辽宁省阜新市第二高级中学2020-2021学年高一下学期第一次考试语文试卷含答案

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2021 年高一下语文月考试卷
本试卷满分 150 分,考试时间 150 分钟。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题,19 分)
阅读下面的文字,完成 1~5 题。
材料一∶
像牛一样耕耘 像牛一样奋发
陈 凌
在中华文化里,牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。人们把为民服务、无私奉献
喻为孺子牛,把创新发展、攻坚克难比喻为拓荒牛,把艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为老黄
牛。”在 2021 年春节团拜会上,习近平总书记深情礼赞牛所代表的精神品质,并赋予孺子
牛、拓荒牛、老黄牛以新的时代内涵。
古往今来,中国人民爱牛、敬牛、颂牛,或咏之、或绘之、或塑之。在唐朝诗人柳宗元
看来,牛是“日耕百亩”的勤劳符号;在宋代名将李纲眼中,牛代表的是“但得众生皆得饱,
不辞羸病卧残阳”的牺牲精神;在现代诗人臧克家笔下,牛具有的是“深耕细作走东西”的开
拓品格。体悟牛的品格、弘扬牛的精神、激发牛的干劲,是中华优秀传统文化的重要特色,
也是中国人民精气神的具体体现。
俯首甘为孺子牛”,鲁迅先生曾以这样饱含真情的诗句歌颂牛。千百年来,牛都是
劳任怨、无私奉献的象征。这也是人们爱牛、敬牛、颂牛的一个原因。画家李可染便曾将自
己的画室堂号定为“师牛堂”,他这样解释自己为何喜欢画牛∶“牛也,力大无穷,俯首孺
子而不逞强。”不辞劳苦、不计得失,脚踏实地、默默奉献,这是牛身上的品格,也是值得
每个人学习的精神。
天开于子,地辟于丑”,古人历来将牛视为开天辟地的力量之一。人们之所以赞颂牛 ,
也在于牛所拥有的这种勇于开拓的劲头。而这种劲头,恰恰是我们在攻坚克难中奋进、在披
荆斩棘中前行的力量所在。著名物理学家钱三强教授在年逾花甲时,仍干劲十足,经常工作
到深。有人岁数了回答∶“的。”以牛自,不在于他生牛,
在于他像其父亲玄同寄望的,始终发扬牛的那股子“牛劲”。也
子“牛劲”,为中国原子能事业奠基人,为我国研制原子弹和氢弹
突出贡献。无时代化、样发展,这子“牛劲”时。
言:骏马能牛。”牛之所以为人们歌的在于
有艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质。近代国画大师齐白石自己起过一个“耕牛”的号,
勉励自己要牛一样勤奋耕经常,“不教一日”,甚至还给自己下每
必须5规矩是因为牛一样勤奋,他才最终收获虾数十年神”的
功夫辉煌来的精。一切成绩得,都是在“不教一日闲过”中
耘出来的;每个梦想的实现,都是在“一个汗珠摔八瓣”中拼搏出来的。
前进道路上,我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神,以苦、苦的
劲牛力,不自奋为中华民族伟复兴辛、勇往前,在新时代创
的历史辉煌!”习近平总书记话语奋人奋进。牛年将很多在自己的朋友圈
里,下这样的寄语:2020‘鼠’实不;2021’转乾坤。”梦想不会自动成
拼搏正当其时,牛年要有一子“牛劲”,使出“牛力”。学习牛的品格、发扬
牛的精神,牛一样耕牛一样奋发,每个人都“牛劲十足”,新的一年定“牛气
天”。
2021 2 11
材料二∶
类驯养牛的历追溯至石器早期,我国是家牛最早驯化地之一,东华中 、
南等相关考古发现。在长达数千年的耕文上,牛的特位和精神
凸显,在中华传统文化中刻印记。
我国先民牛的就已存在。传中华文明始祖之一的神农氏就是“人身牛
首”的;蚩尤“人身牛,头有;治好处水铸铁投入水中,以镇水
。这明显带有牛拜的文化信息
在传统会中,牛作为重要的生产资料,常作力之,也视为的象征,
交换媒介与驯养动“牛”
”“特”“物”“由此牛在我国先民生中的重要地。春秋战
,牛与铁犁结合成就了农业社会一次伟技术变革会生生质的飞跃推动
会发生变革中华耕文基础
在中华传统文化中,牛有着极高的象征意义《周易》中有“为牛”的记,将牛视
负载物的大地的象征物。在中华民族艺术宝库中,牛的几乎。人们以
,以牛喻,以牛喻人,创作大量文作品,歌赋到绘画塑、音乐舞蹈
戏剧,无所不,生反映出社会生侧面,体现先民非凡的创和想象力。
时代会发展,牛也发展的工具深到人们的精神生人们的
维方式观念审美远影响
在中华民上,人形成了亲,人们将任劳任怨、奉献、勤
优秀品质赋予牛,形成了大量有牛的喻表作品不强化广
唐代柳宗元的牛赋抵触隆曦,日耕百亩”“牛,于己何”,歌颂牛
、不计回报的精神。臧克家笔下的“老牛韶光贵,不自奋”,歌颂牛任劳
任怨、甘于奉献、自强不的精神。鲁迅笔下的“横眉冷,俯首甘为孺子牛”,
歌颂头干、不计得失、为人民服务的人,这特质成了牛文化的精神内中华民
精神影响
牛文化
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(:: )(3 分)
A.因为在中国传统文化中,人们爱牛、敬牛、颂牛,所以牛成了任劳任怨、无私奉献等精
神的象征。
B.文中所引臧克家的诗句生动形象,赞美了牛勇于开拓、乐于奉献的精神,完整阐释了牛
文化的精神内涵。
C.传统社会中,牛价值巨大,既是作为役力的重要生产资料,又能在日常生活中被当作财
富进行物质交换。
D.随着社会的发展和时代的进步,牛的精神不仅不会淡出人们的视野,反而会被赋予新的
内涵而发扬光大。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(:: )(3 分)
A.文中引用“骏马能历险,犁田不如牛”,意在表明牛具有艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质,
因而成为人们赞美的对象。
B.牛与铁犁的结合是春秋战国时期农业社会的首次技术变革,使生产力产生了质的飞跃,
从而为中华农耕文明奠定了基础。
C.唐代柳宗元的《牛赋》中“抵触隆曦,日耕百亩”牛虽有功,于己何益”,和画家李可
染对牛精神的解说是大体一致的。
D.“天开于子,地辟于丑”和《周易》中“坤为牛”的描述,分别表明牛具有勇于开拓和
厚德载物的精神。
3.下列各项中,不能支撑材料一观点的一项是(:: )(3 分)
A.s怀使
酌贪泉》)
B.及露下,月出。无一毛利千箱实。(王安石《耕牛》)
C.们从古以埋头的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的
人。(鲁迅《中国人失掉自信力了》)
D.林带村民方式崖峭上凿7铺就 8 公
绝壁”。
4.材料一要使用了哪些论证方?请结合材料要说明。(4 分)
5. 两则材料的作对象是牛和牛文化,但其内容的重点和行文脉络结合
文本谈谈你认识。(6分)
现代文阅读Ⅱ(本题共 4小题,16)
阅读下面的文字,完成 6~9 题。
三条河流
王小忠
历十一初五。天雪停积雪足有七寸厚是一个
都不,大雪封锁住条车巴沟车巴河的细望着黑压压
森林之上的积雪,我想起了那条河流条河流岸边朋友们,时的他
们也火炉?的经烈风中不?游络绎绝?到这里,我
来。我坚的、真实的,一定是在天。河流
我原不大喜欢。深西好几次,我的借口。实
上,我并不是,总层薄雪再去而,我地的现实
只好火炉鸟雀再来,冰雪彻底融化的一天
州碌曲县城三十里,即则岔区入,有一个美丽
村四面环山,三条河绕村潺潺流叮叮咚咚
西的家西大学后又读了研生学,他
工作。西的民,有文化,西是他值得骄傲
西去城工作,他的父亲很,以前气也有所转变
愤怒看不子的西父亲也不那么顺从不是
西怕父亲,而是他新的西父亲那样,他不将自
己的定在这条沟里的上。西看到这条沟里春都有地人进进,他们
或画画出没踽踽独行,河流。于是,
西了属于自己的新的
2018 6,我西刚认识那次我的的地是
摘要:

2021年高一下语文月考试卷本试卷满分150分,考试时间150分钟。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一∶像牛一样耕耘像牛一样奋发陈凌“在中华文化里,牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。人们把为民服务、无私奉献比喻为孺子牛,把创新发展、攻坚克难比喻为拓荒牛,把艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为老黄牛。”在2021年春节团拜会上,习近平总书记深情礼赞牛所代表的精神品质,并赋予孺子牛、拓荒牛、老黄牛以新的时代内涵。古往今来,中国人民爱牛、敬牛、颂牛,或咏之、或绘之、或塑之。在唐朝诗人柳宗元看来,牛是“日耕百亩”的勤劳符号;在宋代名将李纲眼中,牛...

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