河北省邯郸市第一中学2019-2020学年高一下学期第一次网上月考语文试题【精准解析】

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邯郸市一中 2019-2020 学年第二学期 3 月月考

语文试卷

总分：150 分时间：150 分钟

请注意：表述题需上传答题照片，每道主观题均要单独拍照上传，所用书写纸要

求自带横线，横线不要太长或太窄，字迹工整。

一、现代文阅读（30 分）

（一）论述类文本阅读（9 分）

阅读下面的文字，完成各题。

中国历史的主体精神是以人事为中心的，所以历史学也可称之为生命之学，人的生命及

生活构成了真正的历史基础。而擅长描绘人的生命及生活的，莫过于文学，尤其是其中的小

说了，历史与小说，由此扭结在一起。小说聚焦的往往就是历史中的生活史，是历史落地的

那一面，可以补上历史著作所匮乏的生活肌理。当然，能写出这种历史的前提是，小说家必

须理解现实、对话社会、洞察人情，必须对时代有一种概括能力。

中国是一个重史的国度。如果从《尚书》《春秋》算起，三千年前，中国人就有了写史

的意识，比西方要早得多。记言、记事、记人，这三种历史写法构筑了中国人的历史观。中

国人有很强的历史感，所以对小说这种文体，一直怀有深刻的偏见——按正统的历史观念，

小说家所创造的历史景观是一种虚构，它和重事实、物证、考据的历史观之间，有着巨大的

不同。因而，有关正史与野史、正说与戏说的争议从未间断。但与此同时，小说写史的“野

心”从没有中止过，历史演义类的小说在读者中还尤其有市场。如果小说里的那些人和事，

他们的对话、斗争、谋略，统统是作家想象的产物的话，那么，小说在多大程度上会为历史

所需要？由此不得不说到一个很有意思的现象——很多人都觉得，读巴尔扎克的小说，比读

同一时期历史学家的著作更能了解法国社会。法朗士称巴尔扎克是他那个时代洞察入微的

“历史家”，“他比任何人都善于使我们更好地了解从旧制度向新制度的过渡”。在认识社

会、了解时代这点上，小说的意义居然超过了历史。这或可解释，在史学家写就的历史以外，

我们为什么还要有小说家书写的历史。历史关乎世运的兴衰，而小说写的更多是历史中的人

物的生活史，是历史落地的那一面。生活是世界的肉身状态，它保存世界的气息，记录它变

化、生长的模样。所以，以生活为旨归的小说，是对枯燥历史的有效补充。它未必处处征诸

实事，但它的细腻、传神，它所创造的想象之真实，也非一般史著可比。小说能补上历史著

作所匮乏的生活脉络、生活细节，从而使历史变得更丰满、真实。小说能有效地保存历史的

肉身部分，还原出一种日常生活。

从这个意义上说，文学真实是对历史真实的一种有益补充，为干巴巴的时间、地点、事

件补上鲜活的人物和生动的内心，为“人事”补上“人生”。只有人事没有人生的历史，就

太单调了。事实上，那些好的历史著作，也多采用文学的手法来增添历史叙事的魅力。

（选自《人民日报》，有删改）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A. 真正的历史基础是人的生命及生活，小说以此为基础，所以就是历史中的生活史。

B. 中国人重史、写史比西方早很多年，这充分说明中国人的历史感比西方人强很多。

C. 以历史中的人物生活为旨归的小说，可以较好地补上历史著作缺乏的日常生活。

D. 文学真实的“人生”和历史真实的“人事”相互补充，使历史著作更具历史叙事魅力。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A. 本文从不同角度审视史著和小说，较深入地阐述了小说对历史的保存的影响。

B. 文章以小说对历史著作补充作用为立论前提，由此指向了对小说写史的探讨。

C. 文章在论述小说与历史著作的关系中，彰显了小说在记录历史中的关键作用。

D. 第二段以读巴尔扎克的小说为例，意在论述小说对历史著作的有效补充作用。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A. 小说家能够理解现实、对话社会、洞察人情，对时代有一种概括能力，这是写出富有生活

肌理的历史的前提。

B. 小说家创造的虚构的历史景观与重事实的历史观之间有巨大不同，所以对野史、戏说的争

议也已有三千多年。

C. 小说具备细腻、传神、创造的想象真实的特点，擅长描绘人的生命及生活，能使枯燥的历

史变得更丰满、更真实。

D. 小说能有效地还原出一种日常生活，好的历史著作也多采用文学手法来叙述历史，从而增

添历史叙事的魅力。

【答案】1. C 2. C 3. B

【解析】

【1题详解】

试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，这是考查学生对

文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨

析。A项，“所以就是历史中的生活史”错误，文章第一段是说“小说聚焦的往往就是历史

中的生活史”，而非“就是历史中的生活史”。B项，“这充分说明中国人的历史感比西方

人强很多”错误，选项强加因果关系，文章第二段只是说“中国是一个重史的国度……中国

人就有了写史的意识，比西方要早得多……中国人有很强的历史感”，但没有说中国人的历

史感就比西方人强很多。D项，“文学真实和历史真实相互补充”不当，文章最后一段说的

是“文学真实是对历史真实的一种有益补充”。

【2题详解】

试题分析：题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，这是考查学生对论

点、论据、论证以及论证结构的把握，同时还考查对文章内容的理解和概括。C项，“彰显

了小说在记录历史中的关键作用”错误，无中生有。文章只是说“以生活为旨归的小说，是

对枯燥历史的有效补充……小说能有效地保存历史的肉身部分，还原出一种日常生活”。

【3题详解】

试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。解答理解和分析题要辨

明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将

解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，

将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。B项，

“……所以……”错误，“小说家创造的虚构的历史景观与重事实的历史观之间有巨大不

同” 与“对野史、戏说的争议也已有三千多年”二者之间无因果关系，“而且已有三千多

年历史”在文中没有交代。

(二)文学类文本阅读(15 分)

阅读下面

的

文字，完成各题。

秋瑾：襟抱谁识?

耿立

①在2011 年的第一天，人生第一次路过杭州，从岳庙出来的沉重，暗合了灵隐的香烟。

我坐上一绍兴的小伙出租车，要看西湖，谁知他把我们掷到一片有水的地方，其实这里在办

丝绸展，并不是真正的西湖，我和朋友自嘲，阿Q的后代一阔脸就变，在城里早已褪净了乡

间可爱的淳朴。

②今天的西湖少了风苦水寒，这冬日的午后，我从走过秋瑾灵柩的这个桥头走过，我想

到，也是在光绪三十三丁未年的正月间，秋瑾与女友徐自华一起，在冬日的杭州，两人登临

凤凰山吊南宋故宫遗址，登高送目，正故国的冬日，那时的西湖是萧杀，正如当时的国运。

③在寒冷中挺风而立的才三十二岁的奇女子，如一枝寒冬的梅，横斜在冬日，不是疏影

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摘要：

邯郸市一中2019-2020学年第二学期3月月考语文试卷总分：150分时间：150分钟请注意：表述题需上传答题照片，每道主观题均要单独拍照上传，所用书写纸要求自带横线，横线不要太长或太窄，字迹工整。一、现代文阅读（30分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成各题。中国历史的主体精神是以人事为中心的，所以历史学也可称之为生命之学，人的生命及生活构成了真正的历史基础。而擅长描绘人的生命及生活的，莫过于文学，尤其是其中的小说了，历史与小说，由此扭结在一起。小说聚焦的往往就是历史中的生活史，是历史落地的那一面，可以补上历史著作所匮乏的生活肌理。当然，能写出这种历史的前提是，小说家必须理解现...

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