黑龙江省齐齐哈尔市2019-2020学年高一下学期期末“线上教学”质量监测语文答案

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2019-2020 学年度下学期高一期末“线上教学”质量监测

语文参考答案及评分标准

一、现代文阅读

（一）

1. A（曲解文意，原文是说曲子词到“晚唐五代以后”才得此名，并非说“李白等人

的词作继承发扬的民间曲子词”就是“晚唐五代以后”的。）

2. B（强加因果）

3. C（“陈与义等词人吸取了李清照的创作经验”属于“无中生有”。）

（二）

4．C（A项“不会”错；B项“只因”错；D项“必须”表达上过于绝对。）

5．B（“进入 20 世纪”，在时间上表述错误。）

6．①以野生动物为宿主的病毒已经引发了“非典”等几次重大疫情，今后或许还有可

能。

②因野生动物身上会有很多潜在的病原感染，并且人类很难对其进行检测，所以野生

动物易成传染源。

③现有立法对“重点保护野生动物”的规定较多，但对于“非重点保护的野生动物”

的规定则相对模糊，还需完善。

④这次新冠肺炎疫情代价惨重，告诫我们不能再有下一次。

（每点 2分，答出三点即给满分。有其它答案，言之成理，亦可酌情给分。）

（三）

7. C (窦娥用三桩愿证明了自己的清白，最后窦天章为其平反。)

8. ①用特征鲜明的动作描写（细节描写）凸显人物个性，如藏绳子、不厌其烦地翻口

袋等，表明他是一个爱面子而又执拗的人。

②用个性化的语言揭示人物心理，如反复说“竟然说得出”，表现他的气愤；结尾反复

强调“一根细绳”，流露出他内心的苦闷与不甘。

③用心理描写展示人物内心世界，生气、着急、愤怒、羞耻等，都呈现了他饱受折磨

的精神状态。

④用典型环境烘托人物形象，将奥士高纳大爷置于群体精神麻木的生活环境中，在奥

士高纳大爷和众人的矛盾中，充分展示了奥士高纳大爷的性格特点与内心世界。

（每点 2分，答对三点即给满分。有其它答案，言之成理，亦可酌情给分。）

9. ①马具商的诬告。马具商恶意制造了谣言。

②乡长的审问。乡长支持并保护马具商，不调查，不研究，对马具商偏听偏信，加剧

了人们对奥士高纳的不信任。

③周围群众的怀疑、否定与奚落。

④重利争赢、人情淡薄、相争多于相让、怀疑猜忌多于友好信任的乡风。

（每点 2分，答对三点即给满分。有其它答案，言之成理，亦可酌情给分。）

二、古代诗文阅读

（一）

10. B

11. A

12. D

13.（1）赵高平常就得到胡亥的宠幸，打算立胡亥继承王位，又怨恨蒙毅依法惩处他而

没有袒护自己，于是产生了杀害之心。（采分点：雅，素常，1分；幸，宠幸，1分；

因，于是，1分；句意 2分。）

（2）于是（又）派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境，击退匈奴七百多里。（采分点：

使，派，1分；藩篱，边境，1分；却，击退，1分；句意 2分。）

参考译文：

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