湖北省云学部分分重点高中2024-2025学年高二上学期11月联考（期中）历史试题 Word版含解析

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2024 年湖北云学部分重点高中高二年级 11 月联考

历史试卷

一、选择题：本题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。在每小题给出的四个选项中，只有一

项是符合题目要求的。

1. 岳麓书院藏秦简记载：“县官上计执法，执法上计取（最）皇帝所，皆用筭橐（suan tuo），告嶲

（xi）已，复还筭橐，令报言口县官。”大意为：执法汇总账簿之后，需统一上报中央，待审查结束后，

执法会告知县官上计的结果，不合格者，要被免职。这种做法（）

A. 提高监察效率 B. 旨在维护国家政权的稳定

C. 实行严刑峻法 D. 有利于提高地方治理水平

【答案】D

【解析】

【详解】本题是多类型单项选择题。根据题干设问，可知这是目的题和影响题。时空范围是秦朝时期的中

国。材料中明确提到执法会对县官的上计进行汇总、上报、审查和反馈，不合格者会被免职。这种做法实

际上是对地方治理的一种监督和激励机制，有助于提升地方官员的责任感和治理水平，D 项正确；题干主

要强调的是对地方上计结果的处理及影响，而非侧重于提高监察效率，排除 A 项；这种做法的主要目的是

通过对地方上计的管理和监督，而非直接维护政权稳定，排除 B 项；材料中并未提及严刑峻法，只是提到

不合格者会被免职，这是一种行政处分，而非法律制裁，排除 C 项。故选 D 项。

2. 在唐代，道的设置起初是为了监察地方，并非实质性的地方行政区划，但随着时间的推移，特别是在节

度使制度的确立后，道逐渐演变为具有实际行政权力的区划单位。这一变化表明（）

A. 中央集权得到加强B. 地方行政制度发生变革

C. 官僚体制日臻成熟 D. 对官员的管理日益严密

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确

时空是：唐朝（中国）。材料明确指出道的性质从起初的监察地方转变为具有实际行政权力的区划单位。

这意味着地方行政区划的性质发生了根本变化，属于地方行政制度的变革，B 项正确；节度使制度下，地

方势力增强，道演变为有实际权力的区划单位，往往容易形成地方割据势力，这是对中央集权的削弱，排

除 A 项；官僚体制主要涉及官员的选拔、考核、任用等方面，材料中道的性质转变与官僚体制的成熟与否

并无直接关联，排除 C 项；材料没有提及对官员管理的内容，道的性质变化与对官员的管理没有直接联系，

排除 D 项。故选 B 项。

3. 如表所示，为《金史》中所记载的部分监察官员入仕时的信息，由此可知，金朝（）

提刑使民族入仕途径入仕时间入仕官职

王启汉人科举正隆二年累迁户部员外郎

吾母女真人荫补大定二年收充护卫

蒲带女真人荫补大定末累官同签大睦亲府事

李献可汉人科举大定十年累官户部员外郎

张万公汉人科举正隆二年调新郑簿

李愈汉人科举正隆五年调河南渑池主簿

张大节汉人科举天德三年调崞县丞

张亨汉人科举皇统六年调樊山丞

贺扬庭汉人科举天德三年调范县主簿兼尉

马百禄汉人科举大定三年武清主簿

承晖女真人荫补大定十五年选充符宝祗候

A. 实行民族平等政策B. 官员选拔重视基层经验

C. 监察方式的多样性D. 人才选拔机制更加成熟

【答案】D

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：金朝（中国）。根

据材料和所学知识可知，《金史》中所记载的部分监察官员大多是凭借科举入仕，体现了金朝人才选拔机

制更加成熟，D项正确；金朝没有实行民族平等政策，不符合史实，排除 A项；材料体现了金朝人才选拔

机制更加成熟，未涉及官员的基层经验，排除 B项；材料体现了金朝人才选拔机制更加成熟，未体现具体

的监察方式，排除 C项。故选 D项。

4. 下图为宋代的《茶马互市图》，据此可知茶马互市（）

A. 反应了汉族与少数民族之间一种长期稳定的关系

B. 体现了宋朝各民族间的关系融洽

C. 茶马互市是内地与边疆地区商业贸易的重要形式

D. 使中原地区的经济得到迅速发展

【答案】C

【解析】

【详解】根据主题干的提示词，可知是推断题。时空是：宋朝（中国）。茶马互市是宋代中原地区和边疆

少数民族之间通过以茶换马进行的商业贸易活动，反映了内地与边疆之间以茶和马为基础的重要贸易形式，

C项正确；这种贸易形式稳定与否是和汉族与少数民族关系而定，当关系融洽时，茶马互市就相对稳定，

当发生战争时，就会中断，排除 A项；宋朝各民族间的关系融洽说法绝对化，排除 B 项；使中原地区的经

济得到迅速发展说法夸大了茶马互市的作用，排除 D 项。故选 C 项。

5. 根据表格内容，说明明代山东乡约（）

天顺年间

（1457—

1464 年）

山东滨

州知州

何淡

取《吕氏乡约》教人，“每乡慎选老人亲为演说大义，使训其

闾里，按季稽考”

嘉靖元年

（1522 年）

文登知

县杨镛

申明乡约，“照依乡约事宜，置立簿二扇，或善或恶者各书一

籍。每月朔一会，务在劝善惩恶，兴礼恤患，以厚风俗”

万历年间

（1573—

1620 年）

阳信知

县张志

芳

“置乡约所宣读圣谕，自为注疏千言□□，人情王法天道备极

精详，刊布里社。初二、十六日亲临讲解，化美俗淳，邑无争

讼”

A. 由沿用前代成果变为适时创新B. 宣讲主体由官员变为乡绅阶层

C. 推行的地域随时间变化而缩小D. 乡约的主要功能是为引导风俗

【答案】A

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明代（中国）。根

据材料“山东滨州知州何淡取《吕氏乡约》教人，‘每乡慎选老人亲为演说大义，使训其闾里，按季稽

考’”“阳信知县张志芳 ‘置乡约所宣读圣谕，自为注疏千言□□，人情王法天道备极精详，刊布里社。

初二、十六日亲临讲解，化美俗淳，邑无争讼’”可知，天顺年间的乡约教化内容还在沿用着前代的成果，

到了万历年间的乡约教化内容就变成了宣讲圣谕，并且还有官员为其注疏，可见明代山东的乡约教化由沿

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