辽宁省大连市2020-2021学年高二下学期期末考试语文试卷答案

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第 1 页（语文参考答案及评分标准共 3 页）

大连市 2020～2021 学年度第二学期期末考试

高二语文参考答案及评分标准

1．A（B项，“让民俗文化保存至今”原文无据；C项“自身的发展”原文无据，D项，

原文是子弟书等曲种的文献整理相对走在前面，而非好于其他曲种。）

2．D（原文中“文献整理工作并非只是埋头于故纸堆”，而不否定埋头于故纸堆。）

3．C（直播不能算是研究。）

4．①首先提出要对说唱艺术进行跨学科的研究；②接着论述了可以利用说唱艺术中

的资料去拓新其他学科的研究；③然后作者论述了在新文化史学兴起的背景下说

唱艺术的研究趋势；④最后总结对说唱文艺有必要进行跨学科研究。

评分标准：每点 1分。意思对即可。

5．①对说唱艺术进行多维度、多层面的跨学科研究，充分发掘说唱艺术的存在价值。

②确立说唱艺术文献整理的独立性，尽可能摆脱其依附性。③以宏达的格局和长远

的眼光进行文献整理，保持曲种、时段、民族、内外等方面的平衡。

评分标准：每点 2分。意思对即可。

6．C（原文“悄立塔下，觉得人是这样渺小，天地是这样广阔，历史是这样悠久。”）

7．A（不是类比，是比喻的修辞手法。）

8．①铺天的锦霞，象征着祖国美好的前程，作者用漫天的紫藤萝之美，来表达她对

祖国希望和赞美。②以无数紫藤萝花瓣为喻，意在呼唤每一个人要在民族振兴之际

做出自己的贡献。

评分标准：每点 2分。意思对即可。

9．①按照时间的发展来叙述，文章通过“斜日”的变化来体现时间的流逝，并以此

贯穿全文。②时间的跳跃，叙述中不仅展现了作者如今的感慨，更穿插了三十多年

前的想法。③废墟自身体现着一种时间的变化。

评分标准：每点 2分。意思对即可。

10．B

11．D（这里的“问疾”是太宗探望慰问魏征。）

12．C（皇帝并不是对温对征的斥责而感到担心。）

13．（1）魏征回答说：“如果太子早听从我的建言，就不会为今日的祸患而死。”

评分标准：句意 2分“蚤”“死”各 1分。

（2）尚书省有疑难积案，下诏让魏征去裁决。

评分标准：句意 2分“滞讼”“平治”各 1分。

14．①魏征劝谏太宗要以民为本，站在百姓的角度去考虑个人享乐；②郑女已订婚约，

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陛下却要册封，实在不当。

评分标准：一点 1分，两点 3分。

文言文参考译文：

魏征，字玄成，魏州曲城人。从小成了孤儿，穷困失意，他放弃财产不去经营，

心怀大志，精通书史术数。隋朝末年战乱，魏征假扮成道士。武阳郡丞元宝藏起兵响

应李密，使魏征掌管书信文书。李密得到元宝藏的书信，常常称赞，得知是魏征所写，

赶快召见他。窦建德攻陷黎阳，活捉了魏征，伪朝拜他为起居舍人。窦建德失败，魏

征和裴矩进入潼关，隐太子招引他为洗马。魏征见秦王功高，暗地里劝太子早作打算。

太子失败后，秦王责怪魏征说：“你挑拨我们兄弟相争，怎么处治？”魏征回答说：

“如果太子早听从我魏征的话，不会有今日的杀身之祸。”秦王器重他的耿直，没有

怀恨。太宗即位后，拜授魏征为谏议大夫。魏征也自认为得到了罕有的知遇，于是把

心中蕴藏的才智毫不隐瞒地讲出来，共上奏章二百多件，无不恳切符合太宗的心意。

因此拜授为尚书右丞，兼谏议大夫。皇帝身边的人有诋毁魏征庇护偏爱亲戚，皇帝派

温彦博调查，结果没有这回事。温彦博说：“魏征作为人臣，不能注意行迹，远避嫌

疑，而遭流言诽谤，也应该斥责。”皇帝让温彦博去责备魏征。魏征进见皇帝，谢罪

说：“臣听说君臣同心，这叫做一体，岂有丢弃至公国事，而只注意个人行迹的？如

果上下都走这条路，那么国家的兴衰就很难预知了！”皇帝很惊惧，说：“我明白了。”

郑仁基的亲生女儿美貌多才，长孙皇后建议聘为充华，册封书已准备好。有人说郑氏

已许配他人了。魏征劝谏说：“陛下身处台榭之中，就想着百姓要有房屋住；享用着

美味佳肴，就想着百姓要有饱饭吃；环顾后宫嫔妃，就想着百姓要有妻室。如今郑氏

已订立婚约，陛下却聘娶她，这哪是为人父母的做法！”皇帝痛感内疚，立即下诏停

止册封。七年，魏征任侍中。尚书省有疑难积案，下诏叫魏征去裁决。魏征平素并不

熟悉法律，只知道大概，他以情理来处理案件，人人心悦诚服。进授光禄大夫、郑国

公。因身体多病，辞谢官职，皇帝不许。魏征恳求，几次被太宗推却而魏征的态度更

加坚决。于是拜授特进，主持门下省政务，下诏叫他对朝章国典，要参议得失，他的

俸禄赏赐、封国官吏、防阁一律与职事官相同。十七年，病重，皇帝亲自去探望，屏

退左右，和魏征说了一天的话才回宫。魏征相貌不过中等，有志气胆略，常犯颜进谏，

即使遇到皇帝十分恼怒，仍神色不变而天子也为他收敛威严。

15．C（理解有误，诗人劝勉友人不要因为落第而产生隐世的想法。）

16．①蓝关与湘浦是友人南归的两个途经地点，②作者运用想象之笔，假想在蓝关处

对友人的寒暄和在湘浦处对友人的思念来表达诗人对友人的关爱与思念，③在空间的

转移中表达了绵长的思念之情，使诗歌的情感回味无穷。

17．

（1）推此志也虽与日月争光可也。

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摘要：

第1页（语文参考答案及评分标准共3页）大连市2020～2021学年度第二学期期末考试高二语文参考答案及评分标准1．A（B项，“让民俗文化保存至今”原文无据；C项“自身的发展”原文无据，D项，原文是子弟书等曲种的文献整理相对走在前面，而非好于其他曲种。）2．D（原文中“文献整理工作并非只是埋头于故纸堆”，而不否定埋头于故纸堆。）3．C（直播不能算是研究。）4．①首先提出要对说唱艺术进行跨学科的研究；②接着论述了可以利用说唱艺术中的资料去拓新其他学科的研究；③然后作者论述了在新文化史学兴起的背景下说唱艺术的研究趋势；④最后总结对说唱文艺有必要进行跨学科研究。评分标准：每点1分。意思对即可。5．①对...

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