山东省临沂第一中学2021届高三上学期期中模拟考试语文试题 含答案

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临沂一中 2021 届高三第一学期期中模拟考试
语 文 试 题
一、 现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1～5题。
材料一：
美国学者 Richard Lehan 在其所著的《文学中的城市》中，将“文学想象”作为“城
市演进”利弊得失之“编年史”来阅读。在他看来，城市建设和文学文本之间，有着不可
分割的联系。“因而，阅读城市也就成了另一种方式的文本阅读。这种阅读还关系到理智
的以及文化的历史:它既丰富了城市本身，也丰富了城市被文学想象所描述的方式。”在某
种程度上，我们所极力理解并欣然接受的“北京”“上海”或“长安”，同样也是城市历
史与文学想象的混合物。
讨论都市人口增长的曲线，或者供水及排污系统的设计，非我辈所长与所愿；我们的兴
趣是，在拥挤的人群中漫步，观察这座城市及其所代表的意识形态，在平淡的日常生活中
保留想象与质疑的权利。关注的不是区域文化，而是都市生活;不是纯粹的史地或经济，而
是城与人的关系。如此兼及“历史”与“文学”，当然是我辈学人的学科背景决定的。
关注“文学的城市”，必须兼及作家、作品、建筑、历史、世相、风物等，在文化史与
文学史的多重视野中展开论述。如此“关注”，自然不会局限于传统的“风物记载”与
“掌故之学”。对城市形态、历史、精神的把握，需要跨学科的视野以及坚实的学术训练
因此，希望综合学者的严谨、文人的温情以及旅行者好奇的目光，关注、体贴、描述、发
掘自己感兴趣的“这一个”城市。
谈到都市，我一再坚持，必须把“记忆”与“想象”带进来，这样，这座城市才有生气，
才可能真正“活起来”。把人的主观情感以及想象力带入都市研究，这个时候，城市才有
了喜怒哀乐，才可能既古老又新鲜。另一方面，当我们努力用文字、用图像、用文化记忆
来表现或阐释这座城市的前世与今生时，这座城市的精灵，便得以生生不息地延续下去。
“驰骋想象”，这个让历史学家深感头痛的话题，很可能在文化史家那里如鱼得水——解
读诸多关于北京的“不实之辞”，在我看来，意味无穷。因为，关于城市的“集体记忆”
不管虚实真假，同样值得尊重。
关于都市的论述，完全可以、而且必须有多种角度与方法。就像所有的回忆，永远是不
完整的，既可能无限接近目标，也可能渐行渐远——正是在这遗忘（误解）与记忆（再创
造）的巨大张力中，人类精神得以不断向前延伸。记忆不仅仅是工具，也不仅仅是过程，
它本身也可以成为舞台，甚至构成一种创造历史的力量。
既然我们对于城市的“记忆”，可能凭借文字、图像、声音，乃至各种实物形态，今人
之谈论“都市想象”，尽可八仙过海各显神通。无言的建筑、遥远的记忆、严谨的实录、
夸饰的漫画、怪诞的传说、歧义的诠释……所有这些，都值得我们珍惜，并努力去寻幽探
微深入辨析。
因而，在对都市的解读中，可以是正宗的“城市研究”，也可以是“文学中的城市”；
可以兼及古今，也可以比较中外；可以专注某一城市，也可以是城城联姻或城乡对峙；可
以阐释建筑与景观，也可以是舆论环境或文学生产；可以侧重史学，也可以是艺术或文化
一句话，只要是对于“都市”的精彩解读，不讲家法，无论流派。
（摘编自陈平原《文学的都市与都市的文学》）
材料二
城市文学研究，有一个学科归属问题亟待解决。我们是将它归入传统文学研究，作为传
统文学学科的一个分支，还是将它归入城市学这门学科？对于第一种做法，我的看法是，
因为它受到了文学研究之内各种规则的制约，并且缺乏一种对等相通的经验上的把握，所
以很难真正进入到文学价值评判领域，也难以与其他学科发生对话关系。一种针对城市文
学的外部研究可能要更为有效，因为它的视野更大，也能够在时代精神的符号表征与文学
形式之间看出隐秘的联系。城市学范畴内的城市文学研究，使得叙事演变与精神历史的共
鸣和互证得以成立。目前我们对城市学本身的理解还存有一定的问题。城市学并非严格意
义上的社会学子嗣，换句话说，在传统学科里面增加一些城市视角，以此应付分散的文学
中的城市经验、社会学中的城市问题，以及历史学中的城市主题，这样的“城市学”可能
很难称之为一门自足的学科。真正的城市学有着它自己的问题域和方法论，并且，唯有在
这样一种问题域之内加以观照，在这样一种独有的方法论的统摄之下，城市学才能够兼容
其他传统学科，才能触及到这门学科所要处理的对象的本质。在这一点上，将城市文学研
究列为城市学的子题是没有疑义的。
中国文化有着强大的乡土文明传统，城市一直是被诅咒的对象，甚至是被删除的对象。
一种城市经验的出现，在文学这个范畴内，势必分裂为两种不同倾向。对于作家来说，这
种独特经验，是青年一代的写作者必须去关注的，因为他们恰恰生活在此；像年长一代作
家那样，本能地去书写乡土经验的东西，对年轻一代作家来说，已经不再可能。
而对于城市学研究者来说，他们所要处理的对象就更为复杂，他们既要思考诸种城市经
验元素，以便将它向认知提升，还要面对已然被塑造了的文学中的城市经验形态。经验走
在前面，而判断总是滞后，但城市学的研究和城市学的评论也不能过于滞后，它应该跟上
来。
（摘编自张柠《城市经验和城市研究》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．将城市作为阅读对象也是城市建设的一种方式，研究者通过不断还原历史真实，去除
误解，从而丰富对城市的解读，也就丰富了城市本身。
B．通过跨学科研究，在诸如文学、历史、社会等传统学科里面增加城市视角，以整合分
散在各学科领域里的城市研究课题，是城市学得以成立的关键。
C．中国文化有重乡土轻都市的传统，当代的城市学研究者既要思考现实的城市经验，也
要面对文学传统中的城市经验。
D．关注“文学的城市”，是在传统的文学史叙述中，加入新的元素，从关心文化的整体
发展，到关心区域文化，对国家东西南北的文学版图有细致的研究与挖掘。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．传说明朝营建新都时，刘伯温为制服恶龙，将北京城设计成八臂哪吒的形状，这可以
作为解读北京的素材，应该为研究者珍视。
B．城市文学研究不应作为传统文学学科的一个分支，是因为它的视野更大，突破了文学
研究内部各种规则的制约。
C．研究城市文学，可以借助政治、地理等学科的研究成果，用数据、图表进行科学论证 ，
但并非必需，研究成果一定要有对“人”的关切。
D．青年一代作家生活在城市之中，已经不再可能出于本能地去书写乡土经验的作品，像
前人一样诅咒城市。
3．根据材料内容，下列各项中不属于城市文学研究对象的一项是（3分）
A．俞平伯《桨声灯影里的秦淮河》 B．张岱《陶庵梦忆》
C．老舍《骆驼祥子》 D．陶渊明《桃花源记》
4．在材料一中，作者提到了将“记忆”“想象”带入城市研究具有哪些作用?（4分）
5．根据材料内容，请概述城市学与城市文学研究之间的关系。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16 分）
阅读下面的文字，完成 6～9题。
人兽不分，忙之罪也？
老 舍
近来忙得出奇。恍惚之间，仿佛看见一狗，一马，或一驴，其身段神情颇似我自己；人
兽不分，忙之罪也！
每想随遇而安，贫而无谄，忙而不怨。无谄已经做到，无论如何不能欢迎忙。
这并非想偷懒。真理是这样：凡真正工作，虽流汗如浆，亦不觉苦。反之，凡自己不喜
做，而不能不做，做了又没什么好处者，都使人觉得忙，且忙得头疼。想当初，苏格拉底
终日奔忙，而忙得从容，结果成了圣人；圣人为真理而忙，故不手慌脚乱。即以我自己说
前年写《离婚》的时候，本想由六月初动笔，八月十五交卷。及至拿起笔来，天气热得老
在九十度（约等于 32℃）以上，心中暗说不好。可是写成两段以后，虽腕下垫吃墨纸以
吸汗珠，已不觉得怎样难受了。七月十五日居然把十二万字写完！因为我爱这种工作哟！
我非圣人，也知道真忙与瞎忙之别矣。
所谓真忙，如写情书，如种自己的地，如发现九尾彗星，如在灵感下写诗作画，虽废寝
忘食，亦无所苦。这是真正的工作，只有这种工作才能产生伟大的东西与文化。人在这样
忙的时候，把自己已忘掉，眼看的是工作，心想的是工作，做梦梦的是工作，便无暇计及
利害金钱等了；心被工作充满，同时也被工作洗净，于是手脚越忙，心中越安怡，不久即
成圣人矣。情书往往成为真正的文学，正在情理之中。
所谓瞎忙，表面上看来是热闹非常，其实呢它使人麻木，使文化退落，因为忙得没意义，
大家并不愿做那些事，而不敢不做；不做就没饭吃。在这种忙乱情形中，人们像机器般地
工作，忙完了一饱一睡，或且未必一饱一睡，而半饱半睡。这里，只有奴隶，没有自由人
奴隶不会产生好的文化。这种忙乱把人的心杀死，而身体也不见得能健美。它使人恨工作
使人设尽方法去偷油儿。我现在就是这样，一天到晚在那儿做事，全是我不爱做的。我不
能不去做，因为眼前有个饭碗；多咱我手脚不动，那个饭碗便“啪”的一声碎在地上！我
得努力呀，原来是为那个饭碗的完整，多么高伟的目标呀！试观今日之世界，还不是个饭
碗文明！
因此，我羡慕苏格拉底，而恨他的时代。苏格拉底之所以能忙成个圣人，正因为他的社
会里有许多奴隶。奴隶们为苏格拉底做工，而苏格拉底们乃得忙其所乐意忙者。这不公道
在一个理想的文化中，必能人人工作，而且乐意工作，即便不能完全自由，至少他也不完
全被责任压得翻不过身来，他能把眼睛从饭碗移开一会儿，而不至立刻“啪”的一声打个
粉碎。在这样的社会里，大家才会真忙，而忙得有趣，有成绩。在这里，懒是一种惩罚；
三天不做事会叫人疯了；想想看，灵感来了，诗已在肚中翻滚，而三天不准他写出来，或
连哼哼都不许！懒，在现在的社会里，是必然的结果，而且不比忙坏；忙出来的是什么？
那么，懒又有什么不可以呢？
世界上必有那么一天，人类把瞎忙从工作中赶出去，人人都晓得，都觉得，工作的快乐，
而越忙越高兴；懒还不仅是一种羞耻，而是根本就受不了的。自然，我是看不到那样的社
会了；我只能在忙得——瞎忙——要哭的时候这么希望一下吧。
（选自《益世报》“益世小品”第十五期，有删改）
6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．文章始终围绕中心议题“忙之罪”展开，给“忙”下了准确的定义，论述思路清晰，
主线鲜明，给人明确的思想指向。
B．“饭碗文明”时代，为了生存，人们只好强迫自己做那些自己不喜欢的事，忙碌大多
摘要：

临沂一中2021届高三第一学期期中模拟考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：美国学者RichardLehan在其所著的《文学中的城市》中，将“文学想象”作为“城市演进”利弊得失之“编年史”来阅读。在他看来，城市建设和文学文本之间，有着不可分割的联系。“因而，阅读城市也就成了另一种方式的文本阅读。这种阅读还关系到理智的以及文化的历史:它既丰富了城市本身，也丰富了城市被文学想象所描述的方式。”在某种程度上，我们所极力理解并欣然接受的“北京”“上海”或“长安”，同样也是城市历史与文学想象的混合物。讨论都市人口增长的曲线，或...

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