山东省师范大学附属中学2022届高三上学期开学考试语文试题答案

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2019 级2021——2022 学年秋季开学考试答案

1、C.【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选整合信息、理解要点的能力。

A. “作者更倾向于中国朱大可提出的洪水理论，最不认可美国海洋学家威廉•雷恩的说法”错，

作者只是客观陈述了几种假说，没作比较，没有否定哪一个肯定哪一个。B“早年间”错，早

年间的发现是发现“泰坦尼克号”残骸，与“佐证大洪水的存在”无关;D. “在英国地质学

家的洪水神话研究失败之后”错，证实没有发生过世界大洪水不能叫“研究失败”，且“方法

更多样、科学”无据;故选 C。

2、D【解析】本题考查学生筛选整合信息、分析理解文中重要句子的能力。

根据“单就这两套理论来说，前者并未对观念一致的深层原因作出充分解释，而只是以宽泛的

方法论倒果为因，因此难免显得空泛，缺乏说服力;后者则从根本上抹杀了人类的创造力，把

神话和神话的创作者在很大程度上做了割裂，同时对于时间顺序的忽视使其显得片面和生硬。

两者虽然可能都有一定程度的参考意义，但显然都不是最终正解”，在材料二中，作者否定两

套理论各有原因，也并没有确定“深层原因”就是“大洪水”。故选 D。

3、B【解析】本题考查学生理解文中作者观点的含义的能力。

A. 支持材料二中“先民解释未知世界”——人把洪水归于上天神灵的惩罚 B.朱大可理论是材

料一众假说中的一种，作者没有从众多理论中肯定或否定哪一个，所以 B不能支撑作者观点。

故选 B。C.印证材料一、二中“世界各地神话中都有大洪水”的内容。D. 支持材料二中“不断

引人的素材将替代神话的原始面貌，故事的梗概容易遭到破坏而变得模糊难辨，早期的特征也

会被减弱乃至消除”的内容。。

4、相同点:都是探讨为什么世界各地神话里都有大洪水（只答“神话相似性”不妥）,但都没

有得出确定的结论.。

不同点：材料一试图从科学（事实）角度研究，材料二从文化、观念、心理（理论）角度探

讨。（意思对即可。相同点 2分，不同点 2分）

5、利维坦按中认为:远古神话是先民解释未知世界的重要手段。（2分）

英国博物学家赫胥黎认为：远古神话既是传说，又可能是当时现实生活真实反映（或“当时真

的发生过”）。（此题必须答出文中“真实”的含义）（2分）

你对远古洪水神话的见解是:远古洪水神话是先民们在洪水爆发后解释自然的神话，是在世界

范围内普遍存在的（世界性神话母题），体现了先民对未知世界和超能力的崇拜或恐惧。（答出

“普遍存在或神话母题”和“崇拜或恐惧”，言之成理即可）（2分）

【解析】本题考查学生分析理解文章人物观点（重点语句）的能力。

第一问较直观，从材料二中“作为先民解释未知世界的重要手段，神话几乎在每一片人类所涉

足的土地上出现”直接得到答案。

第二问较有难度，因为原句带有比喻色彩，有内涵。英国博物学家赫胥黎说“这种像梦一样

的传说，往往是一个半睡半醒的梦，预示着真实”，“真实”在这里就是“真的发生过、真实

存在过”的意思，也就是说这些神话可能是当时人们生活中的实际情况。

6.C（3分）综合两则材料可知，葛覃不是隐士，而是战士。去深处取水是因为深处水更干净，

体现了葛覃清高纯洁的文人性格。

7.D（3分）A项“《葛覃》充分体现了该流派的典型特色”错，《葛覃》与孙犁早期的风格不同，

是晚年孙犁深沉隽永风格的代表。B项“葛覃也表现出浓厚的浪漫气质”错，葛覃青年时期爱

写诗，有浪漫气质，后期当小学老师，不再写诗，转而关注现实人生。另“小说风格也与《诗

经》的风格一脉相承”也不准确。C项“都表达了作者对人物的肯定态度”错，“太史公曰”“异

史氏曰”这种论赞体发表的议论不都是肯定的，比如《史记·项羽本纪》。

8（1）葛覃以家国、民族命运为自己的终极追求。抗日战争期间，不惧艰难，积极投身到激

烈残酷的革命斗争中。（2）抗战结束后，在平凡的教育一线，三十年如一日，克尽职责，坚守

自己的革命初衷。（共 4分，每点 2分，应从“抗日战争期间”和“抗战结束后”两个角度作

答。）

9（1））从小说角度看，葛覃个性鲜明，故事情节完整，社会、自然环境描写真实自然，主题

思想深刻。（2）从历史角度看，这篇小说也是纪事，写的是真人真事，都准确反映了真实的历

史与时代特色。（共 6分，每点 3分，小说角度答出人物、情节两个点即可得 3分，历史角度

中，真人真事和历史背景真实两点答出一点即可得 3分。）

10. B

11. D 降榻谓礼遇宾客，皇帝离开坐榻迎接，表示重视。

12. B 太祖认为两次遣还他，认为“今非用孝孺时。”

13. （1）方孝孺却轻视文学，常常把阐明王道、使天下达到太平作为自己的使命。［“顾”“末

视”“恒”“致”各１分］

（2）方孝孺竭力请求坚守京城来等待救兵，如果事情不成功，就决心为社稷而死。［“力请”

“即”“济”“死”各１分，］

14.

编纂《太祖实录》《类要》等书，方孝孺郡担任负责人。

燕兵作乱，朝廷讨伐的诏书和檄文都出自方孝孺之手。

明成祖发兵之前，姚广孝劝说他不要杀了方孝孺，否则天下读书风气就会断绝。从侧面表现了

方孝瑞的才学。

方孝孺成年后跟从宋濂学习，宋濂学生中的著名人士都不如他。也从侧面表现了方孝孺的才学。

15.D“没有直接写梅花”错

16.①“日夜风吹满陇头”是从时间角度写，“日夜”突出时间的持续，写梅花在塞外每天都

被风吹，表现了梅花生存环境的恶劣。②“还随陇水东西流”是从空间角度写，写梅花落满“陇

头”，随着“陇水”向东向西漂流，充满了悲凉之感。③诗人借写梅花的遭遇，表达了其对梅

花的惋惜之情，同时也表达了自己无人理解、壮志未酬的痛苦之情。

17.（1）弊在赂秦使六国各爱其人

（2）青眼聊因美酒横

（3）三顾频烦天下计两朝开济老臣心

（4）任重而道远

18.C 项都是列举省略，C项是意在言外的省略

19.开在历代文人的笔尖之上

常被寄予紧密团结的寓意

20.①句中把朵朵石榴花比作簇簇火苗，体现了比喻的相似性。②石榴花和火苗的外观形状相

似；③石榴花的“红艳”和火苗的红在颜色上相似；④石榴花和火苗所给人的火热感觉相似。

（每点 1 分）

21.①“震慑”改为“震撼”

②“高屋建瓴”改为“高大雄伟”等

④删去“只有……才”

⑥“敬礼”顶格写

22.（示例）可可托海是新疆阿勒泰地区富蕴县的一个镇;是拥有全球几乎一半矿物种类

的世界级宝藏;是中外地质学者心中的圣地。（共 5 分。答对 1 点得 2 分，答对 2 点得 4 分，

答对 3 点得 5 分。最后一点如答成"是地质界公认的'天然地质博物馆'"亦可）

【译文】

方孝孺，字希直，是浙江宁海人。方孝孺年幼时机警聪敏，两眼炯炯有神，每天读书超过

一寸厚。他成年后跟从宋濂学习，宋濂学生中的著名人士都不如他。方孝孺却轻视文学，常常

把阐明王道、使天下达到太平作为自己的使命。他曾经卧病在床，家中断了粮食。家人把这件

事告诉他，他笑着说：“古人一个月才吃九顿饭，贫困难道唯独是我方孝孺吗？”他的父亲因

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摘要：

12019级2021——2022学年秋季开学考试答案1、C.【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选整合信息、理解要点的能力。A.“作者更倾向于中国朱大可提出的洪水理论，最不认可美国海洋学家威廉•雷恩的说法”错，作者只是客观陈述了几种假说，没作比较，没有否定哪一个肯定哪一个。B“早年间”错，早年间的发现是发现“泰坦尼克号”残骸，与“佐证大洪水的存在”无关;D.“在英国地质学家的洪水神话研究失败之后”错，证实没有发生过世界大洪水不能叫“研究失败”，且“方法更多样、科学”无据;故选C。2、D【解析】本题考查学生筛选整合信息、分析理解文中重要句子的能力。根据“单就这两套理论来说，前者并未对观念一致的深...

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