山东省胶州市实验中学2020-2021学年高一上学期12月月考语文试卷 含答案

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高一语文上学期月考试题
分值:150 时间:150 分钟
一、现代文阅读
(一)阅读下面的文字,完成下面小题。(每小题 3 分,共 9 分)
1979 年,邹衡先生就语重心长地指出:夏文化不是没
有发现,而是用什么方法去辨认它。邹先生其实是在告诫我们,探
索夏文化,“方法”远比“发现”重要。过去数十年的考古实践表
明,学术界对于夏文化的认识不但没有形成共识,反而有渐行渐远
的趋势,甚至有学者开始怀疑历史上是否真的存在夏代。毫无疑问
导致这种局面的根本原因就在于探索夏文化的方法出现了偏差。
文化,不导地方法
“都邑推定法”。此种方法又可粗分为两类:一类是直接将某处遗
址推定为夏代某都,典型者如以登封王城岗遗址为禹都阳城,以偃
师二里头遗址为桀都斟寻,然后据此推定王城岗的河南龙山文化晚
期为早期夏文化,二里头文化为夏代晚期文化;另一类则是先论定
成汤亳都所在,由此来定早商文化,进而向前追溯夏文化,在夏商
文化研究中先后居于统治地位的二里头遗址西亳说和偃师商城西亳
说都是循此思路而展开研究的。
学者们偏爱“都邑推定法”,固然是因为它具有一定的合理性 ,
更在于潜意识中希望能够找到一处“殷墟”般的“夏墟”,从而一
劳永逸地解决夏文化问题。这就说明“都邑推定法”是有严苛的前
提条件的,它必须寄托于王陵、文字这一类“铁证”的基础之上。
试想,如果在殷墟没有发现西北冈王陵,又未发现甲骨文,现在恐
怕依然会有很多人怀疑殷墟的性质,那么晚商的信史地位也就岌岌
可危了。
看,址中特殊物为
来探寻夏文化是在追实可信的学依据,但殊不,对于
类证据的古学轨道——为考古学
就不是,也不应该把这类遗迹遗物自己的研究主
以王陵、文字等“铁证”为主要依据的“都邑推定法”在某
况下能够地解决夏化问题,不能算作古学研究
为一,考学不可能自身研究
“铁证”,考古学真的就对夏文化束手吗?答案当然是否定
的。邹衡先生早就说过,有人之所以“怀疑遗址中陶片
定文化遗迹的年代和文化性质”,是因为“们对现代
工作还不十分了解”。所以,在探索夏文化的过程中,意追
文字一类的证据,实上是对考古学研究方法的不了解和不信
都邑推定法行的后果就是研究者往往容易深陷某一处遗
”。这种思导致的果就是研究者围绕
二里头遗址和二里头文化从遗址性质文化分期上
来解决夏文化问题,由此生了多的说和无纷争
表面不过们“
式各抒己见”而虚假繁荣说夏文化,实
是对学术研究工作的不了解和不重,是非常不严的。
摘编自孙庆伟《鼏宅禹迹》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )
A.过去考古界和学术界有很多发现证实了夏文化的存在。考古实践
表明,探索夏文化,“方法”重于“发现”。
B.二里头遗址西亳说就是直接以偃师二里头遗址为桀都斟寻,然后
据此推定登封王城岗遗址为禹都阳城。
C.考古学这门学科,应有更多的研究主体和方法,所以不必把自身
的研究基础建立在对遗迹遗物的研究上。
D.夏文化问题研究的过程中存在诸多异说和纷争,其根源是研究者
用简单的思维方式使用“都邑推定法”。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )
A.文章认为采用“都邑推定法”探索夏文化存在偏差,这导致当前
学术界对于夏文化认识不一。
B.文章第二段采用总分结构,先提出“都邑推定法”,再指出其大
体分类,并且对此进行了解说。
C.文章第三段关于殷墟的假设论证强调,按“都邑推定法”探寻夏
文化必须找到“夏墟”和文字。
D.文章第四段作者引用邹衡先生的话,是为了证明探索夏文化不必
摘要:

高一语文上学期月考试题分值:150时间:150分钟一、现代文阅读(一)阅读下面的文字,完成下面小题。(每小题3分,共9分)早在1979年,邹衡先生就语重心长地指出:夏文化不是没有发现,而是用什么方法去辨认它。邹先生其实是在告诫我们,探索夏文化,“方法”远比“发现”重要。过去数十年的考古实践表明,学术界对于夏文化的认识不但没有形成共识,反而有渐行渐远的趋势,甚至有学者开始怀疑历史上是否真的存在夏代。毫无疑问,导致这种局面的根本原因就在于探索夏文化的方法出现了偏差。回望夏文化探索历程,不难发现居于主导地位的研究方法是“都邑推定法”。此种方法又可粗分为两类:一类是直接将某处遗址推定为夏代某都,典型者...

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