山东省日照市莒县2020-2021学年高二下学期期中考试语文答案

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高二期中校际联合考试语文试题参考答案

1．C [解析]“维护国家统一、推动社会经济发展”是京杭大运河在古代的作用。

2．A [解析]“是中国古代主要的交通运输方式”于文无据。

3．C [解析]“对运河区域地质构造特点的研究”属于对运河区域自然环境的研究。

4．运河学是一门以运河与区域自然环境（1 分）、运河与区域社会（1 分）为研究对象，具有一定

文化和社会功能（1 分）的多学科交叉融会（1 分）的新兴学科。

【评分标准】4 分。意思对即可。

5．①材料一从运河学的研究内容、研究方法以及研究功能等角度进行论述；②材料二从建立运河学

的原因及建立运河学的作用等角度进行论述。

【评分标准】6 分。每点 3 分，意思对即可。

6．B [解析]“敦煌是汉唐时代仅次于长安的大都市”错误，唐代时敦煌是仅次于长安的大都市。

7．A [解析]“突出现代敦煌的没落”不当，根据原文，现代敦煌“文化灿烂，古迹遍布”“价值

独特的敦煌文化所散发出的迷人魅力，更是与日俱增”。

8．①运用想象（或联想、虚实结合）。由眼前的泥塑壁画，想象工匠精心描画、上色的情景，增强

了感染力。②运用对比，千年前工匠精心的描画与残破的现状形成对比，突出时光流转和历史的久远。

【评分标准】4 分。每点 2 分，意思对即可。

9．①文章以空间为线索，展开对敦煌的叙写。从兰州出发抵达敦煌后，依次写敦煌城、鸣沙山、月

牙泉、莫高窟，最后到敦煌研究院；②文章以时间为线索，由古至今，介绍了汉唐时期敦煌的地位和影

响，再到近代敦煌遭遇的劫难，和一代代知识分子对敦煌的保护和研究。

【评分标准】6 分。每点 3 分，意思对即可。

10．B [解析]原文标点：因潜请于布政辰公，恳其宽贳。辰公察君爱民出中心之诚，深为激赏。

11．D [解析]文中筮仕指初出做官。

12．D [解析]“取消了疏浚河道而收取的费用”错，原文无此意。

13．（1）他的父亲因为正直诚信被同族人所怨愤，惹上了官司，（冤屈）十多年都得不到伸张，最

终满怀愤懑地死去。

【评分标准】5 分。直谅：正直诚信；为……所：被动句式；兴起：引起，沾惹；伸：伸张；发愤：

满怀愤懑。各1 分，意思对即可。

（2）那些和许君相知的士大夫们，都估计许君将来必定会被朝廷重用。

【评分标准】3 分。“士大夫与君相知者”，定语后置；度：估计；显用：重用。各1 分，意思对即

可。

14．从小遭遇家庭变故，入仕后担任闲职，英年早逝。

【评分标准】3 分。每点 1 分，意思对即可。

参考译文：

许君讳名曾裕，又字南湖，是桐城人。许君年少时便有超绝的大志向。他刚满六岁那年，母亲病重，

就知道长跪在祖庙祭坛前，连续十几天为母亲祷告祈福没有倦意。等到长大后，他便跟随私塾先生接受

学习，聪明智慧超出了同龄人，对于书籍无所不读。他的父亲因为正直诚信被同族人所怨愤，惹上了官

司，（冤屈）十多年都得不到伸张，最终满怀愤懑地死去。许君对于此事始终不能释怀，多次向官府控

诉，又过去了十几年，公理才开始得到了伸张。然而许君的精力和雄心都因这件事而消失了一大半了。

没有任何收获啊，他于是花费了一些财物候补官职，谋得松江水利船政通判一职。松江地处海滨，过去

专门添置有用于巡海的船，这种船叫乌船。从前的通判监督修理，官府上下几乎都从中谋取暴利。那些

船一遇到大风立马就会损坏。许君独自一人亲自检验调试，乌船的弊政才得以根除。在这之前，很远的

商人都挑着货物到松江来贩卖。松江那些奸诈的商民强取他们的货物，却违背货物本身的价值不给予支

付。许君到了之后，惩处了其中的几个最狡猾奸诈的人，那些挑着货物贩卖的人都此都感激涕零。

松江的河道细小狭长，很容易导致填塞淤积。一旦河道填塞淤积，那来往的船只便不能通航，老百

姓的田地也就没有办法得到灌溉。所以，在冬天河水枯竭之时，当地征用疏浚河道的民工，这项费用都

是从民间收取的，累积下来有上万。官府马虎地去兴修筑造，但超过了其应该的耗费有许多。唯独许君

认为让一个人去谋取更多的私利是有限度的，而占取了老百姓的许多血汗，内心无法忍受。于是，他亲

自丈量河道的纵深和宽度，命令工匠们在尺寸上不得有丝毫差距。百姓为此都称道欢呼，认为这是几十

年来都从未有过的事，于是就在河道旁边立了一块碑，用来记录这件事。沿海失业的百姓有许多通过出

海来获取利益，这种现象久禁不止。许君奉命对此进行督察，那些装载私贩的货物超过口粮的海船竟有

一百多艘。许君想到都是一些贫苦之人而非大奸大恶之人，只是因为无知贪图利润而招致犯法。他觉得

一定要加以详细禀报，虽然自己有捕获犯人的名誉，但是人一旦处死就不可能复生。于是，他悄悄地拜

见布政使辰公，请求他能宽恕赦免他们。辰公深知许君是发自内心地体恤百姓，对此深为赞赏。（后

来）上级准备讨论把许君调任其他地方，但他因在这一年生了病，六月十八日在他松江的官舍中死去，

享年五十八岁。当初许君年轻时，胸怀壮志背负雄心，想要为国家建功立业。那些和许君相知的士大夫

们，都估计许君将来必定会被朝廷重用。然而他却遭受家庭诸多变故，不能实现他的抱负。等到他当官

时，官阶居于闲官之类，只是在在众人之间为生活而奔走。既然被士大夫所了解，差不多就有能够施展

抱负的地方了，却不曾想最终死去。难道这确实是命数？即使这样，把许君的施政功绩与当世那些地位

显赫、凭借权力足以有所作为的官员相比，许君难道比他们欠缺吗？哎，真得很可悲啊！

15．D [解析]“对世事仕途的不满”不当。

16．①回家的路程万里之遥，如今已走了三分之一，再做几回梦，就可以回到自己的家了。②写出

了路程之远与行进之缓，表达了诗人归心似箭的心情。

【评分标准】6 分。每点 3 分，意思对即可。

17．（1）桑之落矣其黄而陨（2）连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁（3）过春风十里尽荠

麦青青（4）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作（5）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音

【评分标准】10分。每句1 分，错字、漏字均不得分。

18．B [解析]猝然：突然地，出乎意料的；偶然：不经常，不是必然的。揣摩：反复思考推求；揣

测：推测，猜测。添置：增添，添设；添加：增加，增添。清新：清爽而新鲜；清爽：清洁凉爽。

19．A [解析]原句“不仅仅……而是……”搭配不当；根据上文，“一种生存姿态”应在“一种热

爱生活的理念”“一种生命哲学和精神美学”之前。

20．①原句用“被照耀和沐浴的”作定语，修饰仪式，突出了迎接日出的神圣感；②原句三个“新

的”形成排比，强调了迎接日出获得的新的生命体验；③原文以短句为主，节奏感强，富有艺术感染力。

【评分标准】4 分。答出两点、意思对即可得满分。

21．①粮食安全始终是重中之重 ②在生产环节 ③我们要培养节约习惯

【评分标准】6 分。每句2 分，意思对即可。

22．评分规则

（1）审题提示：材料时新，充满正能量，题意也很明晰。材料侧重表达黄国平博士面对苦难，他用

微弱如烛火般的力量去抗衡并让人们看到他无穷的勇气。

写作立意应从面对苦难（现实压力）应有的态度入题，如不畏困难、坚持信念、和命运抗争、不屈

服等。

（2）写作提示：

① 写作时，应围绕面对苦难，谈自身的感悟与思考。怎样面对苦难、对待（现实压力）是写作重点。

②应符合发言稿的文体要求。

（3）高分作文的必备条件（有部分体现即可）

①符合上述写作提示的内容和写作要求。

② 有自己的感悟与思考，写作突出面对苦难的态度，不能只谈“苦难”的意义。

③内容较丰富，阐述较深刻，表达较有文采。

（4）作文等级评分标准

一等（20～16

分）

二等（15～11

分）三等（10～6 分）四等（5～0分）

基

础

等

级

内

容

分

符合题意符合题意基本符合题意偏离题意

中心突出主题明确中心基本明确中心不明确

内容充实内容较充实内容单薄内容不当

思想健康思想健康思想基本健康思想不健康

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摘要：

高二期中校际联合考试语文试题参考答案1．C[解析]“维护国家统一、推动社会经济发展”是京杭大运河在古代的作用。2．A[解析]“是中国古代主要的交通运输方式”于文无据。3．C[解析]“对运河区域地质构造特点的研究”属于对运河区域自然环境的研究。4．运河学是一门以运河与区域自然环境（1分）、运河与区域社会（1分）为研究对象，具有一定文化和社会功能（1分）的多学科交叉融会（1分）的新兴学科。【评分标准】4分。意思对即可。5．①材料一从运河学的研究内容、研究方法以及研究功能等角度进行论述；②材料二从建立运河学的原因及建立运河学的作用等角度进行论述。【评分标准】6分。每点3分，意思对即可。6．B[解析]...

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