【精准解析】湖北省武汉市华师一附中2019-2020学年高二下学期语文检测试题 【武汉专题】

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华师一附中高二年级 2019-2020 学年下学期语文周六检测试题
分值：100 分 考试时间： 3 月 14 日 8：00-9：30
一、现代文阅读（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题
材料一：
非典中最艰苦的一场遭遇战就发生在北京市人民医院。从四月五号开始，陆续有 222 人
感染，包括 93 名医护人员，有将近一半的科室被污染。门诊大楼北侧的急诊科是当时疫情最
重的地方。我不明白这家医院怎么会有这么多人感染，但我知道应该跟上次拍转运的那二十
九个盖白布的病人有关系，我得知道这是为什么。没人要我做这个节目，我也不知道能不能
做出来，能不能播。但我不管那么多，心里就剩了一个念头，我必须知道。急诊科主任朱继
红带我去看了留观室改成的 SARS 病房。我只看到几间普通的病房，迟疑地问他：“你们的清
洁区、污染区呢？”他指了指地上：“只能在这儿画一根线。”我不能相信，问了一句：
“那你们怎么区分清洁区和污染区？”朱继红沉默了一会儿，慢慢举起手，在胸口指了一下：
“在这儿。”
我问：“你们靠什么防护？”
他面无表情，说：“我们靠精神防护。”
一直到四月二十二日我们来拍摄时，病人才开始转运到有隔离条件的医院。当时病人连
输液的地方都没有了，只能在空地上输。他带着我去看，所有的椅子还在，输液瓶挂在树杈
上，或者开车过来，挂在车的后视镜上，椅子不够了还有小板凳。一个卫生系统的官员在这
里感染，回家传给了妻子儿子，想尽办法只能找到一个医院床位，夫妇俩让儿子住了进去。
两口子发烧得浑身透湿，站不住，只能颤抖着坐在小板凳上输液。再后来连板凳都坐不住了。
孩子痊愈的时候，父母已经去世。这是二〇〇三年，春夏之交。
九年之后，人们还会说我“是进非典病房的记者”，我常觉羞惭。当从头到脚盖着白布
的病人从我身边推过的时候，还有媒体的信息是“市民可以不用戴口罩上街”。我只不过隐
约感到怪异，仅此而已。我没有接到指令，这不是我节目的任务，我觉得转过头很快就会忘
记——然后我就忘掉了。
我做的节目播出后，有同行说：“你们在制造恐慌。”当时我身边坐着时任《财经》杂
志主编的胡舒立，她说：“比恐慌更可怕的是轻慢。”
（摘编自新闻记者柴静传记集《看见》）
材料二：
非典报道经历了从瞒报到高度透明化的历程，这表明新闻主管部门的管理方式开始发生
变化:从“如何包”转到了“如何报”，从内容控制转到了方向调控。在传统机制下，一些
新闻主管部门认为消极信息容易引起公众不必要的恐慌和社会动荡，因而媒体在信息流通中
实行严格的把关制度，侧重于“包”不重“报”。中国传媒对于危机报道的典型做法是在保
守的方针下，采取低调而务实的报道模式。应该说这一传统是在建国之初就形成的。当时中
国面临国内外的险恶局势和政治、经济的双重危机，需要以正面宣传为主，稳定社会秩序，
因而实行一定程度上的信息封锁有利于社会的稳定。但其前提是资讯手段的不发达，信息渠
道的单一。
这一做法延续到今天则并不合适:一方面当前政治稳定、经济发展，公众的信息需求扩
大，对知情权的要求日趋强烈;另一方面通讯技术不断发展，使公众获取信息的渠道大大增
加。传播学认为，流言的流传程度=事件的重要性 x 证据的暖昧性。如果媒体继续采取沉默的
态度，既达不到封锁信息的目的，又缺乏权威的消息。社会舆论主体缺位，必然纵容了流言
的传播而破坏社会稳定。从管理学上看，传统新闻管理侧重微观的内容管理，而非方向性引
导，而由于内容管理的庞杂，必然导致信息传送的滞后，造成舆论主导真空，流言乘虚而入，
反而容易引起恐慌。此次“非典”事件前期的抢购风波验证了这一点。
（摘编自俞熙娜、沈爱国学术论文《“非典”事件对新闻改革的影响》）
材料三：
“非典”时的政府扣押信息、“媒体集体失语”等观点，与事实不符，是站不住脚的。
我国《传染病防治法》第23 条规定，在暴发严重疫情时，媒体在对外通报前须征得卫生
部的同意。我们需要强调，记者应当依法报道。由此可见，所谓非典期间“媒体失语”的主
要原因，在于作为第一个环节的卫生部门出现了“故障”。
事实也的确如此。“神仙打仗，凡人遭殃。”这句俚语，可以非常形象地形容 2003 年 3
月和 4 月中上旬中国社会的特殊状态。在医学界，北京的洪涛院士最先认定“非典型肺炎的
病原为衣原体”，而以钟南山为代表的南方专家却坚持认为是冠状病毒。双方对SARS 病原各
执一词，莫衷一是。从科学研究角度看，这是非常正常的。然而，从当时 SARS 迅速蔓延的紧
迫形势看，人民群众急切地想要知道非典的病原信息。对此，当时的媒体都没有报道。不是
媒体不能报道，也不是什么力量控制媒体不准报道，而是所有人，包括媒体和卫生部，都必
须等待专家们的最终判断。由此可见，由于 SARS 复杂病因引发的医学争论，才是造成所谓当
时“媒体集体失语”的真正原因。
2003 年 4 月 16日，世界卫生组织确认冠状病毒的一个变种是引起 SARS 的病原体。洪涛
院士随即也改变了原有的观点。至此，争论结束。4 月 20 日，国家卫生部门开始以一种全新
的姿态面对“非典”疫情。接着，新闻媒体也是以一种全新的姿态面对急切盼望信息的广大
受众。
（摘编自尹韵公研讨会主题发言稿《对非典时期新闻传播的再反思》）
1. 下列对三则材料相关内容的梳理，正确的一项是
A. A B. B C. C D. D
2. 根据材料一和材料三，下列说法不正确的一项是
A. 记者柴静对“媒体失语”的审视与材料三的着眼点有根本上的差异，柴静更强调在突发
公共卫生事件中新闻记者面向社会民众的主体责任。
B. 柴静调查发现，人民医院严重的院内感染很可能与该院防疫设施不完善有关。而该期节
目的播出，则从一个侧面反映了新闻主管部门管理思路的转变。
C. 材料三认为政府和媒体在“集体失语与缺位”中始终处于被动地位，问题产生的真正原
因是由SARS 复杂病因所引起的医学界异乎寻常的争执与矛盾。
D. 材料三对政府管控行为的解释，从另一角度说明我国在公共卫生事件中的新闻报道具有
非独立性或受制性的特点。
3. 下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是
A. “要使我们党的报刊成为全国安定团结的思想上的中心，报刊、广播、电视都要促进安
定团结。”
B. “在那没有报纸的政府和没有政府的报纸之间，我会毫不犹豫地选择后者。”
C. “由于公共危机涉及到公众自身的生命、财产安全，公众会积极主动地通过各种途径获
取有关公众危机的信息。”
D. “通过制度化可以赋予媒体相应的自由并规定其合法活动的范围，改善政府不确定、难
摘要：

华师一附中高二年级2019-2020学年下学期语文周六检测试题分值：100分考试时间：3月14日8：00-9：30一、现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题材料一：非典中最艰苦的一场遭遇战就发生在北京市人民医院。从四月五号开始，陆续有222人感染，包括93名医护人员，有将近一半的科室被污染。门诊大楼北侧的急诊科是当时疫情最重的地方。我不明白这家医院怎么会有这么多人感染，但我知道应该跟上次拍转运的那二十九个盖白布的病人有关系，我得知道这是为什么。没人要我做这个节目，我也不知道能不能做出来，能不能播。但我不管那么多，心里就剩了一个念头，我必须知道。急诊科主任朱继红带我去看了...

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