四川省资阳市资阳中学2022-2023学年高二3月月考历史试题

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资阳中学高 2021 级第四学期三月月考
历史试题
一、选择题(共计 24 个,每个 2 分,共计 48 分)
1. 据记载,(商王)小甲即位后,殷道衰,诸侯或不至;太戊(小甲之弟)即商王位后,策命伊陟、臣
扈、巫咸等为王朝卿士,商王朝很快出现国力强盛的局面,以致外服、方国咸来臣服。材料可用于探究
A. 内外服制的运行机制 B. 中央集权制的起源
C. 兄终弟及的恶劣影响 D. 分封制的历史传承
2. 周公东征胜利回师时,遍告“四国多方”的“殷侯尹民”:殷的丧亡是由于淫佚暴乱而招致天罚,周不
过是顺从天命,只要能敬天听命,安于邑居,既可保持原来地位不变,还可在周朝官府担任官职。周公此
举旨在( )
A. 借助神权巩固王权 B. 揭示商代灭亡根源
C. 稳定周朝统治秩序 D. 建立中央集权体制
3. 在商朝人的观念中,“天帝”至高无上,具有绝对权威,神佑王权。周公继承了商朝“天帝至上”的观
念,但又提出“唯命不于常,唯德是授”,天帝赐予的天命并不固定,要依据统治者的表现来决定是否保
佑他。这一观念的转变有利于( )
A. 巩固宗法分封制度 B. 强化君权神授
C. 规范统治者的行为 D. 塑造华夏认同
4. 孔子说:“天下无道,则礼乐征伐自诸侯出”;墨子认为,“天下之所以乱者,生于无政长”;老子指
出,“道大,天大,地大,王亦大”;法家慎认为,“天下无一,则无由”。这点反映了(
A. 诸子思想趋B. 大一统的理想追求
C. 血缘政治已经瓦解 D. 社会型势必然
5. 春秋国时期,制下的公制度逐渐不能。于是,诸地而衰征”“作爰”“初税
”等一系列新赋税制度运而生。赋税制度的( )
A. 有利于分封制的维系 B. 推动铁犁牛耕出现
C. 有利于自农产D. 了国家政来源
6. 统一后,贵族、强宗20 万户迁至咸阳,有一些迁阳、巴蜀等地;内地 3万户
屯垦戍边50 人至五岭戍守。上
A. 取消贵族特B. 维护了政治稳定
C. 化了民族矛盾 D. 促进经济发展
7. 秦汉时期,人们流行用胶泥块住简牍文书并在按压,用于检查核验防止私拆泄密,这
“封”。下“封文物有助于秦汉时期(
A. 行政职官制度 B. 陶工艺演
C. 书写载体变化 D. 基层
8. 五年初置部刺史,掌奉诏条察州后,史制度代一项正式
制度。终其两汉,中
央不断改刺史为州牧罢州牧复置刺史,或史、州牧的局面,至东灭亡。史制度的变化
( )
A. 旨在强中央对地方的统治 B. 明汉代王国题并未解
C. 反映代中央集权的强化 D. 明汉监察制度日益完善
9. 魏晋南北朝时期,躲避战祸防御少数族贵侵扰,中原地区世强常族乡,择
便守御之地,坞堡。有些坞主控量土集了数百家人户坞其劳作。这
组织
A. 强化了庄园经济足色彩 B. 有利于中央集权的强化
C. 强了国家对民的人身控D. 便利了国家的赋役
10. 有学者指出史记》《汉书》的一个区别:司马迁物籍贯的时往往称县名,这是国以来
的老传统;固则多遵循某郡某县的原则,每个人都被精准定位在帝国的地方行政框架之内。造
化的要原是( )
A. 空前的国家认同 B. 述惯例的变化
C. 传统农耕文明的影响 D. 主义发展强化
11. 有学者现,北魏孝文改革时期,政府在鲜卑拓跋族体的区实遍的授制,有
田和土地还;但在以人为体的地却未见普遍的实际田与土地还。造这一现
是( )
A. 中央集权制度在地方差异 B. 有化的发展程度不同
C. 政策受到汉D. 因俗而治的多民政策
12. 据统计,年间太宗任用28 人。祖旧6人外,22 东人了一
有一个出东高5人则是臣之后。这一现
A. 家大族势已经名存实B. 经济重心使方人才辈
C. 举制选官权力收归中央 D. 广贤良政治要表现
13. 尊号时,常以“公”来。而大臣则强调皇帝个人行为要顾忌群臣公
官之,顺应与是对的职。这反映代( )
A. 国家监察体制日趋完B. 士大的政治影响力
C. 舆论影响政府决策 D. 政治决策的民主色彩浓厚
14. 下面是朝咸通六年865 敦煌沙州文书分内。这一现
通年间僧张智灯状
右智灯叔侄等,先蒙尚赐造
鲍壁渠地回入玉关赵黑子绝地,分(分地)
承料(据田亩赋税与差
A. 中央集权制冲击 B. 迎合时国家赋税
C. 耕农经济出现衰退D. 体现出地国有实间冲突
15. 代,中原政权政权赐太宗吉凶礼要给新唐玄毛诗
》《吐蕃吐蕃频繁,多次派遣贵族子弟长安学。这( )
A. 现了中央对
效管辖 B. 维护了宗藩关长期稳定
C. 体现了羁縻政策D. 反映化的吸引
16. 唐本草上第一由国家制定的药典行了多修本草珍撰学集大
作《本草纲目,由朝廷颁行。这学的发展
A. 源于大一统的政治体制 B. 受到明理学的推动
C. 社会发展要的结果 D. 于政府力
17. 学家告“为天地立,为生民立命,为继绝学,为万世”。顾炎清易
代之际发出“保天下者,匹夫责焉耳矣”的慷慨呼号。这些思想的共同是( )
A. 反映了资主义萌芽 B. 蕴含学的价值
C. 隐含叛逆色彩 D. 严厉抨击主专制制度
18. 同学明理学的思维导图,以下释合的是( )
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