山东师范大学附属中学2019-2020学年高一下学期5月学业水平检测语文试卷【精准解析】

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2019 级高一下学期语文学科学业水平检测题
2020.5
注意事项：
1．总分 150 分，考试时间 150 分钟
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号
涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将
答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成各题。
历史上溯到 1200 多年前，中国唐朝诗人杜甫的一首很著名的诗“杀人亦有限，列国自
有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤”深刻反映了中国人的战略文化，中国军事的防御思想正是
这种战略文化的具体表现。中国人为什么会有这样的战略文化呢？
首先，源于中国农耕民族强烈的守土意识。历史上，中国是一个典型的农业社会，农业
文化天然具有“保守性”。眷恋故土、安土重迁成为古代中国人的普遍心态。此外，自给自
足的生产方式，使中国人在物质生活上无需外求。这些反映在军事上就形成了固土自守，以
德怀远的战略防御思想，对外侵略战争在古代中国不具备其原始驱动力。矗立千年、横亘于
中国北疆的万里长城，既是抵御北方游牧民族入侵的军事屏障，也是中国传统战略防御思想
的物化和缩影。与此相对，游牧民族和海洋民族以放牧和贸易为生，大范围的迁徙和流动成
为其生存所必需的主要方式，战争成为其获取生活必需品和争夺海上贸易份额的主要手段，
侵略和征服在其文化传承中被视为荣耀之举。不同的生产和生活方式，产生了不同的战略文
化。概括来说，中国的军事理论是内向型、防御性的。更注重军事谋略的运用:从战略层面上
讲，谋略主要是强调防患于未然，避难于无形。西方的军事理论是外向型、进攻性的，更强
调军事技术的发展。
其次，源于中国历史文化特有的“和合”思想。数千年的中国文化没有侵略性，中国文
化本质上是一种和平的文化。中华民族历来热爱和平，强调“和为贵”。中国的儒家主张
“以德服人”，反对“以力服人”，道家的创始人老子提出“不敢为天下先”即后发制人的
防御思想。“百世兵家之祖”孙子告诫明君良将“主不可以怒而兴师，将不可以慍而致战”，
“非利不动，非得不用，非危不战”。他将“不战而屈人之兵”置于战略理论金字塔的最顶
端。可以说，中国自古提倡“慎战”思想，一以贯之的防御性国防政策发端于中华民族的历
史文化基因，具有深厚的理论和实践基础。时至今日，已成为中国处理与世界各国关系的价
值取向和行为准则。
第三，源于对其他大国称霸必衰历史教训的借鉴。纵观世界古代史，一个文明的毁灭往
往源于兵连祸结、外战频繁。历史上，许多大国在崛起时期，都曾试图通过对外战争来改变
原有格局，建立符合本国利益的新的国际秩序。历史表明，“大国力量增殖于地区性守成，
消释于世界性扩张"，超越力量的扩张会造成国家的衰落。坚持侵略扩张型国防政策的国家，
不但没有实现和延续其霸主地位，反而会元气大伤，遭受严重挫败。正是应了英国历史学家
阿诺德·汤因比那句名言：“文明的死亡原因永远是自杀而不是谋杀。”那些曾经辉煌一时的
帝国失败的关键，在于它们只求一味扩张，不知战略守成，中国绝不会重蹈覆辙。
正是基于这些历史教训，新中国成立后，尽管在多次保家卫国、自卫反击作战中，中国
都曾凭借战场优势深入对方腹地，但战争结束时，我们都主动回撤到中国境内或边境控制线
以内。中国从未打算通过战争解决与他国的领土主权和海洋权益争端，更没有侵略他国的意
图，中国绝不会走所谓“国强必霸”之路。
（摘编自王卫星《中国为何采取防御性国防政策》有删改）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 杜甫的诗句“杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤”具体表现了中国军事
的防御思想。
B. 眷恋故土、安土重迁的普遍心态和自给自足的生产方式使对外侵略战争在古代中国不具备
原始驱动力。
C. 数千年的中国文化没有侵略性，发端于中华民族的历史文化基因，即中国文化本质上是一
种和平的文化。
D. 中国一直以来奉行防御性的国防政策，主要是因为借鉴了其他大国坚持侵略扩张型国防政
策导致挫败的历史教训。
2. 下列对原文论证和结构的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 在论述中国军事防御思想与中国农耕民族强烈的守土意识时，作者指出不同的生产和生活
方式，产生了不同的战略文化。
B. 文章列举儒家、道家及孙子的事例，论证了中国的防御性战略军事思想有其历史的文化基
因，具有深厚的理论和实践基础。
C. 英国历史学家阿诺德·汤因比名言：“文明的死亡原因永远是自杀而不是谋杀。”可以用
来佐证“大国力量增殖于地区性守成，消释于世界性扩张”。
D. 文章按照“总-分-总”的思路行文，先提出问题，接着具体分析问题，最后明确指出了解
决问题的办法，先破后立。
3. 下列各项表述中，不能体现中国和文化的一项是（ ）
A. 历经千载的丝绸之路被世界公认为友好交流之路，给沿路各国带去了中国的友善和文明。
B. 几千年前，中华民族的先民们就秉持“周虽旧邦，其命维新”的精神开启了缔造中华文明
的伟大实践。
C. 2000 多年前，中国的哲人就把“和而不同”视为“天下之达道”，把“兼爱”“非攻”
视为实现人际和谐的根本途径。
D. 明代郑和舰队七下西洋，携带的国书宣示:“天之所覆，地之所载，一视同仁，不能众欺
寡、强凌弱。”
【答案】1. B 2. D 3. B
【解析】
【1题详解】
本题考查筛选并整合文中信息的能力。
A 项，主客倒置，由文中“中国唐朝诗人杜甫 一首很著名的诗‘杀人亦有限，列国自有疆。
苟能制侵陵，岂在多杀伤’深刻反映了中国人的战略文化，中国军事的防御思想正是这种战
略文化的具体表现”可知，中国军事的防御思想是“杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，
岂在多杀伤”战略文化的具体表现。
C 项，张冠李戴，“数千年的中国文化没有侵略性，发端于中华民族的历史文化基因，即中
国文化本质上是一种和平的文化”错误，原文是说中国自古提倡“慎战”思想，一以贯之的
防御性国防政策发端于中华民族的历史文化基因。
D 项，曲解文意，“主要是因为借鉴了其他大国坚持侵略扩张型国防政策导致挫败的历史教
训”错误，由文中“中国人为什么会有这样的战略文化呢？”“首先，源于中国农耕民族强
烈的守土意识”“其次，源于中国历史文化特有的‘和合’思想”“第三，源于对其他大国
称霸必衰历史教训的借鉴”可知，借鉴其他大国的历史教训是中国奉行防御性国防政策原因
之一，文中并未提是主要原因。
故选 B。
【2题详解】
本题考查分析论点、论据和论证的能力。
的
摘要：

2019级高一下学期语文学科学业水平检测题2020.5注意事项：1．总分150分，考试时间150分钟2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。历史上溯到1200多年前，中国唐朝诗人杜甫的一首很著名的诗“杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤”深刻反映了中国人的战略文化，中国军事的防御思想正是这种战略文化的具体表现。中国人为什么会有这...

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