山东省日照市五莲县2021-2022学年高二上学期期中考试语文试题参考答案

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2021～2022 学年度上学期高二模块联考语文参考答案(细则)

2021.11

1．

D [解析] D 项，文中没有说唐宋词人“为贮存丰厚的人生意蕴”而写作，而是告诉我们他们的作品“贮

存了丰厚的人生意蕴”，选项颠倒了结果与目的两者间的关系。

2．A [解析] B 项，“唐宋诗词的阅读价值高于《诗经》《楚辞》和明清诗词”于文无据。C项，“唐诗宋

词展现了现代人的内心情感、思考和价值判断”错误，唐诗宋词典范作品中所表达的内心情感、思考和价值

判断可以传递到今天，并不意味着唐诗宋词展现了现代人的内心情感、思考和判断。D项，“对作品的意蕴作

出更多诠释和解读”不一定能增加作品的内涵，原文是“对原作的意蕴作出多种多样的诠释和解读，并将自

己的独特感悟融入到对原作之“词境”与“词心”的理解之中，进而扩展和拓深原词的思想意蕴。”。

3．A [解析]“观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显”意为读者由作品感知作家情感，犹如沿水流

追溯其源头，即使幽微也可以最终显露。这与况周颐的“以吾身入乎其中而涵泳玩索之”异曲同工。

4．①采用分总的论证结构；②先运用道理论证，阐述唐诗宋词可以启发我们更细致地品味人生。③接着

通过举例，论证唐诗宋词最大的意义是提升读者人格境界。④最后得出结论，唐诗宋词流传至今的意义在于

给大众以精神滋养。

【评分标准】4分。每点 1分，意思对即可。

5．①《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中贮存着作者关于爱情与人生的人生体验，读者阅读时应静静

倾听和深深思索词中的丰厚意蕴，感知作者蕴藏其中的深沉情感；②读者要尽可能地调动自身关于爱情与人

生的人生经验和艺术想象力，与词人“对话”，进而扩展和拓深原词的思想意蕴。

【评分标准】6分。每点 3分，意思对即可。根据要求，运用材料中理论观点去分析作品相关点。

6．A [解析] B 项，“我”不愿主动登门拜访诗人是因为不愿打扰诗人；C项，“故意拖延开门的时间”“经

常被来访者打扰”无中生有；D项“嘲笑和讽刺”于文无据。

7．C [解析]“讽刺了名实不副的社会现象”过度拔高小说主题。

8．①以“诗人”为题能设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。②“拜访诗人”是贯穿全文的线索（或“诗人”

是组织材料的中心），小说讲述的是“我”拜访诗人卡里斯托先生的故事。③能引发读者思考、想象，深化主

题。全文围绕“诗人”展开，但“诗人”却始终未现，激发读者去思考，留下想象空间，从而深化主题。

【评分标准】4分。每点 2分，答出 2点可得 4分，意思对即可。如有其他答案，由阅卷组长商定赋分。

9．（“会讲故事”主要体现在叙事技巧的运用上。）①层层渲染、铺垫，为结尾高潮蓄势。如等待会见时

“我”对“诗人”现状的种种联想，初见时对“诗人”外貌的描写，开口打招呼前“我”激动的心情等，反

复强调“我”对诗人的迷恋和崇拜，一步步为结尾高潮蓄势。②结尾情节突转，出人意料，具有戏剧性效果，

能产生强烈的阅读感受。③前有伏笔，后有照应，结尾又在情理之中。“我”认错“诗人”照应了前文中的几

处伏笔：“诗人”三十五岁之后拒绝面对镜头；艾西哈有很多白色的房子；“诗人”家中陈设拙劣等。

【评分标准】6分。每点 2分，意思对即可。如有其他答案，由阅卷组长商定赋分。

10．A [解析]夫子之道至大，天下莫能容。虽然，夫子推而行之，世不我用，有国者之丑也，夫子何病

焉？

11．C [解析]《诗经》收集了西周初年至春秋中叶的诗歌。

12．B [解析]“以古代圣贤的事例分析自己‘不遇时’的原因”错误，孔子并没有分析自己不遇时的原

因，列举古代圣贤的事例是为了说明不遇时的君子很多，进一步论证“不为穷困而败节”的道理。

13．（1）孔子是圣贤，他所指责的都符合诸侯的弊病。

【评分标准】4分。判断句式 1分。刺讥：指责，指出，揭露；中：符合（说中）；病：弊病（缺点，问

题）。每点 1分，意思对即可。

（2）料想夫子还没有达到仁的境界吧？所以别人才不信任我们啊；料想夫子还没有达到智慧的境界吧？

所以别人才不让我们前进。

【评分标准】4分。意：料想；仁、智：达到仁的境界，达到智的境界；弗吾信：不信任我们，宾语前置

句；弗吾行：不让（使）我们前进，“行”是使动用法。每点 1分，意思对即可。

14．子贡希望孔子可以稍微减少自己的“道”（或降低“道”的标准）。（1分）孔子认为君子应重在修养

自身品德，而不是一味追求被世人接受。（2分）

【评分标准】3分。意思对即可。

【参考译文】

楚昭王想聘用孔子，孔子前往拜访答礼，路过陈国、蔡国边境。陈国、蔡国的大夫们一起谋划说：“孔子

是圣贤，他所揭露抨击的事都符合诸侯的弊病，如果被楚国任用，那么陈国、蔡国就危险了。”于是派属下的

士兵阻拦孔子。

孔子不能通行，断粮七天，与外界无法交往，连粗劣的食物都吃不上，跟从的学生都生病了。孔子更加

慷慨讲学，奏乐歌诵不停。于是叫来子路问道：“诗云：‘不是犀牛，不是老虎，却沿着那旷野不停步。’我的

道不正确吗，为什么会到这地步呢?”

子路很生气，变了脸色回答说：“有德的君子是不会被围困的。料想夫子还没有达到仁的境界吧？所以别

人才不信任我们啊；料想夫子还没有达到智慧的境界吧？所以别人才不让我们前进。况且从前我听夫子说，

做善事的人上天以福德报答他，做恶事的人上天以祸患报应他。如今您深怀德行大义，为什么处境还如此困

厄呢？”

孔子说：“你还不明白，我告诉你。你以为仁德的人一定会被信任，那么伯夷、叔齐就不会饿死在首阳山

了；你以为智慧的人一定会被任用，那么王子比干就不会被剖心了；你以为忠诚的人一定会被报答，那么关

龙逢就不会受刑了；你以为劝谏的人一定会被听从，那么伍子胥就不会被杀了。遇和不遇，是时运的问题；

贤能还是不贤能，是才能的问题。博学深谋却遇不到好时机的君子有很多，哪里只有我呢？而且芝兰生长在

深林中，不因为没有人就不芳香，君子修养树立自身品德，不因为处境困难就改变节操。做事情，是尽人事；

至于生死，是天命。所以晋国重耳的称霸之心产生于被困曹、卫时，越王勾践的称霸之心产生于被困会稽时。

所以处于下位却没有忧虑的人，那么他的思虑不会远大；长久处于安逸环境中的人，那么他的志向不会远大，

怎么知道他们（重耳、勾践）后来的结果呢?”

子路出去，叫子贡进来，孔子把问子路的话又问了一遍。子贡回答：“您的道很博大，所以天下没有能够

容得下您的，您为什么不稍微减少一点呢?”孔子说：“赐啊，好的农人能够种庄稼，但不一定能收获到；好

的工匠手艺很巧妙，却不一定能合别人的意；君子能够修道，作出纲纪规范，却不一定能被接受。如今你不

想着修习大道，却只求能够被接受，赐，你的志向不够远大，思想不够宽广啊。”

子贡出去，颜回进来，孔子问了同样的问题。颜回说：“老师的道很博大，天下没有能够容得下您的。即

使是这样，您也推行您的道，世人不能用您，那是统治者的耻辱，您有什么过失呢？不被接受，然后才显出

您是君子啊。”孔子欣慰地叹息道：“能说岀这样的道理，颜氏之子啊！要是你多有资财，我就当你的家臣吧。”

15．C [解析]“以春日美景反衬诗人漂泊的憔悴”不当，“落花飘零”是伤春之悲，所以是正面衬托。

16．①触景生情，（1分）起笔自然。因汴河水浊无法饮用，触动作者产生“空滞”之感，表现滞留汴河

的焦虑无奈之情；（1分）②借景抒情，（1分）更含蓄委婉。（1分）借江水绕岸入海抒发作者久客不归之叹。

（1分）结尾借汴河水流多曲折表现对韩愈的惜别不舍之情。（1分）

【评分标准】6分。每点 1分，意思对即可。

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摘要：

12021～2022学年度上学期高二模块联考语文参考答案(细则)2021.111．D[解析]D项，文中没有说唐宋词人“为贮存丰厚的人生意蕴”而写作，而是告诉我们他们的作品“贮存了丰厚的人生意蕴”，选项颠倒了结果与目的两者间的关系。2．A[解析]B项，“唐宋诗词的阅读价值高于《诗经》《楚辞》和明清诗词”于文无据。C项，“唐诗宋词展现了现代人的内心情感、思考和价值判断”错误，唐诗宋词典范作品中所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，并不意味着唐诗宋词展现了现代人的内心情感、思考和判断。D项，“对作品的意蕴作出更多诠释和解读”不一定能增加作品的内涵，原文是“对原作的意蕴作出多种多样的诠释和解...

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