高中化学人教版必修1:第一章 从实验学化学 综合检测含解析

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第一章 综合检测
授课提示:对应学生用书 91
(时间:45 分钟 满分:100 )
一、选择题(本题包括 12 小题,每小题 4分,共 48 分,每小题只有一个选项符合题意。)
1.下列中草药煎制步骤中,属于过滤操作的是(  )
A.冷水浸泡 B.加热煎制 C.箅渣取液 D.灌装保存
解析:A项属于溶解;B项属于溶解和浓缩;D项则属于液体的转移。
答案:C
2.当温度和压强一定时,决定气体体积大小的主要因素是(  )
A.分子直径的大小     
B.分子间距离的大小
C.分子间引力的大小
D.分子数目的多少
答案:D
3.下列两种气体的分子数一定相等的是(  )
A.质量相等的 N2CO
B.体积相等的 CO C2H4
C.等温、等体积的 O2N2
D.等压、等体积的 N2CO2
答案:A
4.下图所示四种化学操作名称从左到右分别为(  )
1
A.过滤、蒸发、蒸馏、萃取(或分液或萃取、分液)
B.过滤、蒸馏、蒸发、萃取
C.蒸发、蒸馏、过滤、萃取
D.萃取、蒸馏、蒸发、过滤
答案:A
5.下列各项操作错误的是(  )
A.用酒精萃取溴水中的溴单质的操作可选用分液漏斗,而后静置分液
B.进行分液时,分液漏斗中的下层液体从下端流出,上层液体则从上口倒出
C.萃取、分液前需对分液漏斗检漏
D.为保证分液漏斗内的液体顺利流出,需将上面的塞子拿下(或使塞上的凹槽对准漏斗
上的小孔)
答案:A
6NA表示阿伏加德罗常数的值,下列说法中正确的是(  )
A.含 0.1 mol BaCl2的溶液中 Cl数为 0.1NA
B22 g CO2所含有的分子数为 0.5NA
C11.2 L CO2所含有的分子数为 0.5NA
D.常温下 NACl2分子所占有的体积为 22.4 L
解析:0.1 mol BaCl2的溶液中含有 0.2 mol Cl,故 A项错误;质量与状况无关,由摩
尔质量与质量分析B正确C中没有注明是否是准状况,C项错误;同理 D
错误。
答案:B
7.配制 250 mL 0.10 mol·L1NaOH 溶液时,下列实验操作会使配得的溶液浓度偏大
的是(  )
A.转移溶液后未洗涤烧杯和玻璃棒就直接定容
B.在容量瓶中定容时仰视刻度线
C.在容量瓶中定容时俯视刻度线
D.定容后把容量瓶倒转摇匀,发现液面低于刻度,再补充几滴水至刻度线
解析:B项,如图甲所示,定容后液面高于容量瓶的刻度线,溶液体积偏大, NaOH
物质的量浓度偏小;C项,如图乙所示,情况与 B项相反;AD两项易判断会偏小。
2
答案:C
8.下列离子检验的方法正确的是(  )
A.向某溶液中加硝酸银溶液生成白色沉淀,说明原溶液中有 Cl
B.向某溶液中加 BaCl2溶液生成白色沉淀,说明原溶液中有 SO
C.向某溶液中加 NaOH 溶液生成蓝色沉淀,说明原溶液中有 Cu2
D.向某溶液中加稀硫酸生成白色沉淀,说明原溶液中有 CO
解析:与硝酸银溶液反应生成白色沉淀的离子有 ClCOSO 等;与 BaCl2溶液反应生
成白离子SOAgNaOH 反应沉淀Cu2
中若有 CO,加入足量稀硫酸会生成无色气体,不会生成白色沉淀。
答案:C
9.下列对实验操作的叙述错误的是(  )
A.用胶头滴管滴加液体时,胶头滴管一般不能伸入试管中
B.蒸馏时一般需在烧瓶内放一些碎瓷片
C.温度计插入液体中测量温度的同时,又用它搅拌液体
D.用 10 mL 的量筒可量取 5.4 mL 溶液
解析:用胶头滴管滴加液体时,胶头滴管不能伸入试管中,否则会污染滴加的试剂,A
项正确;对混合液体进行加热时易产生暴沸现象,蒸馏操作中为了避免产生暴沸现象,应该
在蒸馏烧瓶中加入碎瓷片,B项正确;温度计只能测量温度,不能用于搅拌液体,C错误
10 mL 量筒的精确度为 0.1 mL,可以用 10 mL 的量筒量取 5.4 mL 溶液,D项正确。
答案:C
10.下列存在因果关系或能达到目的的是(  )
选项 目的或叙述 操作或叙述
A KNO3的溶解度大 用重结晶法除去 KNO3有的 NaCl
B BaSO4溶于酸 用酸和 BaCl2溶液检验 SO
C原溶液中有 SO 滴加 BaCl2溶液,生成白色沉淀
D钾盐K2CO3
钾盐溶于酸,生能使澄清石灰变浑浊无味
解析:A,用重结晶法除去 KNO3中混有的 NaCl,与 KNO3NaCl 两种物质的溶解度
受温度影响的程度大小有关,而非单纯因为 KNO3的溶解度大;B项,往待测溶液中先加稀
盐酸产生,再BaCl2出现明有 SOCOSOAg
BaCl2溶液反应产生白色沉淀,因此,不能确定原溶液中是否有 SOC项错误;D项,
钾盐还可以是 KHCO3
答案:B
11.只出下列中和中对的量,不能成一个求物质的量的公式的是(  )
序号 ② ③ ④
甲 物
状况
下气体
体积
溶液的质
量分数
非标
3
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