山东省济南市章丘四中2022届高三上学期12月月考语文试题答案

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高三语文参考答案及评分标准

1.B（A 项曲解原文，材料一第 1 段“鲁迅先生并没有细说下去”；C 项偷换概念，材料二

第 4 段“为创作主体留下了艺术创造力纵横驰骋的余地，为读者留下二度创作的自由”；

D 项扩大范围，材料三倒数第 2 段“不少学者指出”。）

2.A（曲解文意，“浪漫主义作品比现实主义作品更具有文学性”表述不正确，原文没有

浪漫主义作品与现实主义作品作比较的意思。）

3.C（这种解读思维是传统的线性情节结构分析，而材料一指出“《红楼梦》追求时间艺

术的空间化，打破了传统线性单一的结构方式和思维方式”。）

4.①论证结构上，整体为总分总结构。先提出论点，即江南文化对《红楼梦》创作的影响，然后从多个方

面并列阐述，最后总结。②论证方法上，主要运用了例证法。（每点 2 分，专有名词“总分总”、“例证法”

写错不得分，意对即可）

5.示例：秦可卿。如在第 5 回出现在现实时间，让宝玉在她自己的房里睡觉；然后又出现在神话

时间，作为警幻仙子的妹妹出现在贾宝玉梦中。而在第 13 回，秦可卿又给凤姐托梦，出现

在梦幻时间。（参考示例，应出现“物理时间、心理时间、梦幻时间和神话时间”中至少三

个不同“时间”的相对应的关键语句，每个“时间”得 2 分，言之有理即可）

6.A（B.“给家里人都买了礼物”错误，原文是“他准备先到铜城为两个老人买点衣料。这是

他参加工作后第一次回家，应该给家里所有的人都带礼物”，可见是准备买礼物，而不是“买

了”。C.“谁也不敢向少平询问晓霞牺牲的事情”错误，由原文“那神态已经完全像一个疯

子或纯粹的白痴。同宿舍的人看他这副样子，都吓住了，谁也没敢问他个长短”可知，同宿

舍的人是被他的样子吓住了，不敢询问他这样子的原因，他们并不知道晓霞牺牲的事情。D.

“因为报社能更早知道晓霞牺牲的消息”错，由原文“只有这里才能证实他亲爱的人到底是

死了还是活着”可知，孙少平先到报社，是希望能证实消息的真实性。）

7.C（C.“使小说情节更曲折离奇”错误，“雨”的描写在情节上的作用是推动情节发展，小

说情节并不追求“曲折离奇”。）

8. ①“她”，是客观陈述，表现孙少平理智上面对晓霞牺牲这一消息；“你”，便于直接抒

情，是孙少平对晓霞的热烈呼唤，以幻想的方式表现孙少平对晓霞强烈的爱；②人称的变换

使用，反映出孙少平在现实与幻想中矛盾与复杂的心情。（每点 2 分）

9. ①通过写省报头版头条刊登的消息，侧面展现田晓霞在抗洪一线采访的事实，体现她作为

记者的社会责任感；②通过写省报刊登的田晓霞牺牲的消息，让读者想象她为抢救群众的生

命而英勇牺牲的画面，侧面体现她舍己为人的高尚品格，展示她“现代知识女性的社会责任

感”。（每点 3 分）

10.C（这句话的正确标点是：魏徵固执以为不可，不肯署敕，至于数四。上怒，召而让之曰：

“中男壮大者，乃奸民诈妄，以避征役。取之何害，而卿固执至此！”）

11.C（“按照帝王出生的时间来纪年”表述错误，正确表述：一般古时帝王登机则取新年号，

按照帝王即位的年次来纪年。值得注意的是帝王并不都是只一个年号，在位中途也有改年号

的现象。）

12.A（B 项，“他的意见始终不被唐太宗采纳”错，原文“上悦，乃不点中男”，说明唐太

宗采纳了他的意见。C 项，曲解文意，“他们虽然取得了天下，但都不得人心”，错误理解

了“得天下虽同，人心则异”。“人心则异”意思是人心向背不同。D 项，张冠李戴。文中

本意是宴会上演奏歌颂唐太宗的音乐，太宗谦逊地说功业已成，但不能忘本。封德彝说：“陛

下以神武平海内，岂文德之足比。”太宗认为他的话说过了头，封德彝叩头谢罪。）

13.（1）周朝取得天下后，注重加强道德仁义的修为，秦朝取得天下后却更加崇尚诡诈和暴

力，这正是周朝长久秦朝短促不同的原因。（增：增加，加强。修：修为。修：长，长久。

此修短之所以殊也：判断句。所以：……的原因。其中“增”“所以”及判断句各 1 分，大

意正确 1 分。）

（2）假如君主刚愎自用，那么他的臣子就会阿谀奉承，屈从旨意，君主失去了国家，臣子怎

么能独自保全。（苟：假如，假使。岂：助词，表示反诘，可译为“怎么”。全：保全。“苟”

“岂”“全”各 1 分，大意正确 1 分。）

14.启示：（1）要时常反省自己，检讨自己的过错和不足；（2）要以人为镜，取人之所长；

（3）要虚心听取别人的批评意见，闻过必改。（每点 1 分，大意正确即可，其他答案酌情给

分。共 3 分。）

附：文言文翻译

冬十月甲申（二十九日），民部尚书裴矩上奏说：“遭受突厥暴虐践踏的平民，朝廷应

赐给每户一匹绢。”太宗说：“我用诚实信用治理天下，不想徒有抚恤百姓的虚名而没有实

际恩德。户有大小，怎么能每户给一样的赏赐？”于是以人口数目作为赏赐的标准。

唐太宗励精求治，多次把魏徵引进寝室，向他询问治理国家的得失。魏徵知无不言，太

宗都高兴地加以采纳。太宗派遣官员征兵，封德彝奏请“没到十八岁的中男，其中身体强壮

高大的，也可以一并征召”。太宗听从了封德彝的奏请。敕令发出，魏徵坚持认为不可以，

不肯签署敕令，四次把敕令退回去。太宗愤怒，召见并责备魏徵说：“身体健壮高大的中男，

是奸民欺骗官府，虚报年龄以逃避兵役。征召他们又有什么害处，而你却如此固执！”魏徵

回答说：“统率军队，在于统率是否得当，不在于兵员数量的众多。陛下征召身体健壮的中

男，用正确的办法统率他们，便足以无敌于天下，何必多征召幼弱以充虚数呢？况且陛下经

常说‘我以诚信治天下，想使臣民都不要欺诈’。”太宗听了很高兴，于是没有征召不满十

八岁的中男。

六月戊申（二十八日），唐太宗与侍臣们讨论周朝长久和秦朝短促的政治问题。萧瑀说：

“商纣王无道，周武王征伐他，周朝和六国都无罪，秦朝灭掉了它们。周朝和秦朝取得天下

虽相同，但人心向背却不同。”太宗说：“你只知其一，不知其二。周朝取得天下后，注重

加强道德仁义的修为，秦朝取得天下后却更加崇尚诡诈和暴力，这正是周朝长久秦朝短促的

根本原因。是大凡取天下或许可以通过抗争而取得，而治理天下就不能不顺应民意的缘故。”

萧瑀敬谢表示不如太宗想得深刻。

唐太宗贞观元年（627 年）春正月丁亥（初三日），太宗大宴群臣，演奏《秦王破陈乐》。

太宗说：“我先前接受委派专行征伐，民间便有了这首乐曲。虽然不具备雍容高雅的文德，

然而立国的功业由此而成，不敢忘本。”封德彝说：“陛下以神武平定天下，哪里是文德足

以能比的。”太宗说：“平定乱世依靠武力，保守基业依靠文德，文与武的用处，全在于各

因时制宜。你说文才不如武功，这话有些过分。”封德彝叩头谢罪。

唐太宗神采奕奕，英伟刚毅，大臣们觐见时都手足失措。太宗知道这种情况，每次有人

奏事，总是尽量和颜悦色，希望听到规谏的话。太宗曾对公卿们说：“人想要看见自己的形

体，必须借助明镜。君主如果想知道自己的过错，必须依靠忠臣。假如君主刚愎自用，那么

他的臣子就会阿谀奉承，屈从旨意，君主失去了国家，臣子怎么能独自保全。你们应以此为

戒，政事如有过失，一定要无所保留畅所欲言。”

15.D（“开朗豪放”不对，应是“聪慧世故”）

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摘要：

高三语文参考答案及评分标准1.B（A项曲解原文，材料一第1段“鲁迅先生并没有细说下去”；C项偷换概念，材料二第4段“为创作主体留下了艺术创造力纵横驰骋的余地，为读者留下二度创作的自由”；D项扩大范围，材料三倒数第2段“不少学者指出”。）2.A（曲解文意，“浪漫主义作品比现实主义作品更具有文学性”表述不正确，原文没有浪漫主义作品与现实主义作品作比较的意思。）3.C（这种解读思维是传统的线性情节结构分析，而材料一指出“《红楼梦》追求时间艺术的空间化，打破了传统线性单一的结构方式和思维方式”。）4.①论证结构上，整体为总分总结构。先提出论点，即江南文化对《红楼梦》创作的影响，然后从多个方面并列阐述，...

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