山东省聊城市2020-2021学年高二下学期期末考试 语文含答案

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2020-2021 学年度第二学期期末教学质量抽测
高二语文试题
本试卷共 8页,满分 150 分。考试用时 150 分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将姓名、县(市、区)、考生号填写在答题卡规定的
位置。
2.选择题每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用
橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案答在试卷上无效。
3.答题卡必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置
如需改动,先划掉原来的答案,再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带等。不
按以上要求作答的答案无效。
一、现代文阅读(28 )
()现代文阅读 I(本题共 3个小题,12 )
阅读下面的文字,完成 13题。
材料一:
由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向,而且各个物种中变异了的后代,可以
通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所,以满足数量不断增加的
需要,所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。这样,在长期连续
的变异过程中,同物种的不同变种间细微的特征差异趋于增大,并成为同一属内不同物种间
较大的特征差异。新的改良变种必将替代旧的、少有改良的中间变种,并使其绝灭;这样,
物种在很大程度上就成为确定的、界限分明的自然群体了。每一纲中凡是属于较大种群中的
优势物种,它更能产生新的优势类型,其结果必然是每一个大的种群在规模上更趋于增大,
同时性状分异也就更大。由于地球上的生存空间有限,不可能允许所有的种群都扩大规模,
其结果就是优势类型在竞争中打败了较不占优势的类型。这使大类群在规模上不断扩大,性
状分异更趋明显,并不可避免地导致大量物种的绝灭;这就可以解释为什么仅有极少数大纲
在竞争中自始至占据优势,而其中所有的生物类型都可以排列成许多大小不一的一级
生物群。用特创论不能解释为什么在自然下所有的生物都可以划大小不等
的类群这一大事
材料二:
达尔文在球考观察到,在加拉帕戈斯生活13 种地。这些地
大,不同种间存在生殖隔离。而在辽阔南美洲上,却看13 种地踪影
这些地先属于同一个物种,从南美洲陆迁来后,逐渐不同的岛屿上。由
于生活在地理隔离的各个上的地种群可能出现不同的和基因重组,而一个种群的
和基因重组一个种群的基因频率没影响因此,不同种群的基因频率生不
同的变化。由于各个上的和栖息条件不相同,自然选择对不同种群基因频率的改变
的作用就有差:在一个种群中,基因被下来,在个种群中,下来的
可能是一些久之,这些种群的基因库会形成明显的差异,并逐步出现生殖
。生殖隔离成,原来属于一个物种的地,就成了不同的物种。由
物种成的必要条件。
(摘编通高中生物教科书《遗传与进)
材料
达尔出的由一个共同化出不同物种分理论,在较时间内就
可,自然选择学曲折得多,使在学界也是如实际上,人们迟迟
接受自然选择学是可以解的,达尔文在作中并描述遗传机制假设
一个个微小的“胚芽”从各种组织中分出来,然后进入器官进行复制,并传给下一代。
达尔自然选择”理论要有以下几个前条件,先要有变异;其要有个体
间的生存繁殖竞争,而竞争的前是繁殖过剩或者说资源有限;最后,他这种化是
渐进式的。这是达尔理论核心思想
后来新学,向文的自然选择理论提出了挑战化不是、至少
是由自然选择为导的。较有代性的观点是上世纪 60 年代事分生物学研究
的学者木村资中性学说”化可以由随机因素造成,并不是有目的的,分子水
的变异并好和坏之分,而选择不作用。木村理论局限于分子水平
和形态两个不同层次存在一些不衔接然是化生物学研究薄弱环
节和难题。
的时渐进进观点生物学家捉出过质们认化不是变的
而是爆发式突变的5亿年前寒武纪澄江生物群的记录在很时间内,各大动
类都出现了,因此化是平衡时间后的后生物的化可能
会平衡时间,至出现大规模的绝灭。
实达尔文自在面对生物化时,也有过类困惑,并在他的作中多次提到
支持达尔理论为这并不矛盾,其中关键渐进与突变的时间是什么 ,
毕竟古生物化的时间跨越得太大。
目前在研究领域,“综合进论”观点比较为大多数学者接受。这种理论综合
从达尔始的影响说服力的几种观点包括承认突变的要性、引入孟德尔遗传
理论来解释变异、群体遗传度来定应性以及强调遗传漂化意等。这
一学说认为,上述因素在生命进化的过程中同时存在并作用。
1959 年,物种起源》发表 100 之际,自然选择学的地位似乎已不可动了。
(摘编2009 527 日《科学时报》)
1.对材料相,不正确的一项是(3 )
A.自然系统下所有的生物都可以划大小不等的类群这一大事实推翻了特创论观点
B.属于同一物种的于不同屿基因频率不同的变生殖
,而成为不同种类的地
C.使是,最因达尔文不能描述遗传机制接受自然选择学
D.木村资中性学说”,并指出分子和形态两层次化生物学研究薄弱
环节和难题。
2.据材料内,下列说法正确的一项是(3 )
A.优势种群类型通过规模扩大去获得发展优势,地球生存空间有限,最终却会因过度繁
殖而灭绝,恐龙即此例
B.达尔理论核心思想化是渐进式的,而一些生物学家则认化是爆发式突变的。
C.面对生物化时也产生来,体现
度。
D.“综合进论”观点之所以成为研究领域的共,是为它综合各种观点和
新的研究成果。
3.以上三则材料,谈“自然选择学的地位为什么会“似乎不可动摇”(6 )
()现代文阅读 II(本题共 4个小题,16 )
阅读下面的文字,完成 47题。
文本一:
一出成了,一人传出,全村振那上期。一年二个
,二抬头三月三端午晒丝绸
月初,再是那腊八,二月月三月
必是上的。全村人的共同的事穿也要积款木石
摘要:

2020-2021学年度第二学期期末教学质量抽测高二语文试题本试卷共8页,满分150分。考试用时150分钟。注意事项:1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将姓名、县(市、区)、考生号填写在答题卡规定的位置。2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案答在试卷上无效。3.答题卡必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置;如需改动,先划掉原来的答案,再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带等。不按以上要求作答的答案无效。一、现代文阅读(28分)(一)现代文阅读I(本题共3个小...

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