河北省石家庄市2021届高中毕业班教学质量检测（一）语文答案

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2021 届质检（一）语文学科

参考答案（4 月 6 日上午 11:30）

一、现代文阅读(35 分)

（一）现代文阅读Ⅰ

1.B（A 项错在“我国每年因耕地土壤而受到污染的粮食高达 1200 万吨”，“1200 万吨”仅是受重金

属污染的。C 项错在“采用了农田土壤修复工程的最佳模式”，此说法太武断，该模式不错，但

未必最佳。D 项错在“这导致”，前后没有必然的因果关系。）

2.A（错在“关键在于消除耕地污染”，此意于文无据。保障粮食安全的途径很多，不见得消除耕地

污染是关键。）

3.D（D 项属于植物萃取修复技术。）

4.①材料一侧重于从消除土壤污染对粮食安全的威胁的角度，讲粮食安全问题，指出消除土壤重金

属污染的方法。

②材料二侧重于从消费粮食的角度讲粮食安全问题，指出国人需要厉行节约。

（每点 2 分，共 4 分。答对两点得满分。意思对即可。）

5.思路：先强调土壤受重金属污染情况严重，然后说明其他治理技术存在不足，进而推出更具优势

的“植物萃取修复技术”。（2 分）

论证：①对比论证：将多种治理技术与这种技术对比。

②举例论证：以环江县的实践证明其有效性。（每点 2 分，共 4 分。）

（共 6 分。意思对即可。）

（二）现代文阅读Ⅱ

6.D（错在“都不公平”，原文所谓“时间从来就没有公正过”实际是说，时间是客观的，根本不以

人的意志为转移。）

7.A（B 项错在“形象地表现了人类捕捉时间的方法之巧、效能之高”，从文中相关语句看，对时间

的这种捕捉并未起作用。C 项错在“表现了时间推移之悄然无声”，表现的是时间的客观性和对

人的不理睬。D 项错在“力争把散文写成诗歌”，原文“把散文当诗写”并非要把散文写成诗。）

8.①主标题“捉不住的鼬鼠”，用“鼬鼠”比喻时间，突出时间难以抓住，形象生动，有吸引力。

②副标题“时间片论”，“时间”明确了写作对象，“片论”表明写作内容是碎片式的感悟。

③两者具体与抽象结合，互为补充，相得益彰。

新天际教育

（每点 2 分。答出前两点即可满分。意思对即可。）

9.①如诗一般，语言富有音韵美。句式以短句为主，大量运用对偶句、排比句，有强烈的节奏感；

行文段落很多，像诗或散文诗一样排列，给文章增添了诗的韵律和气质。

②如诗一般，具有极强的抒情性。无论是述说时间之无情还是感慨人们对时间的浪费，情感都极

浓郁。

③富有意境和气韵美。本文营造出一种朦胧、空渺的意境，有一种如诗般独特的气韵。

④本文写出了对时间的深入思考、对生命的深入理解，这是更高层次的诗质对散文的介入。

（每点 2 分，任意三点满分。）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读

10.B（第二处，如果在“有胆勇”前面断开，则是朝廷了解到宗悫有胆勇才任命他担任振武将军。

而实际上，有胆勇是义恭举荐宗悫的内容，“举悫”和“有胆勇”不能分开。而且“乃除振武将

军”是一个省略了主语的完整的句子，前面不宜有句子成分。由此排除A、C项。第七处，“为数

道”是“分军”情况的具体说明，它与“偃旗潜进”的关系显然不如与“分军”的关系密切，

由此排除A、D项。）

11.D（错在“让后死者与先死者合葬”。配食是古代丧祭名，就是将死者的神主袝归祖庙以享祭祀，

使其亡灵在祠庙里共享祭品。）

12.D（“跃马绕城高呼即平定”错误。）

13（1）（宗悫）于是就制作了狮子的模型，与大象对峙，大象果然惊慌奔逃，敌军因而溃败逃散，

于是就攻下了林邑。

[重要词语“御”（对抗，对峙）、因（因而，于是）、克（攻下），每处 1 分，句意 1 分。]

（2）竟陵王刘诞占据广陵造反，宗悫呈上表章请求前去征讨，（他）乘着驿车到达京都，当面接

受调动。

[重要词语“表”（呈上表章）、诣（到，到达）、面（当面），每处 1 分，句意 1 分。]

14 ①志向远大，有蔑视困难、建功立业的理想。

②勇猛无比，14 岁就能打败十余名贼寇。

（答一点给 1 分，两点给 3 分。意思对即可。

）

【参考译文】

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