山东省六校2020-2021学年高二下学期5月“山东学情”联考历史试题含答案

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2021 年“山东学情”阶段性联合考试
高二历史试题(人教版)
考试时间:90 分钟
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第 I 卷(选择题)
共 15 个选择题,每题 3 分,共 45 分
1.美国哈佛大学神学院教授大卫·查普曼在解读了中国古代钻木取火、大禹治水、愚公移山、夸父逐日、后羿射
等神
因。”查普曼教授意在强调(  )
A.道家思想有其历史渊源 B.神爱世人的思想是中华民族信仰的源头
C.中国文化特有的延续性 D.中华文明不畏自然勇于抗争的不屈意志
2.敦煌莫高窟中所存北魏时期的释迦牟尼塑像,身上斜披印度袈裟,头顶扎扁圆形发髻,保留键陀螺艺术陀螺样
 )
A.佛教文化逐渐本土化 B.隋唐文化的开放包容
C.儒学主流地位的丧失 D.统治者对佛教的重视
3.《西方文化源流》一书中写道:“希腊哲学与教的联系最紧密可以说是与神话世界观相决裂产物。希腊
哲学家认为界依照其本性而变化,受外在的神的支配。”这话说明(  )
A.古希腊哲学在确立人的主地位 B.古希腊哲学与民主治息息相关
C.古希腊哲学完全摆脱了神学的影响 D.古希腊哲学
4.有学者出:如果前 1 世人,于 1000 年、1500 年1800 年欧洲复活,他将会为居住在这一古
老帝许多曼民族,为崭新奇特的生活方式而大。”这说明(  )
A.日曼民族复兴了古罗马时期的文化 B.民族大迁徙对古文化造成严破坏
C.西欧封建社会的得益罗马文明 D.罗马惊叹于西中世纪繁荣的文明
5.2017 年“大英博物馆 100 件中的世史”在中国国家博物馆展出,一度观展热潮。请你为如表中三件
选择一个展厅名 (  )
物简介
1环球航行纪念章 1589 年庆祝英德雷克完成环球航
纪念章
2尼 日 利 亚 的 “ 拉 钱
1650
一个非洲奴隶
3显微镜 1650—1700 年,出荷兰国人胡克借助该
植物细胞结构
A.与火的 B.地大发的时代
C.文明的碰撞融合 D.现实浪漫碰撞
6、在古代通过丝绸之路界各地的中国瓷器类繁多,形式适合同阶层使用新航路
后,原于美玉米等高产作物通过海上“丝绸之路”传中国,在中国广泛从社会史面看
材料要验证丝绸之路 ( )
A、使界联系益密切 B、体现了不文明间的激烈碰撞
C、使人们生活更加丰富多元 D、使中国会日益走向近代化
7、在欧洲19纪被誉“历史学的世”,历史研究大变化。欧洲各相继整理出版自己民族的大
的国史,出版《民历史》。响欧历史化的
( )
A、17纪牛顿经典力体系立 B、18纪启蒙运动弘扬科学与
C、拿破仑战引起欧洲史学界关注 D、意志统一引起欧洲史学界关
8哈·候赛因说:“校从来不会符合埃及人民的心愿不会教育埃及去热
埃及护埃及的民主。埃及的主体应该是自己的学,对国学依赖埃及的发展无济于事”
上说明哈·候赛因( )
A、主张埃及应该办自己的学 B、认为的教埃及独立的保
C、意识到外国教存在弊端 D、摆脱外国对埃及的文化
9、“世······文明普世的文化
······对世文化的治全球其他领域资源的与;一方,世文化
到全球的其他领域题、旅游开发等。”学者意在强调
A、世文化的保不容 B、世文化产具有“出的普遍价值
C、有保本国文化 D、世文化的保护应全球化思
10.《史·公世家》记载五月公。:“何疾?:“君臣
为也。”封之三年而后公。?:“变其
三年然后,故。”据此推知
A.分封制强化了 B实现了对地方的直接控
C.统治策略影响诸国的发 D.文化的流与认同感增
11,是历史比喻
“好像铃薯由袋中的一个个铃薯集成样。”马克思这在强调
A先秦封制了中 B实现了中和地方分结合
C秦官僚治存在着重的弊端 D的统一掩盖不了“分”的现实
12表是则选自代的文,作为料可以用来
“自郡吏下皆,莫咸曰‘宁负千石
大家书·酷吏传》
强大家,海之利采铁石鼓铸海为,一
聚众千余人” 盐铁·
连栋数百膏田满野婢千群徒附万计” 《昌言·乱篇
A推恩令”的然性 B.强化府管控
C.放抑商可行D.放土地危害
13 魏晋南时期,南朝钱币使用和地断扩大,谷帛使用范围和地域呈逐渐缩小趋势;北实物经济
的色彩却远比南朝浓厚谷帛在流领域十据此,魏晋南时期
A南朝农业生产衰退 B.北朝农品商品趋势
C经济展相对平D江南商品经济展相
14.唐代均田沿袭隋代,步缩短百丁入,一的男子排除足额范围
对其他某些农业容。这反映了唐代均田( )
A.了土地行为 B.大了统治的会基
C.促进了地主经济的发D.官僚利益
15下列项中,历史叙述与历史结论相的一项是
历史叙述 历史结论
A 魏,统治内部残杀常频逃避现实政争、崇尚
B 魏晋南时期,种书均已艺术日益通
C 唐朝商品经济繁荣 唐代诗歌繁荣
D 魏时期常频使发明并应用
A.A B.B C.C D.D
第 II 卷(选择题)
共 4 个大题,16题 13 分,17题 14 分,18题 15 分,19题 13 分,共 55 分
16.(13 分)中华文化的发与传
材料一 中华民族和中国人民在修齐治平、位、知常变、开物成出和形
基本思想理念、与时俱进的思想,脚踏地、
是的思想,民、民的思想,道自然、一的思想等可以为人们认识
提供益启可以为治国理政提供益借
——中华优秀传统文化传承发工程的意》(2017 年
(1)春秋国时期的学术思想是中国后世思想文化发的源头。材料①②③代表的思想分可以追溯
一学派?(3 分)
材料
1 2 3
1:秦朝“书”木方:故,式,对文字字
2:日的平名和表:公 4 世-3 世入朝鲜半岛日本。日
中的平几乎均由汉字演化而
3:1871徐寿翻译的《化原》:他元素名,金属元素用字旁一个
该元素西文第一音节了“”“”等元素的中文名。他发明的名方法沿至今。
(2)材料二,分3组图反映的史实及影响。(6分)
材料三 从多元文化建构来说,中国文化走向文明进步贡献不开对传统文化的传承
弘扬。在构建文明中,中国优秀传统文化是一种不可或的文化源,定能
代的极作用蕴含了中国古代优秀的思想理念倡导合理的人价值的人界论体现
健康上的民族文化神。有这样优秀品的文化,受到的普注,得到人的欢迎
国思想家、治家以及社会大引以为的对。传统优秀文化不可以国人认识国历史文化传
统的价值立民族自民族神,可为中华文明走向提供强大有
---张造:《优秀传统文化:中国文化走向的重基》
(3)材料归纳中国传统文化的价值。(4 分)
17.(14 分)材料题。
中国国家博物馆英博物馆该馆建于 1753 的 100 件各具代表性的文物引起大家的
注,其中包体现中华文明的珍贵
材料
表《大英博物馆界简史()》
节 标题 代表性文举例
十五部代 世 入 口 ( 公
1375至公1550 年
黄金黄金雕)、明
自中国)
1450 年至公1650 年
马赛克装饰塑像,西
柿右像,自日本)
…… …… ……
探索剥削1750 年
至公1820 年
阿 坎 于 西 于 美 国 弗 吉
)、利亚树皮盾牌利亚
1780 至 公 1914
猎犬号上的)、
多利亚早镶银茶
国)
…… …… ……
材料二: 于大英博物馆价值或影响的不解。
罗克认为:“大英博物馆有着重的民主思想体系”;
在《大英博物馆—中的人史》中:“大英博物馆的每一文明发
故事”;
在《代性视野下英博物馆》中:“博物馆会的产物国的实力是大英博物馆的基
”。
(1)材料一的表,将《大英博物馆界简史()》行阶段分,并结合题”和所学说明
。(6分)
(2)从材料二对大英博物馆评选其一加以论证。(8分)
明确,表文,史论结合逻辑清晰
18.(15 分)中国古代,地方话”并行变,射着会的变;而观念变与
关系材料题。
材料一
——《中国历史地》等整理
1材料一所的信息,写出于中国古代结论2),并联系所学识简要。(8
分)
材料 二 唐代的夷夏观念
唐代前期 唐代后期
李唐皇室……于所谓夷夏观念,本甚薄弱,故
建国之后,虽四征不服,既服之后,则视如一
国,不加猜防。唐初每定异族,即于其地置羁
縻府州,以其酋长任都督刺史,予以高度之自
治权。甚至委异族以中央要职,与汉人比肩于
朝。……太宗既平东突厥,其酋长任职中央,
五品以上者百余人,殆与朝士相半,因而入居
唐人对异族文化,渐有歧视之慈。
唐人衣著已恢复旧风,改尚宽长。……白居易
《时世妆》:“圆鬟无鬓堆髻样,斜红不晕
赭面状。昔闻被发伊川中,辛有(周朝太
史)见之知有戎。元和妆梳君记取,髻堆面
赭非华风”。‘'堆髻为北戎装束,赭面为吐
蕃习俗,而白居易以其非华风,至以被发伊
长安者近万家。
川(比喻受异族影响,以至礼仪消亡)喻
之,则其对胡风之厌恶,可想见之。
——傅乐成《唐代夷夏观念之演变》
(2)结合夷夏观念”的变,说明观念变与间的关系。(8分)
1914 分)赤壁之战的一大事,不史书有不记载材料题。
材料一
征荆州刘琮举州委,而势众地。建奇,身使
会。既宿服又睹亮甚敬即遣兵以助得用,大乘胜
江南平。
——国志··葛亮传》
材料二
闻曹军下恐惧,日遣逻权军……乃乘单舸问曰“今拒曹公,
为得:“人。”备曰恨少。”:“豫州破之”……虽深
愧异瑜,而许之,故差池在后,将二人与(、(未肯进退
……之破:“
——表传》
材料三
曹操谓刘备曰,请……
左右督,将并力逆操……率轻锐其后,,北华容道
,……南郡。时军兼饥疫
——
1材料之战叙述?据此说明运用历史应该哪些
10 分)
2材料,确定赤壁之战的历史事。(3分)
摘要:

2021年“山东学情”阶段性联合考试高二历史试题(人教版)考试时间:90分钟注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)共15个选择题,每题3分,共45分1.美国哈佛大学神学院教授大卫·查普曼在解读了中国古代钻木取火、大禹治水、愚公移山、夸父逐日、后羿射日等神话故事后说:“中国人听着这样的神话故事长大,会传承这样的文化基因。……这是他们屹立至今的原因。”查普曼教授意在强调(  )A.道家思想有其历史渊源B.神爱世人的思想是中华民族信仰的源头C.中国文化特有的延续性D.中华文明不畏自然勇于抗争的不屈意志2.敦煌莫高窟中所存北魏时期的释迦牟尼...

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