山东省师范大学附属中学2021-2022学年高一上学期第一次月考语文试题试题（参考答案）

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2021 级2021-2022 学年 10 月学分认定考试语文学科考试题

参考答案

1．D（A 转：解释经书的文字；B 师：学习 C 绝：横渡 D）

2．A（介词，比）

3. D（A 爪子和牙齿 B 不能或不会解决问题 C 正确 D 锋：变得锋利；日，每天）

4．A（豆蔻指女子十三四岁）　

5．B 或 C（A 光怪陆离：光怪，光彩奇异；陆离，色彩繁杂、变化多端的样子。形容形状

奇怪，色彩繁杂，中性词（不能用来形容人），也形容事物离奇多变。属于旧词新考。使

用正确。B 举重若轻：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜

任繁重的工作或处理困难的问题。使用对象错误。 C 改换门庭：比喻另择新主，另找依靠。

使用错误。D 人声鼎沸：比喻人声十分嘈杂，就像鼎里的水沸腾起来一样。符合“夜市”

的对比语境。

6.D(A 搭配不当，“大型客机”与“标志性工程”不搭配，应是“努力把大型客机项目

打造成……的标志性工程”。B 搭配不当，“营造”“形象”不当，可以是“营造城市

环境”。C“按照”缺少宾语中心语。)

7.C(A.屈原只是第一次在诗作中运用“木叶”，并非发现“第一个艺术特征”；B.“树”

代替“树叶”错；D.影响我们更多地想起了树干而很少会想到叶子的是“木”的潜在形象。

8.C(材料一是借用诗歌语言的暗示性特点来说明“木”具有“落叶”和“颜色”的潜在因

素。)

9.B(B 项中的“木叶”指寒风中的落叶，与材料二观点相反)

10.① 提出问题：文章由屈原的诗句引出问题，即我们在古代的诗歌中为什么很少看见用

“树叶”；②分析问题：借助诗歌语言的暗示性分析“木”的两个艺术特征，即古诗多用

“木叶”的原因。③得出结论：“木叶”与“树叶”虽一字之差，但在艺术形象的领域却

相差千里。

11.材料一认为原因有二：①“木”本身含有落叶的因素；②“木”容易让人想起树干，透

着“黄色”和“干燥”的因素，而“树”是具有繁茂的枝叶的。

材料二认为原因有三：①“木”“落”“叶”在古代汉语中都是入声字，入声是一个短促

的调子，“木叶”或“落木”读起来朗朗上口，有种掷地有声的铿锵的韵律美；②“木”

字在书面语中用得较多，“树”字在口语中用得较多，“木叶”就比“树叶”庄重些；③

“木叶”意味深厚，用“木叶”，不仅显得古雅，而且增添了诗歌的文化内涵。

12．A（老娘其实舍不得卖掉老房子，但还是顺了焉瓜的想法。焉瓜去跟老娘商量时，已有

卖掉老房子的决心，并没有真正考虑到老娘的感受和需求。选项中的表述有违事实。）

13．D（“对美梦成真的意外和担心”理解错误。）

14．①推动情节发展。（1 分）写“香椿树”这一老房子的独特景致，为后文买房人喜欢

并买下老房子埋下了伏笔。（1 分）②使小说结尾留有余味，充满想象的空间。（Ⅰ分）

焉瓜实现了自己的梦想，但常常思念着“香椿树”，结尾意味深长，引人深思。（1 分）

15．①人物塑造方面，从焉瓜角度来讲述故事，便于刻画以焉瓜为代表的乡下人的勤劳、

淳朴、向往城里生活的形象；易于反映焉瓜从“乡下人”到“城市人”身份转换过程的艰

难和不易。（3 分）②主旨揭示方面，从焉瓜角度来讲述故事，更自然地写出了“乡下

人”对“城里人”取舍的不理解，突出城里人和乡下人不同的价值观念和生活追求。（ 3

分）

16.B(“士人”做主语,前面断开,排除 C.D 项。“察之”“信然”的主语都是“辛弃疾”,

排除 A 项。原文翻译为:在长沙为帅时,有士人投诉考试官胡乱录取了第十七名《春秋》答

卷,辛弃疾查出事实确实这样,索取第二榜的《春秋》答卷反复审阅,启封一看,名字是赵

鼎。)

17.A（A 充满正气，志气昂扬）

18.C（A 项错在“张冠李戴”,时任“掌书记”的是辛弃疾而不是耿京。B 项有两处错误,一

是,由“急缓奈何”可知当时并未“盗贼猖獗”;二是“误解词语”,“镇静”的意思是“安

抚(百姓)”,而不是他自己“镇定冷静”。D 项“时序错乱”,“诏赐银绢”当在“厚赙”

之后；且非“奏请皇上”,而是“言于执政”。）

19.(1)又想造万套铠甲，招募强壮者补充军队，严格训练，就可以不用担心盗贼作乱了。

（四句，每句1 分）

(2)辛弃疾为人豪爽，崇尚气节，能识别和提拔有才能的人，所结交的多是海内名士。（一

句1 分，通顺1 分）

20.① 他致力于安抚百姓，积累大量钱财。②到广南买粮，秋天价贱时 ,用备安库的钱买粮,

以备有患。③想造万套铠甲,招募军队并严格训练。(每点 1 分)

21. D（颈联议论天下大势，“朝廷”、“寇盗”，是诗人登楼所想。北极，象征大唐政权。

上句“终不改”，反承第四句的“变古今”，是从前一年吐蕃攻陷京城、代宗不久复辟一

事而来，意思是说大唐帝国气运久远；下句“寇盗”“相侵”，进一步说明第二句的“万

方多难”，针对吐蕃的觊觎寄语相告：“莫再徒劳无益地前来侵扰！”词严义正，浩气凛

然，在如焚的焦虑之中透着坚定的信念。）

22. ①客居他乡。诗人客居成都，颠簸流离；②万方多难。时局动荡，诗人感时伤乱；③

空怀济世之心。当世没有像诸葛亮一样的贤相，诗人空怀济世之心，苦无报国之路。

23.（1）静女其娈贻我彤管（2）银汉迢迢暗度金风玉露一相逢

（3）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也（4）是故弟子不必不如师　师不必贤于弟子

24.略

【参考译文】

辛弃疾，字幼安，山东历城人。年轻时以蔡伯坚为师。金主完颜亮死后，耿京在山东

聚集人马，他担任掌书记，于是就劝耿京作南归决断。绍兴三十二年，带奏表归顺南宋，

改任江阴佥判。孝乾六年，升为司农寺主簿，出京任滁州知州。滁州遭受战火毁坏，村落

城池破败，辛弃疾减轻赋税，招抚逃难流散的百姓，训练民兵，议定军队屯垦。受聘为江

东安扰司参议官。留守叶衡非常器重他。叶衡入朝任宰相后极力推荐辛弃疾，认为他充满

正气，有雄才大略。绍熙二年，起用为福建提点刑狱。曾经代任主帅，常常叹道：“福州

前面临海，是盗贼藏身之所，上四郡的百姓顽劣粗野容易造反，而帅府空虚，一旦情况紧

急，怎么办？”在这种情况下他致力于安抚百姓，不到一年，积累钱财达到五十万缗，库

房匾额写"备安库"三个字。他认为闽中地少人多，年岁歉收，就到广南买粮，现在幸好连

年丰收，宗室及军人来粮仓买米，于是就拿出卖给他们，等秋天价贱时，用备安库的钱买

入二万石，这样就有备无患。又想造万套铠甲，招募强壮者补充军队，严格训练，那么盗

贼就不再是忧患。此事未及施行，台臣王蔺弹劾他用钱像泥沙，杀人像草芥，早晚会端坐

在闽王殿上称王。于是辛弃疾请求辞官回家。（后来）晋升枢密都承旨，未赴任就去世。

辛弃疾为人豪爽，崇尚气节，能识别和提拔有才能的人，所交多是海内名士。在长沙

为帅时，士人有投诉考试官胡乱录取了第十七名《春秋》答卷，辛弃疾查出事实确实这样

索取第二榜的《春秋》答卷反复审阅，启封一看，名字是赵鼎。辛弃疾生气地说：“佐国

元勋，只有忠简一个人，怎么又出了一个赵鼎!”他把考卷扔在地上。又看《礼记》答卷，

辛弃疾说：“看他的议论，定是豪杰壮士，此人不可失去。”启封一看，是赵方。为大理

卿时，同僚吴交如死，没有棺材入殓，辛弃疾感叹：“身为列卿而如此贫困，真是廉洁耿

介之士啊!”他赠送财物帮助办了丧事后，又对宰执说了此事，皇上下诏赐吴交如银绢。辛

弃疾曾和朱熹游历武夷山，做赋《九曲棹歌》。朱熹死时，他的学说正遭禁止，门生朋友

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2021级2021-2022学年10月学分认定考试语文学科考试题参考答案1．D（A转：解释经书的文字；B师：学习C绝：横渡D）2．A（介词，比）3.D（A爪子和牙齿B不能或不会解决问题C正确D锋：变得锋利；日，每天）4．A（豆蔻指女子十三四岁）　5．B或C（A光怪陆离：光怪，光彩奇异；陆离，色彩繁杂、变化多端的样子。形容形状奇怪，色彩繁杂，中性词（不能用来形容人），也形容事物离奇多变。属于旧词新考。使用正确。B举重若轻：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。使用对象错误。C改换门庭：比喻另择新主，另找依靠。使用错误。D人声鼎沸：比喻人声十分嘈杂...

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