云南省玉溪市一中2022-2023学年高二下学期第一次月考语文试题 参考答案

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玉溪一中高 2024 届高二下第一次月考参考答案
语文
1.（3 分）D【解析】“将事实纳入假想的框架中”错误，曲解文意，原文是“以防止将事实纳入假
想的框架”。
2.（3 分）C【解析】单纯考察想象力是否“丰富°，并不能决定文学作品的价值，重要的还是想象
力的质量的高下。
3.（3 分）C【解析】属于艺术想象力。
4.（4 分）①将事实纳入了假想的框架。（用假想比附事实）
② 生造出所谓“隐”的人和事来。（每点 2 分）
5.（4 分）能够将诗性的幻想和具体生存的真实性作扭结一体的游走。（2 分）如昌耀的诗歌，郭沫
若的诗歌，有丰富的想象力，同时也展示了那个时代群体或个人的体验。(2 分）
6.（3 分）B（“彻头彻尾的失败者”、“和圣地亚哥的‘硬汉’形象截然不同”错。从阿德的“他
们的拳头落在我身上都开了花，可谁也伤不了我”这句话可以看出，阿德在职业生涯中也是个“硬
汉”。）
7.（3 分）D（“铺垫充分”错。小说恰恰因对话而少了很多叙述和铺垫，显得简洁。）
8.（6 分）①起初气愤恼怒。“这个扳闸工真是混帐东西！”一句心理描写，写出了尼克被扳闸工
欺骗并挨揍后的气愤之情。②然后迷茫焦虑。暗夜里水洼地“朦朦胧胧”，走了好几英里后“还是
一个样”，这些场景烘托出尼克因为受伤、挨饿而产生的迷茫和焦虑。③最后惊喜且小心谨慎。看
到一堆火之后，尼克“立刻顺着路轨小心地走过去”，此处的动作描写表明尼克在茫茫暗夜中看到
亮光后的惊喜，以及他独自流浪时的小心谨慎。
（每答出一点给2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
9.（6 分）①阿德清醒时的热情和对尼克的理解，//以及柏格斯对尼克的关爱、友善，/展示出人性
中善良的一面，//表现了陌生人之间的关爱。②阿德一无所有时，当初被迫出走的妻子仍给他寄钱；
//出狱后柏格斯对阿德无微不至的关爱和照顾，/展示出充满暴力的现实中的温情，//表现了小人物
之间的真情和友爱（“夫妻之爱”“狱友之爱”也可）。
（每答出一点给3 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
10. C 【解析】句意；粉刷墙壁是比较容易掌握的技能，可以努力做好，又确实有成效，还能取得
应有的报酬，虽然辛苦，却问心无愧，因此我心里十分坦然。力气是容易用劲使出来并且取得成效
的，脑子却难以勉强使它获得聪明。
11. B 【解】A“其肯劳其心以为人乎哉”中的“人”指“他人”，不是避讳的用法； B“誓天不相
负”的“相”相当于“你”。D《赤壁赋》中的“盖”是句首发语词，无义。
12. D 【解析】"作者借给王承福作传来反思自己的患得患失、贪邪无道"有误，作者是借给王承福
作传来提醒自己避免患得患失、贪邪无道。
13. （1）他寄居在街上的屋主家里，根据当时房租、伙食费的高低，增减他粉刷墙壁的工价来给付
给主人。（舍，住、寄居，1 分。上下，增减，1 分。偿，给付、抵偿，1 分。句意 1 分）
（2）贡献（事业）大的人，他用来供养自己的东西多，妻室儿女都能由自己养活。【所以，用来…
…的东西，1 分。自奉，供养（供给）自己，1 分。养于我，由自己供养，1 分。句意 1 分】
14.参考答案：①从军归来，失去土地。（1 分）②技能容易掌握，力所能及。（只愿劳力，不想劳
心。（1 分）③能自食其力，问心无愧。（1 分）
15．C【解析】C.“但‘独钓’则流露着淡淡哀伤”错误。“昨夜醉眠西浦月”“今宵独钓南溪雪”
共同刻画出渔人闲逸的姿态和心情，并没有哀伤。
16.参考答案： ①渔人打鱼一无所获，“妻子一船衣百结”，写出了其经济生活状况堪忧、生活窘
迫。②渔人有任人评说的不以为意，表现出旷达的胸襟，他陶醉于西浦月、南溪雪的美景之中。③
渔人虽然穷困但家人团聚，不知人世间离别之苦，“长欢悦”表现出知足的快乐的心态。
17.答案：
（1）朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽
（2）屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也
（3）瓮牖绳枢之子，氓隶之人
（4）又闻子规啼夜月，愁空山。
18．18.① 星罗棋布②满目疮痍③不绝于耳
19.① 比喻，将矿坑治理后成为的湖泊比作翡翠，生动形象地写出了湖泊的清澈碧绿。②排比，"蓝
起来了""绿起来了""长起来了"句式整齐，节奏感强，写出了灵山矿区治理后的变化，突出了新灵山
之美。
20．一个集山、水、湖、洞、村为一体的"山水田园综合体"蔚然兴起，一个农旅文融合的 4A级旅游
景区应运而生，一个雄伟壮丽的"矿世奇苑"在江夏中部横空出世，一个前卫时尚的生态小镇在武汉
之南傲然挺立。
21．C　【解析】此题考查人称代词的用法，近年来练习模拟时关注度不高，2022 年高考首次考
“你”的用法，本题考“我们”的用法。题干和选项 C 中的“我们”都是泛指，没有指具体哪些人，
而A和 D 的“我们”都是特指，B 的“我们”则是特别的用法，不包括自己，相当“你们”，但比你
们亲切。
22．参考答案：①就结构体系而言　②创下了多项世界纪录
【解析】本题①处，前后句子都是讲桥梁分类，前面的句子讲分类的标准，后面的句子是按其中一
个标准而进行的分类。从“梁式桥、拱桥、缆索承重桥”看，可知这是按结构分类的，故答案可为：
就结构体系而言。
②处，从其后的冒号看，该句当为下文的领起句，而下文说的都是“世界之最”，可知答案当为：
创下了多项世界纪录。
23.【审题】
这是一道思辨类、关系型作文题。
本题中要求“作为生活在社会群体中的个人，对于爱自己和爱他人，你有怎样的体验和思
考？”命题人意在引导考生思考“爱自己”与“爱他人”的关系，考生审题立意时必须将思考重点
放到对二者关系的探究上，不可仅仅扣住其中之一来写。王尔德的话强调的是爱自己，孟子的话强
调的是爱别人，两句话都很有道理。二者组合到一起之所以给人一种矛盾的感觉，是因为命题人删
掉了王尔德和孟子当初说话时的特定语境，又将二者组合在一起构筑了一种新语境。考生审题时不
可轻易否定任何一方。仔细思考这两句话，考生便会发现二者皆是一个有机的统一，“爱自己是终
身浪漫的开始”，爱自己是开始，善待自己，热爱生活，这样才能享受一生的浪漫；爱自己是开始，
有了这个开始，才可能懂得爱他人，一个连自己都不爱的人又何谈去爱他人？人和人的关系是相互
的，懂得爱他人的人自然也能得到他人的关爱，这又是更高层面的爱自己。
考生在审题时，要将两句话打通，进行统一的、辩证的思考。而立意角度是开放的。考生可以
写懂得爱自己才能更好地爱他人；可以写爱自己是开始，爱他人、礼敬他人是一种更高层面的爱自
己等。只要能扣住“爱自己”与“爱他人”的关系立意进行写作均可，这就给考生写作提供了极大
的开放性。对于本文的文体是开放的。“体验”侧重于人生经历，适合写成就事明理的记叙文。
“思考”侧重于自己的认识，适合写成议论文。
【立意】
1.懂得爱自己的人才能更好地爱他人；
2.懂得爱他人的人才能更好地爱自己；
3.爱自己是开端，爱他人是发展；
4.爱他人是一种更高层面的爱自己；
5.爱，让人生完美，让世界浪漫；等等。
【素材】
1.王尔德说：爱自己是终身浪漫的开始。爱自己是对自己生命的信任与尊重。人生的目标就是
“活下去”并且“活得好”。一个不懂得爱自己的人，即便能够活下去，也很难活得越来越好。爱
自己要学会接纳，笑对人生。父母、家庭、容貌和身体，每个人生命中都有不可选择的东西。爱自
己就是对这些内容的欣然接纳，并且在此基础上积极向上，越来越优秀，活出属于自己的风采。即
便如残疾作家史铁生、断臂天使雷庆瑶、无臂钢琴师刘伟遭遇不幸，也不能放弃对生命的热爱。
2.爱自己是开端，爱他人是延续与拓展。孟子曾经说过，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人
之幼”，我们不妨补上一句：爱自己，推及到爱别人，浪漫到爱别人。孟子还说：“仁者爱人，有
礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”人和人之间的爱是相互的，爱他人者，一定
能得到他人回敬的爱。“仁者爱人”，仁者又怎么会对自己不仁不爱，只不过爱自己，让自己的生
命完美，才有力量去爱别人，才有资格获得别人的爱。（精彩语段）
3.儒家讲，穷则独善其身，达则兼济天下，由独善身到兼济天下，其实就是一个由爱自己到爱
别人的过程。从社会角度而言，爱他人是一种责任；从生命角度而言，爱他人却是一种生命需要。
一个不懂得爱他人的人，就像不会呼吸的鱼，走出家族的水域，来到群居的社会，必将孤独自闭，
焦渴而死。被爱是一种幸福，能够施与爱却是一种更高层面的幸福。（精彩语段）
4.李连杰创办壹基金，姚明创办姚基金，濮存昕更是热衷于公益事业，在对他人的关爱中，他
们提升了生命的境界。爱是一种能力，投之以木桃，报之以琼瑶，爱他人需要学会表达。他人只有
感受到了我们传递的爱，才能积极回应，当生命的冷雨凄风骤然而至，我们不仅需要保护好自己，
也要学会保护他人。（精彩语段）
【范文 1】
自爱抚慰心灵，爱人延续温情
在王尔德眼中“爱自己是终生浪漫的开始”，而孟子则认为“仁者爱人”。我们青年人只有正
确把握“自爱”与“爱人”的关系和界限，才能寻找到自己人生中的价值所在。
自爱，点亮灵魂深处的烛火，让光芒于内心绽放。一个人的价值向来不是由他人评判。纵使别
人的爱和温暖不可或缺，但自爱才是人生的良药。倘若一个人不自爱，你又如何指望他人的爱能温
暖他冰冷的内心？诚如周国平所言“一个不爱自己的人不会是一个可爱的人。”自爱自始至终都是
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