辽宁省大连市大连海湾高级中学2019-2020学年高二下学期第一次质量检测历史试题【精准解析】

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历史试题
总分:100 分时间:90 分钟
I卷(单项选择题)
1. 西周制定了严格的分封宗法制度。东周时期商鞅军功授爵,秦末陈胜发出“王侯将相,
宁有种乎”的呼号,而平民出身的刘邦坐上了皇帝的宝座。材料反映了
A. 分封宗法制度被彻底废除
B. 平民的社会地位得到大幅度提升
C. 春秋战国“礼乐崩乱”的现状
D. “血缘出身决定命运论”遭到冲击
【答案】D
【解析】
【详解】分封宗法制度被彻底废除的说法过于绝对,汉初实行了郡国并行制,A错误;据
材料中“军功爵制”“王侯将相、宁有种乎”以及“平民出身的刘邦坐上了皇帝宝座”可知 ,
这冲击了宗法制度,故 D确;礼乐制度崩溃指的是僭越等级秩序,与材料不符,C项错
误;材料并未涉及平民的地位,故 B错误。
2. 《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说:一个农夫耕种肥沃的土地可以养
活九口人,耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加( )
A. 促进了个体小农经济的形成
B. 抑制了手工业和商业 发展
C. 导致畜力与铁制农具的使用
D. 阻碍了大土地所有制的成长
【答案】A
【解析】
试题分析:本题考查中国古代小农经济。材料反映 信息是“一个农夫可以养活 5口甚至 9
口人”,结合所学知识可知这是精耕细作的生产方式促进了战国时期农业收益的增加,这反
过来又会强化一家一户的个体小农经济,从而促进个体小农经济在战国时期形成。所以本题
正确答案A项。“农业收益增加”不会抑制手工业和商业的发展,B项错误;畜力与铁
制农具的使用是“农业收益增加”的原因,不是结果,故 C项错误;这里的“大土地所有
制”指的是当时的地主土地所有制,战国时期自耕农土地所有制(个体小农)和地主土地所
有制发展都较为迅速,小农经济不会阻碍大土地所有制的成长,故 D项错误。
【考点定位】古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·个体小农经济
3. 管仲在《立政》篇中提出:“一曰德不当其位,二曰功不当其禄,曰能不当其
乱之原也。”这表明管仲
A. 主张以学作为政的正统思想
B. 官员用对国家兴衰影响
C. 规劝统治者须官员做常性的考
D. 劝君应注重个人德行与能力的提升
【答案】B
【解析】
【详解】材料强的是的德行、功过、能力的,是国家“乱之原”,因可得出
他认官员用对国家影响,故 B确;管仲学为思想的主
A项;材料现了管仲对识,并体现要规劝统治者么做,故 CD 与材
料主除。
4. 下图为中国政发行的主题为“中国古代学家”的纪念邮票包括生活在一时代的
位人贾谊司马扬雄班固。将他们列为一是因为他们的作
A. 为现实主义文基础
B. 华丽辞藻绘盛世局面
C. 适应普通市民生活的
D. 注重感情抒发和神韵意趣
【答案】B
【解析】
【详解】图片中信息可得,贾谊扬雄班固均为汉代著名学家,这一
时期“”为主要的点是“辞藻华丽气势恢弘B项符合题。为现
实主的是《经》,A除。适应普通市民生活的要是宋元明清时期的
特征C除。注重感情抒发和神韵意趣的是浪漫义文学的特征D除。
5. 顾炎武曾说:“及秦用商之法,民有子则民有子则是其及上,
大人亦莫知有宗之。”材料反映出战国时期
A. 族破坏影响社会和
B. 农抑商大小农经济
C. 刑峻法加礼崩乐
D. 时代变迁冲击社会观念
【答案】D
【解析】
【详解】材料“民有民有子则是其及上,亦莫知有
宗之”反映了个体小家的出现,使“”的宗法念受到冲击,D项正确;
料并有涉及社会和A;材料中的“宗之”是社会观念,未涉及
小农经济范畴,故 B项错误;材料有体现严刑峻法,C项;
6. 下表反映了汉代农业生产的情况。据中信息推断的是,汉代
述 出
过“用耦犁,二牛三人。” 《汉·食货志
牛曳引有一人拉着牛辔后面一人扶犁
作。
新朝画像石
牛驾犁,一人扶柄耕作,牛环牛辔牵牛人。 东汉壁画
A. 普遍使用耦犁耕作 B. 铁制生产工具推广
C. 技术D. 犁牛
【答案】C
【解析】
【详解】从材料可知汉代的耕法从西汉的“二牛三人”,王新朝”的“二二人”到
摘要:

历史试题总分:100分时间:90分钟第I卷(单项选择题)1.西周制定了严格的分封宗法制度。东周时期商鞅军功授爵,秦末陈胜发出“王侯将相,宁有种乎”的呼号,而平民出身的刘邦坐上了皇帝的宝座。材料反映了A.分封宗法制度被彻底废除B.平民的社会地位得到大幅度提升C.春秋战国“礼乐崩乱”的现状D.“血缘出身决定命运论”遭到冲击【答案】D【解析】【详解】分封宗法制度被彻底废除的说法过于绝对,汉初实行了郡国并行制,故A错误;据材料中“军功爵制”“王侯将相、宁有种乎”以及“平民出身的刘邦坐上了皇帝宝座”可知,这冲击了宗法制度,故D正确;礼乐制度崩溃指的是僭越等级秩序,与材料不符,故C项错误;材料并未涉及平民...

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