山东省青岛市即墨区第五中学（即墨二中）2020-2021学年高一上学期期中考试语文答案

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高一语文期中考试答案

1.C 从材料二最后可以看出，并非“一成不变”。

2.A.B.并非“新特点”；C.“其目的都是为了印证费孝通理论的合理性”

理解有误；D.“在一定程度上改变着差序格局的旧有特质”的应该是“现代因

子影响和浸染”。

3.D 体现的是一种公正精神。

4.① 观点明确，说理透彻，论据契合生活实际；②思路清晰，层次分明，

选文采用总分结构，主体采用并列结构；③论证有力，文章综合运用了例证、

引证等方法。

5.示例:① 推进依法治国，完善社会主义法治体系，确保司法公正，杜绝

人情对司法的干扰；②完善公正、开放的社会治理体系，避免因血缘、地缘、

友缘、学缘、业缘等关系造成社会不公；③建立公开、公平的人才选拔机制，

从制度上杜绝任人唯亲的不良现象；④加强个体思想政治教育，提升公民的公

德意识和集体意识，增强团体凝聚力，改变缺乏公心和大局意识的公民思维习

惯。

6.D．“儿子原谅自己的喜悦”理解有误，依据上下文“他能想象出父亲一

定讲‘锻炼’的道理”、“母亲没有传达父亲的‘指示’唯一的一次不再讲

‘大道理’”来看，儿子对父亲的“大道理”始终是反感的，所以，在这里，

儿子并没有原谅父亲的意思。

7.A．“从思亲念家到沮丧失望、最终因受母亲感化而积极投身边疆建设”

表述有偏，依据原文“在上海的人民广场，听过王震将军的动员报告，看过

《军垦战歌》的纪录片，还有父亲积极鼓励他报名，1964 年6月，赵思风顺利

地踏上西去列车，怀着满腔热情，一路高歌，以至到了农场的连队”“母亲当

初反对他报名”来看，并不是受母亲感化而积极投身边疆建设的，还有通过原

文“赵思风赌气了——他没回信。他反感父亲讲‘大道理’”来看，只是“反

感”并没有“沮丧失望”。

8.① 慈爱：思儿心切，时时牵挂，事事关心。②宽容（善解人意）：无论

是丈夫的矜持，还是儿子的任性，都能给予充分的理解、包容。③有智慧：巧

用“思风降雨”，感化打动儿子；巧妙设计答卷，赢得儿子回信。④善调和：

在儿子面前替丈夫解释、开脱；假借丈夫的名义给儿子寄去麦乳糖。⑤执着

（坚持不懈）：儿子不回信，仍一如既往坚持写信，决不放弃，最终感化儿

子。

9.①“家书”有线索作用，小说据此展开主要情节；②“家书”将相隔万

里的母子连结起来，小说借此塑造人物形象，揭示主旨；③小说用以答卷作

“家书”的情节来化解矛盾冲突，独出心裁，令人感动，极富感染力；④“家

书”带有强烈的时代烙印，可以唤醒读者的文化记忆，丰富读者的阅读体验。

10.D

11.A【解析】最早太庙只是供奉皇帝先祖及本朝历代皇帝的地方，后来皇

后、宗室、功臣的神位在皇帝的批准下也可以被供奉在太庙。

12.B【解析】“公私兼顾”“顾念家人”不当。狄仁杰推荐自己的儿子是

出于公心，就像“内举不避亲，外举不避仇” 的祁奚一样。

13.（1）等到孙万荣死后，（李楷固）来投降，有关部门指责他来投降得

太晚，上奏请求将他灭族。（共 4 分，得分点:补出主语“李楷固”、“后至、

“族”，各1 分，句意 1 分，意思对即可）

（2）如今边境又不安宁，如果耗费国库资财，又用尽民力，假如哪一个地

方有灾难，陛下将用什么去救援呢？（共 4 分，得分点:“尽”、“一隅”、

“何以”，各1 分，句意 1 分，意思对即可）

14.① 从先皇遗命的角度劝说；②从母子和姑侄关系亲疏对比的角度劝

说；③机智地为太后解梦。（共 3 分，每点 1 分，言之成理即可）

15.D（反语，指出这样的英雄不应碌碌平生、老死家园）

16.（6 分）

（1）对农家宁静、有序的生活的向往

（2）怀念家乡，有归田之念

（3）怀才不遇、壮志未酬的无奈（每点 2 分，共6 分）

17.这次第，怎一个愁字了得！

18.人生如梦，一尊还酹江月。

19.千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

20.我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。

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高一语文期中考试答案1.C从材料二最后可以看出，并非“一成不变”。2.A.B.并非“新特点”；C.“其目的都是为了印证费孝通理论的合理性”理解有误；D.“在一定程度上改变着差序格局的旧有特质”的应该是“现代因子影响和浸染”。3.D体现的是一种公正精神。4.①观点明确，说理透彻，论据契合生活实际；②思路清晰，层次分明，选文采用总分结构，主体采用并列结构；③论证有力，文章综合运用了例证、引证等方法。5.示例:①推进依法治国，完善社会主义法治体系，确保司法公正，杜绝人情对司法的干扰；②完善公正、开放的社会治理体系，避免因血缘、地缘、友缘、学缘、业缘等关系造成社会不公；③建立公开、公平的人才选拔机制，...

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