期高一年级质检三考试语文试卷命题人：王小铭审核人：王小铭考试时间：90分钟试卷满分：100分第Ⅰ卷语言文字运用基础巩固一、语言文字运用（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。春风又绿大地。我们走过一个艰难的庚子之春，终于迎来曙光。全国抗击疫情的这段时间，太多人经历了严峻考验。面对突如其来的疫情，纪录片人奔波在一线，用镜头聚焦抗疫，真实呈现了中国战疫画面，为、众志成城战胜疫情传递了希望与力量。面对突发灾难，人们会惊慌与焦虑。此时，()。虽然拍摄视角受到，每部作品只有三五分钟，但这些直面现场、传递希望的短视频，汇成一条纪实影像的河流，呈现出一种巨大的真实力量。当前疫情纪...

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