辽宁省丹东市2020-2021学年高二下学期期末教学质量监测语文答案

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丹东市 2020—2021 学年度（下）期末教学质量测试
高二语文答案
1. B. 【解析】“心声”的内容包括两个方面，而“作者的真正意图”仅仅指其中一方面。
2. C. 【解析】（A.“通过修辞润色，使其表意温和”错误，由原文“但一般的委婉语意在对说话者的
真实意图加以修饰、润色，使其看起来不那么直接、坦率、咄咄逼人。”可知表述的是一般的委婉语意
B. 由原文的第六段可知，“注音心声体”“通过冷嘲热讽或插科打诨的方式来实现自己的目标的”这是
它的“方式”，而不是“潜能”。D. 此项阐释的是“社会共识的存在”对于“注音心声体”的意义，非
潜能。）
3. B. 【解析】由划线句子“我们要维持好括号内的声音，使其被更多的人听到，然后再去努力修正括
号外的那个世界。”以及前文提到的“价值导向”可知，“注音心声体”应该体现正确的价值观，并让
人们在关注括号内的词语后，努力学会括号外的做法。B.括号内为“勇于扶起”，这提醒人们要多有点
善行，这样社会才更加美好。A. 括号内为“毫无节操”，C.括号内为“猥琐”，D.括号内为“吃不下
了”均不具备正确的价值导向。
4.① 精神上保持清醒（保持距离、冷眼旁观），是个体或个体之间的交流 。②态度上，不刻意地跳出现
实，而是对现实调侃、揶揄。③表达上，不刻意使用粗话和怪诞、恶心的形象，采用“正常”的表达。
（每点 2 分，共 6 分）
5.① 概念及特点；②修辞特征；③深层特质；④产生的环境与所受到环境的影响。（每点 1 分，共 4
分）
6. B 【解析】写小英子干活，是为了写她心里的秘密,对明海的喜欢。
7. D 【解析】“小和尚明海和小英子的爱情萌动”非节选部分的描绘重点，“明海得到了他梦寐以求
的爱情”于文无据。
8. ① 为人物生活提供环境与背景。庵里和尚生活的介绍，交代了不受戒律约束的生活环境的自由。
②凸显主要人物性格特点。写庵里普照师父、三师父无清规的生活，也就是在写明海，写明海性格的
天真无邪、无拘无束。
③ 为故事情节的发展提供依据。有荸荠庵那种不受戒律约束的整体生活，才有了小英子与明子之间无
拘无束清纯自然的初恋。（每点 2 分，概括 1 分，分析 1 分，答任意两点即可，共 4 分）
9.① 表达了作者对诗意和谐的生活状态的向往。文中所描绘栽秧、薅草、割稻等农业劳作活动，没有着
意表现其艰辛，反而呈现出和谐、自然的生活状态。
② 表达了对清纯、质朴、浪漫情感的怀想与呼唤。小英子和明海的感情既有玩伴之间的纯真，又有情窦
初开的羞涩和浪漫，清纯而美好。
③ 表达对率性、本真、自由的人性的喜爱。作者通过典型的环境、简单的生活场景和质朴的人物语言，
展现着率性本真自由的人性之美。（每点 2 分，概括 1 分，分析 1 分，共 6 分）
10.A 【解析】游，游学。
11.B 【解析】不是为避皇帝 “国讳”或“公讳”，只是为了冠冕堂皇而美其名曰。
12.C 【解析】志节之士掣肘，非因嫉妒李鸿章权势，而是由于李鸿章惟才气自喜，好以利禄驱众，志节
之士看不上他的作风，故多不乐为用。
13. （1）军队重要的是能打仗，不只是着装美观，等我试一试，你们再笑也不迟。（贵、徒、迨各 1 分，
大意 1 分，共 4 分）
（2）西方人专门依靠船坚炮利，横行中国，在这种情况下说抗拒异族入侵，本就是不实际的说法。（恃、
中土、固各 1 分，大意 1 分，共 4 分）
14. ① 育才，上疏选幼童送往美国学习，期望学成为国家出力。
②强兵，设立学馆学堂，上奏朝廷设立武备海陆军，这是中国讲求治兵之学的开始。(或者曾经想着制造
轮船)（一点 2分，两点 3分）
15.D 【解析】“后首诗直接明了”错，两首诗在表达诗人情意方面，同是“委婉含蓄”。两首诗表面写
蟋蟀，其实是暗写织妇，表现了诗人对官府重赋盘剥劳动者的嘲讽，情感表达较为含蓄委婉，所以用
“委婉含蓄”评价较为合适。
16.第一首写蟋蟀仿佛知道要提前准备租税，于是在织机旁，忍冻挨饥地催促纺织到天明，明写蟋蟀，暗
喻织妇，表现其劳作之苦；（2 分）第二首刻画促织担心因鸣声似织机而被人报到官府来勒索租税的心理，
实则暗喻织妇不堪重赋而忧心忡忡（2 分）。两首诗都表现了诗人对官府重赋盘剥劳动者的辛辣的嘲讽与
批判，含蓄地表达作者的怜悯之情（2 分）
17. （1）香草：“扈江离与辟芷兮”“纫秋兰以为佩”“朝搴阰之木兰兮”“夕揽洲之宿莽”“既替余
以蕙纕兮”“又申之以揽茝”（任意一句得1分） 美人：“恐美人之迟暮”或“众女嫉余之蛾眉
兮”（1分）
（2）引壶觞以自酌 眄庭柯以怡颜（2分）
（3）乌鸟私情 愿乞终养（2分）
18.D 【解析】
抚今追昔，接触当前的事物而回想过去。
谈古论今，从古到今无所不谈，无不评论。
谨记，敬词，表示一定把对方的话认真记住。
铭记，刻骨铭心，深深地记在心里。
示范，做出榜样或典范，供人们学习，起示范作用。
垂范，垂示范例，树立典范。
天长地远，跟天和地存在的时间那样长，形容时间悠久。
源远流长，源头很远，水流很长，比喻历史悠久。
19.B 【解析】根据前后陈述内容的一致和上下句句式对应，排除 A和 C 项；根据修饰语和中心词的搭配，
排除 D 项。
20.D 【解析】根据上下文内容，划波浪线的句子前两个分句语序颠倒；第三个分句主谓搭配不当，陈述
对象应为“它的力量”，“奔流”多形容具体事物，“奔腾”可以形容抽象事物。
21.①首先是年龄方面 ②献血者的身体状况（身体指标） ③这个献血量（400 毫升献血量） （每
句 2 分）
22．示例一 6 月14 日是第 18个“世界献血者日”。今年的主题是“献血，让世界继续跳动”。王鸿捷
是北京红十字血液中心副主任。他围绕献血的相关知识做了详细解答。
示例二 6 月14 日是第 18个“世界献血者日”。今年的主题是“献血，让世界继续跳动”。北京红十字
血液中心副主任王鸿捷做了详细解答。这个解答是围绕献血的相关知识进行的。
（写出一个短句 1 分，写出四个 5 分。其他形式酌情给分。）
23. 参照2021 年高考评分标准。
参考立意：① 独善其身，方能兼济天下 ② 为别人照路，也照亮自己
③ 贵人后己，天下大同 ④自利则生，利他则久
给分建议：① 以“利己与利他”为主题，辩证分析，如果内容丰富，说理深刻，联系新时代，说真话，
抒真情，以理服人，以情动人，可给高分；如果只谈一方，泛泛而论，言之无物，不得高于 42 分。平均
分 43 分左右。 敢于给高分，敢于给低分，拉开分档。
摘要：

丹东市2020—2021学年度（下）期末教学质量测试高二语文答案1.B.【解析】“心声”的内容包括两个方面，而“作者的真正意图”仅仅指其中一方面。2.C.【解析】（A.“通过修辞润色，使其表意温和”错误，由原文“但一般的委婉语意在对说话者的真实意图加以修饰、润色，使其看起来不那么直接、坦率、咄咄逼人。”可知表述的是一般的委婉语意B.由原文的第六段可知，“注音心声体”“通过冷嘲热讽或插科打诨的方式来实现自己的目标的”这是它的“方式”，而不是“潜能”。D.此项阐释的是“社会共识的存在”对于“注音心声体”的意义，非潜能。）3.B.【解析】由划线句子“我们要维持好括号内的声音，使其被更多的人听到，然后...

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