吉林省长春市东北师范大学附属中学2024-2025学年高三上学期第三次摸底考试语文试题 Word版含答案

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2024-2025 学年上学期
语文试卷
东北师大附中
高三年级第三次摸底考试
一、现代文阅读（34 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，17 分）
阅读下面的文字，完成 1~5 题。
材料一：
墨家学派在春秋战国时期影响很大。《韩非子·显学》云：“世之显学，儒墨也。”《孟子·滕文公》亦说：
“天下之言，不归杨，则归墨。”二者都高度评价了墨学的显赫地位。
先秦诸子中，各家学派对于科学技术多持排斥的态度，而墨家则不然，墨家学派重视对自然科学的研
究和对应用技术的探讨，形成了丰富的科技思想。墨家科技思想是时代的产物，社会生产实践为墨家科技
思想的沉淀提供了丰富的科学材料和直接的思想刺激。同时，墨家的科技思想，与墨子及其弟子丰富的科
学实践活动分不开，体现了科学理论与科学实践的有机结合。墨家学派的创始人墨翟一身兼具经验家、技
术家、工匠和科学理论家的素质和品格。他在力学、光学、数学、逻辑学等方面都进行过一定的研究，已
经有意识地开展了一些科学观察和实验活动。墨子是手工机械制造的能手，会造车，善造守城器械，熟悉
生产技术工艺，有丰富的科学技术知识。
墨家的科技思想主要体现在《墨经》中。《墨经》由《墨子》一书中的《经上》、《经下》、《经说
上》、《经说下》四篇组成，保存了墨家学派对自然科学和应用技术的许多研究成果，反映了墨家的科技活
动和实践，是研究墨家科技思想的重要依据。墨家的科技思想，以生产实践为基础，以概念和理论分析为
手段，既有浓厚的实践性、实用性，又有一定的抽象性和理论性。墨家科技思想的核心是“为天下兴利除
害”，主张从有利于人民生产、生活的功利主义价值观出发，研究利用自然法则。《墨经》总结了辘轭、
滑车、车梯等器械的工作原理，提出利用杠杆、斜面移动重物，提高生产效率，减轻体力劳动负担。墨子
说：“故所为功，利于人谓之巧，不利于人谓之拙。”墨家认为衡量手工技艺、发明创造的价值，是看其
是否有利于人民的生产和生活，即所谓“功，利民也”（《经上》35 条）。这突出地表现了墨家功利主义
科学价值观。
墨家的科学思想是建立在实验科学和科技实践的基础之上的。中国古代科技发展中，不乏重大的科技
发明，但是却缺少在科学实验的基础上进行理论探索和归纳的思维。墨家既能从实践中获得丰富的科学技
术资料，又能对科学技术资料进行系统理论研究，并在科学研究活动中引入实验的环节，如光学投影和成
像实验、小孔成像实验，虽然比较粗糙，但它们表明墨家已建立了初具结构的科学活动过程。胡适在《中
国哲学史大纲》中就曾说：“墨家论知识，注重经验，注重推论。看《墨辩》中论光学和力学的诸条，可
见墨家学者真能做许多实地实验。这是真正的科学精神，是墨学的贡献。”
墨家的科技思想与其“巧传则求其故”的命题联系在一起，对科技知识采取一种与近代以来西方科学
相似的态度。《经上》第96 条 ：说 “巧传则求其故。”巧传是世代相传的手工业技巧，求即求取，探究。
求其故，是对世代相传的手工业技巧，询问为什么，揭示原因、本质和规律，从而将手工业技术上升到科
学理论。这句话道出了墨家建构科学、形成理论的过程、方法和机制，说明墨家具有高度自觉的科技理论
意识和科技思想。
面对变化的自然界和各种生产实践中的科学问题，墨子认为正确地描述其然，摹略万物之然和探究其
所以然是科学活动的基本目的、指向。墨家对自然现象的描述是基于对自然现象的反复观察而作出的客观
记录。《墨经》中的每一条科学知识都有其立论依据，都用“ ……说在 ”的形式，阐明其所以然。这种对
事物所以然的追索，必然能够促进研究的深入和科学的进步。墨家认为，人之所以能知，在于人具有认识
能力，发挥这种能力，才能获知；强调只有感官与事物接触，再加上心的活动，对事物进行分析、比较，
才能得到明确而深刻的认识。
（取材于陶贤都《先秦墨家科技思想论析》）
材料二：
墨子以桔棉机起重的力学原理，揭示了“举之则轻，废之则重”的力学规律性。《墨子·经下》说：
“举之则轻，废（放）之则重，若石、羽，非有力也。”
当用桔棉机举起重物时，重物似乎显得很轻，犹如举起一根羽毛似的，毫不费力，而当把重物放下
时，反而显得很沉重，就像放下一块大石头一样。这并不是由于驾驭桔棉机的人的力量大，而是因为机械
的作用与力学的功能。桔棉机的构造原理，是用一横杆AB 系于一立柱上端（支点为0）。墨子通过反复
实验，知道以桔棉机起重之所以能省力，是因为负重（P）的 A0 端（本）比作用力（F）的 B0 端
（标）为短。如下图所示。
图1桔棉机的基本原理图2桔棉（原始的农用汲水工具）
《墨子·经下》总结说：“贞（负）而不挠，说在胜。”物体负重能够不倾斜，是因为可以胜任重量。
《墨子·经说下》说：“衡木如（加）重焉而不挠，极胜重也。右校交绳，无加焉而挠，极不胜重
也。衡，加重于其一旁，必捶，权重相若也。相衡则本短标长，两加焉重相若，则标必下，标得权
也。”
横木增加重量能够不倾斜，是因为可以胜任重量。在横木上左右移动支点，没有加重却倾斜了，那是
因为失去了重心不能胜任重量了。在横木的一边加上重量，这一边必定下垂，因为权和称物的重量是成正
比的。横木平衡，那么本方（A0）短而标方（B0）长，即动力臂大于阻力臂，这时如在两边同时加上相
等的重量，则标方必定下垂，因为标方得到了秤锤加重的力。
墨子关于秤杆平衡原理的认识，与阿基米德所阐述的杠杆原理可以说是异曲同工。
（取材于杨武金《墨子的科学思想及其当代价值》，有删节）
1.根据原文相关内容的理解和分析，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.墨翟一身兼具经验家、技术家、工匠和科学理论家的素质和品格，注重科学观察和实验活动，这是他成
为墨家创始人的主要原因。
B.以有利于人民生产、生活为目标，《墨经》总结了辘轭、滑车、车梯等器械的工作原理，这也是墨家功
利主义科学价值观的表现。
C.胡适从《墨经》关于光学和力学的诸条中，推断出墨家学者能做许多实地实验，在一定程度上证明了墨
家科学思想注重实验和实践。
D.《墨子·经下》中的“权”即秤砣，汉语“权重”“权衡”中“权”的意义由此引申而来。根据杠杆原
理，秤砣有“四两拨千斤”的作用。
2.根据原文内容的理解和分析，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.从材料一第四段可以看出，缺少在科学实验的基础上进行理论探索和归纳的思维，是中国古代很多科
技发明暴露出的问题。
B.墨家科技思想的核心是“为天下兴利除害”，这与当时诸子百家中其他学派思想的核心“王天下”、为
君王称王称霸服务不同。
C.“巧传则求其故”说明墨家具有高度自觉的科技理论意识和科技思想，也说明墨家对科技知识与近代以
来西方科学相似的态度。
D.根据两则材料的内容我们还可以推断，《墨子的科学思想及其当代价值》一文可能还包括墨子在光学、
几何学等领域的具体建树。
3.下列选项，不符合墨子科技思想核心主张的一项是（ ）（3分）
A.秦朝蜀郡太守李冰，在成都附近岷江上兴修都江堰水利工程，为成都平原成为天府之国奠定了坚实的基
础。
B.北宋毕昇，根据实践经验，发明胶泥活字印刷技术，即在胶泥片上刻字，一字一印，用火烧硬后，便成
活字。
C.元朝科学家郭守敬，长途跋涉，南至西沙群岛，北至北极圈附近，测量子午线，完成历法《授时历》
的修订。
D.春秋时期鲁国工匠公输班，擅长制作各种工具。他削竹木做成的一只喜鹊竟然能够展翅高飞，三天都不
掉落下来。
4.下列对材料一论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.选文主要论及墨家学派的影响，墨家科技思想的来源，墨家科技思想的主要内容等方面。
B.选文的论证方法丰富，作者运用了例证法、引证法、对比法、喻证法等方法证明观点。
C.选文在展开论述时，一直以其他诸子思想作为参照，用以突显墨家科技思想的独特价值。
D.墨子科技思想的主要内容是选文中篇幅最大的部分，这样也能够与选文的标题内容契合。
5.材料二的内容证明了材料一的哪些观点？请结合材料概括并分析。（5分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，17 分）
阅读下面的文字，完成 6~9 小题。
偏枯① ②王思玷
……刘四， 唉，这个苦人儿！ ……他得了半身不遂的病了。 他没日没夜地，躺在他的屋子里，失却了
一切 的自由，生活的快 。举动乐
他的屋子，是靠着佛寺的院 盖的。大殿的高大墙的红山墙，和殿前顶着朵朵如花的嫩芽的大白果树，
作了他的背景。屋子里的右边，土炕上，躺着刘四，二子睡在他的脚下，
左边一口小锅，墙上贴着灶神码子，还有乱杂的一些破盆，破罐子，破锄头，破镰刀，几年的斗笠，
蓑衣，愈多愈显着不值钱。
院的左边，树底下，进门的一边，铺一片破席，阿大哄着他他小兄弟三儿，在那里玩耍，他们的母
亲，靠门搭个架子，在那里打着草苫子，手头极不熟悉，脸上合着一种说不出来的悲哀。
“我若不趁早给你打个苫子，以后还有谁给你打？”她喃喃地说着。
忽然一个燕子飞过了，吱吱啁啁地叫着，把阿大惊觉了。他一边仰着脸看着，一边喊：“ ……妈
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