山东省济南市平阴一中2021届高三上学期1月模拟英语试题 答案

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英语高考模拟训练 10
1-3CBA 4-7 BCDC 8-11 DACB 12-15 CBCD 16-20 FDEGA
完形填空
语篇解读：本文是一篇记叙文。作者出生在美国中西部的一个小城镇，从来没
有想过能上大学，但作者通过自己的努力最终考上了大学并通过打工支付自己
的学费和日常花销。作者通过自己的经历告诉我们，生活中的困难教会我们独
立和有责任心，我们要尝试从来没有想过自己能做的事情。
21.解析：选 A　根据空前后可知，作者在美国中西部的一个小城镇长大，很多
学生在高中毕业后就工作了，所以作者没有料到自己能上大学。expect“期待，
料想”；envy“羡慕，妒忌”；admire“欣赏，赞赏”；afford“负担得起”。
22.解析：选 B　根据常识可知，此处表示在高中毕业那年，作者开始到处申请
(大学)。第三段倒数第二句中的“I did the application ”也是提示。deliver“发表，
递送”；apply“申请”；register“登记，注册”；compete“竞争，竞赛”。
23.解析：选 C　根据本句中的“required grades”及“the ACT (American College
Testing)”可知，作者达到所要求的成绩和 ACT 分数(scores)。此处“grades”与
“scores”同义。qualification“ 资格，学历”；diploma“ 文凭，学位证书”；
score“分数，成绩”；certificate“证明书，文凭”。
24.解析：选 D　根据上文中的“I had the required grades and the ACT (American
College Testing) ________， but I came from a town of nowhere.”可知，作者达到
了大学的申请条件，但觉得自己来自一个不知名的小镇，因此心情矛盾
(conflict)。anxiety“焦虑，忧虑”；relief“宽慰，安心”；calmness“平静，冷
静”；conflict“矛盾，冲突”。
25. 解 析 ： 选 D　 根 据 下 文 中 的 “ Now that the opportunity was open to me, I
decided to go.” 可知，作者最终上了大学，故信封上的字应是“祝贺”。
regards“致意，问候”；cheers“干杯(用于祝酒)”；congratulations“祝贺”。
26.解析：选 A　根据下文的“scholarships”可知，作者得到了助学金和奖学金。
financial aid“( 高等院校的)助学金，助学贷款”；spiritual“ 精神的”；
academic“学术的”。
27.解析：选 B　根据上文可知，作者获得了经济上的帮助，这推动了作者决定
去上大学。boring“ 无聊的”；driving“ 推进的，起推动作用的”；
discouraging“令人沮丧的”；promising“有前途的，有希望的”。
28.解析：选 C　根据语境可知，似乎无论作者付出多少努力，作者的父母都认
为是浪费时间。get in“到达”；take in“欺骗”；put in“投入(时间、精力)”；
persist in“坚持，执意”。
29.解析：选 D　参见上题解析。
30. 解析：选 A　根据空后的“I did the application all by myself.”及最后一段
第二句中的“lack of support”可知，没有人支持作者。support“支持，帮助”；
courage“勇气”；motivation“动力，积极性”；concern“关切”。
31.解析：选 B　上大学之后，作者做了两份工作，独立支付日用必需品的开销
和学费。feast“筵席，宴会”；necessity“必需品”；seminar“讨论会，研讨班”
major“专业”。
32.解析：选 C　现在回想一下，作者感觉自力更生并不容易。根据后一句中的
摘要：

英语高考模拟训练101-3CBA4-7BCDC8-11DACB12-15CBCD16-20FDEGA完形填空语篇解读：本文是一篇记叙文。作者出生在美国中西部的一个小城镇，从来没有想过能上大学，但作者通过自己的努力最终考上了大学并通过打工支付自己的学费和日常花销。作者通过自己的经历告诉我们，生活中的困难教会我们独立和有责任心，我们要尝试从来没有想过自己能做的事情。21.解析：选A　根据空前后可知，作者在美国中西部的一个小城镇长大，很多学生在高中毕业后就工作了，所以作者没有料到自己能上大学。expect“期待，料想”；envy“羡慕，妒忌”；admire“欣赏，赞赏”；afford“负担得起”。2...

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