河北省保定市唐县一中2020-2021学年高二9月月考语文试题【精准解析】

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河北省保定市唐县一中 2020-2021 学年高二下学期 9 月月考
语文试题
注意事项:
1.答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号
涂黑。回答非选择题,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.试卷满分 150 分,时间 150 分钟。
一、现代文阅读
(一)论述类文本阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
在一个盘子里共餐的会食方式,虽然是中国传统饮食文化的重要内容之一,但以现在的
眼光看,它算不上优良。其实,会食制产生的历史仅一千多年,而优良的分餐制比它古老,
我们可以寻到不少证据证明:分餐制在古代中国曾实行了至少三千年。
古代中国人分餐进食,一般都是席地而坐,面前摆着一张低矮的小食案,案上放着轻巧
的食具,重而大的器具直接放在席外的地上。现代考古已经发掘到了公元前 2500 年时的木
案实物。在山西襄汾陶寺遗址发现了一些用于饮食的木案,以及与木案形状相近的木俎,俎
上放有石刀、猪排或猪肘,这是我们今天所能 见到的最早的厨房用具实物。陶寺遗址的发现,
不仅将食案的历史提到了 4500 年以前,而且也指示了分餐 制出现的源头。古代分餐制的发
展与这种小食案有不可分割的联系,小食案是礼制化的分餐制的产物。随 着饮食礼仪的逐渐
形成,正式的进餐场合不仅有了非常考究的餐具,还有了摆放餐具的食案,于是一人一案 的
分餐形式出现了。
会食制的诞生大体是在唐代,这种饮食方式的改变,源于桌椅形制的改变——周秦汉晋
时代,筵宴上实 行分餐制,用小食案进食是重要原因;而高桌大椅的出现,成为分餐制向会
食制转变的一个重要契机。及至 唐代,各种各样的高足坐具已相当流行,垂足而坐已成为标
准姿势。1955 年在西安发掘的唐代大宦官高力 士之兄高元珪墓,发现墓室壁画中的墓主人
像。他端坐椅子上,双足并排放在地上,这是唐代中期以后已有 标准垂足坐姿的证据。可以
肯定,至少在唐代中晚期,古代中国人已经基本上抛弃了席地而坐的方式,最终 完成了坐姿
的革命性改变。
用高椅大桌进餐,在唐代已不是稀罕事,不少绘画作品都提供了可靠的研究线索。如传
世的《备宴图》,描绘了中大宴准备的形:在巍峨殿宇侧庭,摆着大方食桌和条凳
桌上摆了餐具食品。大约从唐 代后期开始,高椅大桌的会食已普遍无论内或
民间,都是如具的革直接影响了饮食方式的变化。而具的定发展,也证了
饮食方式的定性。不,在晚唐代之,虽然场面热烈的会食 方式已成流,但还
一种有会食气氛的分餐制。人们虽然坐在一,但食物还是一人一,这种以会食为
分餐为实的饮食方式,是古代分餐制向会食制转变过程中的一个然发展阶段
代以后,正的会食——具有现代意义的会食出现在餐和饭馆里。在传世
绘画《明上图》中,汴京的餐里摆放的都是大桌高椅;代墓的一些壁画上,也有
不少夫妇同桌共饮的场 代的会食,由白席人的创设可以看非常明。《东京梦华
提到了这种特殊职业下请书、安排座次劝酒劝菜“白席人席人正
是会食制的产物,他的主要职责是统一食掌握宴饮速度维持宴会秩序。现代虽然
罕见席人,但张桌面上东道主一人,他的职掌基本上代席人,他要引导
起举筷子,一一个盘子。
分餐制会食制都是历史的产物,种实为分餐的会食制也是历史的产物。当前正
新冠肺炎防控关键时期,人们开始思碗筷以及会餐制隐藏风险前,可以仿照
唐代的大桌分食。这种分餐制了会食制有的条件热烈气氛又讲究饮食
生,而且弘扬了优的饮食文化传统。
(摘自《分餐制在古代中国至少流行了三千年》,《光明日报2020 418 ,有
1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )
A. 会食制不如分餐制优良,其中一个重要原因是会食制的历史不如分餐制的历史悠久。
B. 在陶寺遗址发现的迄今所见最早的厨房用具实物,指示了分餐制在我国出现的源头。
C. 家具革新促使古代中国人的坐姿发生了革命性改变,这也直接导致了饮食方式的改变。
D. 现代宴饮时,桌面上有代替古代“白席人”作用的东道主,由他负责统一食客行动等事务。
2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )
A. 文章以时间为经线,以饮食方式的变化为纬线组织全文,介绍中国饮食文化的演变历史。
B. 文章论证兼顾现实与历史,采用了对比论证、举例论证和类比论证等多种手法。
C. 文章以《备宴图》里的画面为例,有力地证明高椅大桌的会食方式已在唐代流行。
D. 文章末段总结全文,点明分餐制在当下的意义,并引导人们采用健康的饮食方式。
3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
A. 《礼记•礼器》记载:“天子之豆诸公十诸侯十有二。”是为强调
尊卑上也 反映了分餐制的在。
B. 鸿门宴》中“项、项;亚父南向——亚父者范增;沛公坐,西
向侍”也证明了分 餐制在中国历史悠久。
C. 严峻疫情形势之下,分餐制将被越来越多的国人接。这既能弘扬的饮食文化
统,也是 我们最终取得抗疫胜利的关
D. 中国古代的分餐制跟西方的分餐制有区别,中国的分餐制是礼物,西方的
分餐制有饮食生等方面的考
答案1. C 2. A 3. C
解析
1
本题考学生理解文章内容的力。解答类题时,要回原文中逐句据文意,力
辨各述的正特别要注意其中的细枝,例如事的前后倒置、内容
上的归纳不完、中心概括上的无中生有、面遗强拉硬连高等。
A项,“会食制不如分餐制优良,其中一个重要原因是会食制的历史不如分餐制的历史悠
久”说法错误。结合第一段“在一个盘子餐的会食方式,虽然是中国统饮食文化的重
要内容一,以现在的眼光看它算不上优良。其实,会食制生的历史多年,
优良的分餐制比”分析可知,历史悠久并不是饮食方式的定因,选项强加
B项,“在陶寺遗址发现的迄今所见最早的厨房用具实物,指示了分餐制在我国出现的源
头”说法错误。结原文“陶寺遗址的发现,不将食案的历史提到4500 年以前,而且
指示了分餐制出现的源头”分析可知,分餐制在我国出现的源头不是“厨房用具实物”,选
范围
D项,“现代宴饮时,桌面上有代替古代白席人作用的东道主,由他负责统一食客行动
等事务”说法错误。结原文“桌面上总有东道主一人,他的职掌基本上代替了白席
人”分析可知,选项解文意。
C
2
本题考学生分析论点、论据和论证方法的力。解答类题目,应先梳理文章的内容,
出每段的中心句,把文章的点、论据,注意分析文章的思路,中论点和分论点的关
论点和论据间的关,论证方法的类,重点考为论点是正确,论据证明的是什么观
摘要:

河北省保定市唐县一中2020-2021学年高二下学期9月月考语文试题注意事项:1.答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.试卷满分150分,时间150分钟。一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。在一个盘子里共餐的会食方式,虽然是中国传统饮食文化的重要内容之一,但以现在的眼光看,它算不上优良。其实,会食制产生的历史仅一千多年,而优良的分餐制比它古老,我们可以寻到不少证据证明:分餐制在古代中国曾实行了至少三千年。古代中国人分餐进食...

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