山东省青岛市2021届高三下学期5月统一模拟检测（二模）语文试题 含答案

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青岛市 2021 年高考统一模拟检测
语文试题 2021.05
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号等填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1～5题。
材料一：
随着经济全球化时代的到来，全球文化同质化等论调甚嚣尘上。事实上，文化既有时
代性又有民族性和地域性，其发展离不开自身所处时代和固有文化传统，所谓“文化全球
化”是一个具有欺骗性的伪命题。
文化是一个民族、一个国家的灵魂，民族文化是长期发展和积累起来的，是一个民族
的根脉。由于人口种族、地理环境和社会生产方式等存在差异，不同民族和国家在历史发
展中形成了不同的思维方式、价值取向、风俗习惯，造就了多元文化，而且每一种文化都
具有无可替代性和不可复制性。承认文化差异、实现文化共存，是各个民族和国家实现生
存发展、开展国际合作的基础。否认这种差异，盲目推动趋同，不但会导致人们自我身份
认同的弱化甚至消失，而且将导致民族文化衰落和国家衰亡。
西方一些人鼓吹“文化全球化”，实质是向全世界兜售以美国为代表的西方文化。消
费主义是西方文化的核心内容之一。一个人如果认同西方文化，就会更加乐于消费其商品
接受其制度规则。这有利于西方国家按照自己的方式塑造世界经济政治格局，从而实现自
身利益最大化。正因如此，以美国为代表的西方国家才不遗余力地向发展中国家推广自己
的文化，企图让所谓落后民族和国家的文化消融在单一西方文化中，实现西方文化全球化。
所谓“文化全球化”极具欺骗性，危害甚大。借助国际经济、科技、教育、影视、传
媒、艺术等交流互动，西方国家不仅向发展中国家倾销物质商品，而且强力输出新闻报道
影视作品和图书读物等文化产品。发展中国家的一些人尤其是青年人，潜移默化地接受和
认同西方文化，甚至把西方文化奉为更先进、更高级的文化样式，竭力学习模仿以求趋同
最终抛弃自己的文化传统。应当认识到，一些西方国家鼓吹“文化全球化”，目的是要加
速垄断资本的全球扩张和资本主义价值观的全球渗透，以攫取更多的经济、政治和文化利
益。
进入新时代，我们应以高度的文化自觉和文化自信，廓清“文化全球化”的迷雾，在
保持自身文化独立性和自主性的同时，积极同世界不同民族和国家开展文化交流对话，在
多元文化和谐共生中展现中华文化的独特魅力。
（摘编自刘焕明《“文化全球化”是一个伪命题》，文章出自《人民日报》）
材料二：
经济全球化是当代世界经济的重要特征,为世界经济发展提供了强劲动力。经济全球化
使地域文化不再相互隔离,促进了文化领域的交流互动。不同文化间的交流和互动促使人们
开始寻找某些共同的文化价值和评判标准,文化全球化已成为一种趋势。
经济全球化与文化全球化可以相互交织,但并非完全重合。经济全球化是人类发展的必
然趋势,而文化的交融也将成为一种趋势。但是,这并不能因此而否定文化的多元性现实。
文化全球化过程中充满着矛盾和冲突,但更多地包含着跨文化的对话和交流,它不可能是
文化的彻底“西方化”,而是多种文化通过冲突和对话而形成新的文化格局。文化交流的过
程,有人称之为文化的“濡化”,即任何两个不同文化的群体甲、乙发生接触时,甲可能从乙
那里撷取文化要件,乙也可能从甲那里撷取文化要件,当这两个文化不断发生接触而扩散时,
便是“濡化‘’。
由于不同国家、民族和地域文化的差异性,文化全球化遇到不少问题。一些人认为,文化
的全球化意味着文化的殖民化,部分发达的西方国家强行推销自己的文化产品和价值观念,
以便在文化和思想上影响甚至同化相对落后的国家,但在具有强大内聚力的地域文化那里,
西方文化并不容易占主导地位，地域文化所具有的民族性特质,决定了地域文化的非屈服性。
文化全球化不可能、也无法淹没地域文化,反而更加有利于地域文化的创新和发展,而且对
地域文化提出了更高的目标和要求。
中国现代哲学家张岱年曾指出:新型世界文明的主要潮流,是东西方文明的交流对话、综
合创新,从而创造多元文化并存的世界文明。
在经济全球化的背景下,不同的文化开始趋向全球化,但全球化并不代表着地域文化的消
融,文化多元成为一种必然,当然,地域文化要想健康发展,不仅要坚守自我,也要积极吸收全
球文化先进、科学的内容。
(摘编自方浩范《对文化全球化与边缘文化的思考》,文章出自学术期刊《长白学刊》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分)
A.材料一认为,“文化全球化不过是某些西方国家为了使自身经济、政治、文化利益最大化
而设计的骗局。
B.材料一认为,各民族人口种族、地理环境和社会生产方式等方面的差异,是多元文化形成
的因素。
C.材料二中的“文化全球化并非指一种文化对另一种文化的消融,而是指通过冲突和对话形
成新的文化格局。
D.材料二认为,在文化全球化背景下,民族文化和地域文化要想健康发展,就必须积极吸收其
他文化。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3 分)
A.发展中国家的许多年轻人乐于消费肯德基、麦当劳等快餐食品,说明他们已经认可快餐文
化,这冲击了本土的饮食文化。
B.材料二中关于“文化殖民化”的论述,可以作为材料一中“文化全球化是个伪命题”的有
力证据。
C.地域文化所具有的民族性特质,有利于其自身的创新和发展,也决定了地域文化不可能被
全球文化淹没。
D.两则材料均认可文化的差异性和多元性,认为在保持自身文化独立性和自主性的同时,应
积极进行对话与交流。
3.下列不属于“文化濡化”现象的一项是(3 分)
A.十九世纪中叶至二十世纪初期,活跃于上海地区的“海派绘画借鉴唐宋传统技艺与西洋绘
画艺术,对传统中国画进行了大胆的改革创新
B.古丝绸之路是东西方经济、文化交流的桥梁,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术
相继西传,西方的音乐、舞蹈、雕塑等也传至中国。
C.二十世纪三十年代,梅兰芳在美国各大城市巡演,向西方人展示了精妙的中国京剧艺术,得
到《纽约时报》首席乐曲评论家托马西尼的高度评价
D.迪士尼公司出品的动画电影《花木兰》,虽然对所有素材都采取了迪士尼特有的艺术加工
方法,但配乐采用了中国多种音乐元素,且画面具有中国水墨画风格
4.请简要分析材料一的论证方式。(4分)
5.围绕“文化全球化”这一论题,两则材料论述的侧重点不同,为什么?(6分)
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16分）
阅读下面的文字，完成 6～9题。
青衣
阎秀丽
定妆、勒头、贴片、梳扎……
香玲看着镜子里的自己，嘴角不由得翘起一弯笑，她把腮红又用指肚小心地往下拉了
拉，让她的圆脸显得修长了些。着装完毕，香玲静静地坐在木凳上，不敢去看金凤。她知
道金凤的眼睛里正在喷火，她能感觉到周身被灼伤时的隐痛。
金凤是村里红透半边天的台柱子。
香玲是小剧团里名不见经传的配角。
金凤脸上的嗔、喜、笑、怒、伤感、娇羞，诠释着世间凡尘女子的烟火风情。男人们
从她的身上看到了风月，女人似乎能从她那里找到自己的一生。
所以，金凤有了架子，是角儿的架子。每次上台，都需要剧团里的几个头面人物去请。
要一请、二请，直到三请，金凤才笑着说：“哟，干吗还来好几个人啊？让谁知会一声就
行了。乡里乡亲的，哪来的那些说道儿！”
“您可千万别这么说，咱们的小剧团能少得了您吗？全指着您给撑场呢。”
金凤嘴角便噙着淡淡的笑，摇摆着腰身出了门。
这是这些年唱戏时的规矩，人家金凤要的就是这个面儿！谁让村里人好这口呢。正月
没事，唱唱大戏，扭扭秧歌，人们便有滋有味地过完了年。
香玲喜欢青衣。青衣在舞台上水袖飞扬时的飘忽和眼眸流转时的风情让香玲着迷。香
玲看青衣，就像看自己。
而今天，她只是被临时抓来救场的。
老规矩，请了金凤三次。金凤托着腮，只是说嗓子疼了，开不得口，今儿是唱不了。
头面人物中的九叔便急得跳了脚。唱戏有唱戏的规矩，锣鼓声已经在村里密集地响起，
这戏不能歇。但是，没有主角儿的戏是没人看的，何况今天是个特殊的日子：正月十五！
年轻力壮的人过完年就都外出打工了，但村里该热闹还得热闹。正月十五唱大戏，却
不想金凤会撂挑子，难怪九叔跳脚了。
跳脚归跳脚，这戏还得唱，别的角儿都收拾妥当了，断不能临场改戏。九叔思忖良久，
摘要：

青岛市2021年高考统一模拟检测语文试题2021.05注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号等填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：随着经济全球化时代的到来，全球文化同质化等论调甚嚣尘上。事实上，文化既有时代性又有民族性和地域性，其发展离不开自身所处时代和固有文化传统，所谓“文化全球化”是一...

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