河北省邯郸市鸡泽县第一中学2020-2021学年高二上学期开学考试历史试题【精准解析】

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2020—2021 学年第一学期开学考试

高二历史试题

考试范围：专题一至专题二第二课考试时间：90 分钟

一.选择题

1. 孟子是儒家最重要的代表人物,但直至汉代他也没有得到应有的地位,《汉书·艺文志》仅

仅把《孟子》放在诸子略中,视为子书。出现这一情形是因为孟子

A. 主张劳心者治人，劳力者治于人

B. 反对实行霸道用兼并战争征服其它国家

C. 认为人的本性具有恶的道德价值

D. 赞同若君主无道,人民有权推翻其政权

【答案】D

【解析】

【详解】孟子作为儒家代表人物，提出了君舟民水的民本思想，这不符合统治阶层的利益，

因此出现《汉书·艺文志》的情形。D 正确；劳心者治人，劳力者治于人阐述了社会分工的

思想，有利于社会的稳定，符合统治阶层利益，不应该出现此状况，A 排除；孟子不主张用

战争的方式征服其他国家，B 排除；孟子认为人本性善良，性本恶是荀子的观点，C 排除。故

选 D。

2. 就人际关系而言，“同”与“和”不是对立关系，并且常常是有着正向联系的。在《论语

卫灵公》中孔子本人就说过“道不同，不相为谋”的话；孔子同样对于“同而不和”的

“同”也是不赞成的。由此反映孔子推崇

A. “和而不同” B. “民以食为天”

C. “原则性的同” D. “崇尚礼乐教化”

【答案】C

【解析】

【详解】“同”与“和”不是对立关系，并且常常是有着正向联系的，孔子反对“同而不

和”的“同”，认为道不同不相为谋，即原则不同，则难以构建人际关系，说明孔子更主张

在原则性方面的同，C正确；“和而不同”与题干内容不符，排除；B与题无关，排除；礼乐

教化在材料中并未体现，排除 D。

3. 学完“百家争鸣”有关历史后，几个同学在一起讨论本班科任老师的教学管理风格，其中

借用史实评论不太恰当的是

A. 小刘：数学老师是法家的弟子，学期初他就制定班规，并严格执行

B. 小张：历史老师关爱学生，教育我们要和谐相处，有儒家风范

C. 小汪：语文老师给我们充分的主动权，极少干预，深得老子的真传

D. 小徐：政治老师很会摆架子，特别注意师道尊严，这是墨子的做法

【答案】D

【解析】

【详解】试题分析：本题考查调用所学知识的能力，法家强调法治，故 A项评论正确，排除；

儒家强调仁者爱人，和谐相处，故 B项评论正确，排除；道家强调无为而治，故 C项评论正

确，排除；墨家强调兼爱，D项中的“摆架子”“注意师道尊严”评论错误，故 D项正确。

4. 春秋时期,孔子认为：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏

也，狎大人，侮圣人之言。”战国时期,孟子进一步补充道：“存其心，养其性，所以事天

也。”由此可见，先秦儒学

A. 有深厚的历史文化积淀 B. 形成君权神授的理论

C. 体现出强烈的入仕情怀D. 追求人与社会的和谐

【答案】D

【解析】

【详解】材料信息“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言”“存其心，养其性，所以

事天也”说明孔子、孟子都追求人与社会的和谐,故选 D 项；材料没有涉及春秋战国时期儒学

的渊源,体现不出深厚的历史文化积淀，故排除 A 项；董仲舒形成了君权神授的理论，故 B 错

误；材料体现不出入仕情怀，故 C 项错误。

5. 董仲舒

在

“五行相胜”中指出，“夫木者农也，农者民也”，“土者，君之官也”，“君

大奢侈，过度失礼，民叛矣，其君穷矣，故曰木胜土。”这说明董仲舒

A. 杂糅儒家和道家相关思想 B. 承袭先秦以来的民本思想

C. 呼唤周代礼乐制度的回归 D. 倡导建立中央集权的政府

【答案】B

【解析】

【详解】根据“夫木者农也，农者民也”“土者，君之官也”“木胜土”可知，材料体现了

重视民意的以民为本思想，故选 B；材料没有涉及道家思想，排除 A；材料信息与礼乐制度、

中央集权无关，排除 CD。

【点睛】解答本题的关键信息是“夫木者农也，农者民也”“土者，君之官也”“木胜土” ，

进口关键信息分析解答。

6. 为适应汉武帝强化权威的需要，儒家公羊学派以《春秋》“君亲无将，将而必诛”，主张

对谋反的淮南王进行诛杀，后又以“大复仇”思想为汉武帝出击匈奴提供理论依据。但公羊

学派坚决反对盐铁专营政策，甚至以天降异象为由，认为汉朝气数已尽，要求皇帝“求索贤

人，禅以帝位”。据此可知汉代儒学

A. 开始成为政治附庸 B. 政治诉求过于理想化

C. 积极干预现实政治 D. 宣扬天人感应的学说

【答案】C

【解析】

【详解】根据材料可知汉代儒学既为汉武帝加强权威及出击匈奴提供理论依据，又坚决反对

盐铁专营政策，表明汉代新儒学关注社会现实、积极干预政治，故 C 项正确；材料主旨不是

强调儒学成为政治

的

附庸，故 A 错误；先秦儒学批判暴政而致力于建立理想化的社会秩序，

排除 B 项；宣扬天人感应的学说不是材料的主旨，故 D 项错误。

7. 王阳明曾说：“求诸心而得，虽其言之非出于孔子者亦不敢自以为非也；求诸心而不得，

虽其言之出于孔子者，亦不敢自以为是也。”他还说：“夫道，天下之公道也；学，天下之

公学也，非朱子可得而私也，非孔子可得而私也。”他的思想(　　)

A. 忽视了对先秦以来儒家思想的传承 B. 实现了儒学在危机下的彻底复兴

C. 是当时商品经济发展和繁荣的体现 D. 鼓励独立的理性思考和价值判断

【答案】D

【解析】

【详解】根据“虽其言之非出于孔子者亦不敢自以为非也……虽其言之出于孔子者，亦不敢

自以为是也”“非朱子可得而私也，非孔子可得而私也”可知，王阳明主张学问和道不是某

个人的专属，每个人都可以独立地通过“求诸心”即独立的理性思考和价值判断来获得，故

选 D 项；根据材料“非朱子可得而私也，非孔子可得而私也”可知，王阳明认为学问和道不

是某个人的专属，无法体现对先秦儒学的传承，排除 A 项；儒学危机是在魏晋南北朝至宋朝

时期，程朱理学的形成已经实现了儒学的复兴，排除 B 项；材料反映的是王阳明对学问和道

的主张，属于心学的内容，与商品经济发展无关，排除 C 项。

8. 顾炎武是明清之际进步的思想家，下列观点中属于他的是

A. 循天下之公 B. 农为天下之本务，而工贾皆其末也

C. 天下为主，君为客D. 以天下之权，寄之天下之人

【答案】D

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摘要：

2020—2021学年第一学期开学考试高二历史试题考试范围：专题一至专题二第二课考试时间：90分钟一.选择题1.孟子是儒家最重要的代表人物,但直至汉代他也没有得到应有的地位,《汉书·艺文志》仅仅把《孟子》放在诸子略中,视为子书。出现这一情形是因为孟子A.主张劳心者治人，劳力者治于人B.反对实行霸道用兼并战争征服其它国家C.认为人的本性具有恶的道德价值D.赞同若君主无道,人民有权推翻其政权【答案】D【解析】【详解】孟子作为儒家代表人物，提出了君舟民水的民本思想，这不符合统治阶层的利益，因此出现《汉书·艺文志》的情形。D正确；劳心者治人，劳力者治于人阐述了社会分工的思想，有利于社会的稳定，符合统治...

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