【精准解析】安徽省蚌埠第二中学2019-2020学年高二4月检测历史试题

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蚌埠二中 2019—2020 学年第二学期 4 月检测

高二历史试题

满分：100 分时间：90 分钟

一、选择题

1.周天子分封诸侯时要举行授土授民仪式，既要给受封者颁赐礼器以作凭证，又规定受封者

应“以供王职”，“法则周公”，并将这些载人文告，公布于世。这一做法旨在

A. 明确周王与诸侯的隶属关系 B. 突出周天子权力的至高无上

C. 缓和周王与诸侯之间的矛盾 D. 推动诸侯为周王朝开疆拓土

【答案】A

【解析】

【详解】据材料可知，周天子通过一定的仪式分封诸侯，并要求诸侯承担相应的义务，这明

确了天子与诸侯之间的君臣关系，故选 A 项。B 项与材料主旨不符；C 项是对材料信息的误读；

D 项不是材料表达的主旨。故选 A。

2.中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这些说法体现的是

A. 家族和睦 B. 等级秩序 C. 贵族世袭 D. 宗法观念

【答案】D

【解析】

本题考查宗法观念。材料“长兄如父冶”“小儿不及长孙冶”体现了血缘与等级关系，反映

的是宗法观念，故 D 项正确。材料强调的是家庭管理问题，没有涉及家庭和睦问题，故排除

A 选项；材料强调的是“长”字，而不是等级问题，所以排除 B 选项；C 项反映的只是材料的

一个方面，故排除。

点睛：材料"长兄为父，老嫂比母"阐明了在子女中当老大的就有承担家庭的责任，就应当关

心爱护弟弟妹妹，帮父母拉扯这个家。“为父”隐含了当兄长的不仅要照顾弟妹，还要肩负

教育、培育的责任。弟妹与老大感情上不仅是一种兄妹、姐妹亲情，还含一丝类似父母之间

的那种养育之情。诸弟对长兄之尊敬仅次于父，故有"长兄为父"之说。

3.制度设计关乎社会的发展与进步。柳宗元论及秦汉史事与制度时，用“有叛人而无叛吏”

“有叛国而无叛郡”相评。其所肯定的制度是

A. 分封制

B. 宗法制

C. 郡县制

D. 世官制

【答案】C

【解析】

【详解】根据材料可知，有叛人而无叛吏是指秦朝，秦朝实行郡县制，废除分封制，避免了

周朝地方割据的局面的重演，但因暴政而被农民起义推翻；有叛国而无叛郡是指西汉，汉初

实行郡国并行制，结果王国势力膨胀，威胁中央朝廷；故柳宗元肯定郡县制，否定分封制，

故 A 项错误，C 项正确。宗法制是建立在血缘关系基础之上的一种制度，但材料肯定的是郡

县制，没有涉及宗法制的信息，B 项错误。世官制属于官员世袭制度，与材料肯定郡县制不

符，D 项错误。

【点睛】理解“有叛人而无叛吏”、“有叛国而无叛郡”

的

内涵，分析材料和选项即可知道

柳宗元肯定郡县制。

4.以下四种古代中国地方行政制度按出现的先后顺序，排列正确的是

A. 郡县制→分封制→行省制→郡国并行制

B. 分封制→郡国并行制→郡县制→行省制

C. 分封制→郡县制→郡国并行制→行省制

D. 行省制→郡县制→郡国并行制→分封制

【答案】C

【解析】

【详解】根据所学知识可知，分封制出现在周朝，郡县制在全国范围推广在秦朝，郡国并行

制出现在西汉，行省制出现在元朝，因此正确的顺序是分封制→→郡县制→→郡国并行制→

→行省制，所以答案选 C。ABD 排除。

5.某学者描述中国史上的一种制度是“虽无相名，实有相职，既有相职，却无相权，既无相

权，却有相实”。这种制度是指

A. 秦代三公九卿 B. 唐朝三省六部制

C. 元代行省制度 D. 明代的内阁制

【答案】D

【解析】

【详解】明朝时期设立的内阁是协助皇帝处理政务的助理机构，但不是法定的中央行政机构，

不能统领六部百司，其职权的大小由皇帝定夺。故材料中的“无相名，有相职，无相权”可

知是朝内阁制度，D 正确；秦代三公九卿和唐朝三省六部制中宰相均有丞相职务，AB 错误；

行省制度主要是地方制度，不涉及宰相问题，C 错误。故选 D。

6.长期以来，雅典几乎所有的法律都由公民大会颁布，法律修改和制定具有随意性。公元前

5世纪末，雅典人颁布了统一的法典。此后如果修改法律，必须经过严格得多的程序，必须

经过陪审法庭的立法审查。从公元前 399 一前 375 年，居然没有新法通过。这说明当时的雅

典

A. 公民大会丧失了立法大权 B. 陪审法庭拥有至上的权威

C. 有意防范直接民主的弊端 D. 主要致力于构建法律体系

【答案】C

【解析】

【详解】法律的修改和制定由具有随意性到出现严格得多的程序，再到长时间没有新法通过，

这说明随着雅典民主制度的完善，对直接民主的弊端进行了防范，故选 C 项；没有新法通过

不意味着公民大会丧失了立法权，排除 A；拥有至上权威的是公民大会，而非陪审法庭，排

除 B；材料主要体现了雅典民主制的完善，并不是致力于构建法律体系，排除 D。故选 C。

7.在雅典，公民大会上，公民对城邦大事的议案自由发言或展开激烈的辩论，最后采取投票

或举手的方式，按“少数服从多数的原则”作出决议。决议一旦形成，不能随意更改。由此

可知，雅典

A. 公民大会是唯一的民主机构 B. 频繁出现“多数人的暴政”

C. 贵族不再拥有任何政治权利D. 以“直接民主”为主要形式

【答案】D

【解析】

【详解】据“最后采取投票或举手的方式，按‘少数服从多数的原则’作出决议”可知雅典

采用直接民主的形式进行表决，故选 D；AC 项说法过于绝对，不符合史实，排除；材料内容

无法说明当时雅典公民大会频繁出现“多数人的暴政”，排除 B。故选 D。

8.罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争，斗争的成就主要体现为其间所

颁布的一系列法律，恩格斯曾评论说：“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这

一长期斗争的结果是

A. 贵族的特权被取消 B. 罗马法体系最终形成

C. 平民与贵族在法律上平等 D. 自由民获得相同的权利

【答案】C

【解析】

“平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争”说明平民和贵族之间有矛盾，结合所学可知，在

罗马共和国时期，一开始贵族是享有很多特权的，而平民没有，所以平民就为了追求平等的

权利而斗争，斗争的结果是通过颁布一系列法律达到“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国

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摘要：

蚌埠二中2019—2020学年第二学期4月检测高二历史试题满分：100分时间：90分钟一、选择题1.周天子分封诸侯时要举行授土授民仪式，既要给受封者颁赐礼器以作凭证，又规定受封者应“以供王职”，“法则周公”，并将这些载人文告，公布于世。这一做法旨在A.明确周王与诸侯的隶属关系B.突出周天子权力的至高无上C.缓和周王与诸侯之间的矛盾D.推动诸侯为周王朝开疆拓土【答案】A【解析】【详解】据材料可知，周天子通过一定的仪式分封诸侯，并要求诸侯承担相应的义务，这明确了天子与诸侯之间的君臣关系，故选A项。B项与材料主旨不符；C项是对材料信息的误读；D项不是材料表达的主旨。故选A。2.中国传统家族有“长兄如...

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