专题04 十年高考(2013-2022)阅读290个高频词背诵及单句填空100例 学生版-“词汇达人”2023年高考英语阅读完形作文词汇宝

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词汇达人”2023 年高考英语阅读完形作文词汇宝
专题 04 十年高考(2013-2022)阅读 290 个高频词背诵及单句填空 123 例 学生版
目录 内容
板块一 分组背诵 化整为零
板块二 单句填空 活学活用
板块三 语篇训练 学以致用
板块一 分组背诵 化整为零
第一组 背诵版
反常的异常的变态的
吸收
学校的学院的学术性的
容易取得的容易达到的
住处尤指短期使用的
账户描述报道解释说明
精确的准确的
承认供认
!获得得到养成
"#可适应的可改编的
增加的额外的另外的
$改变…以适应调整校正
钦佩赞赏
%经销处代理行
&好争斗的挑衅的侵略性的
津贴补助零用钱
改变更改
&两者择一的供替代的
 业余的非职业的
"抱负雄心野心
%分析
%'分析分解解释
祖先祖宗
%打扰干扰
每年的年度的一年一次的
##%显然地
##申请申请表申请书
##约会约定任命委派
 ##&赞成同意
"(建筑师设计师
唤醒引起激发
!因而结果
#方面面貌模样神态
估价估计评定,核定
资产,财产,有价值的人或物
帮助援助
使联合结交结伙
宇航员太空人
 不知所措
"观众听众读者
(%权力职权;官方当局;权威
&可用的或可得到的
取缔查封禁止;禁止禁令
栅栏障碍隔阂
街区街段;大块;障碍
生育繁殖;饲养培养
预算政府预算案
%故意地蓄意地
 计算估计
"卡路里
#运动战役
心的谨慎
(海峡水沟水渠
(有的典型
(%慈爱仁慈救济金
(追捕追逐
使循环使流通
环境条件情况
 &'
"线索提示
专栏文章
联合组合物
解释
业的商务
%团体;大众
#诉苦投诉控告
#构复杂
#尤指古典音乐作曲家
 专心
"#概念想法
)承认供认
*冲突抵触
志清醒的
!结果
当大
%不变地经常地坚持
消耗消费耗尽
&使相信使明
 #
"有价值重要认为看作
&包含控制支配
(使猛撞使撞毁
&%创造创造
借款贷款
刑事犯罪
材料
下降减少衰退
装饰装潢
 )辩护
"+精确地解释
&递送
论证
#描述
舍弃遗弃
& 应得值得
可取的值得有的合意的
&破坏性的毁灭性的
&装置器具
#训练惩罚
""使退去
第二组背诵版
"明显差别特征 "散播
"公文文件文献
"内的用的养的
"(
"%生态系统
",力的效率高的
"要素基础纲要
" 使窘迫使
"% 紧急情况非常时刻
情感感情
#(重点
忍受忍耐
(使使富裕
款待招待
(满腔极感兴趣
%部地
不可绝对必要
 (
"估计估价
&估价评价
&#使
&%终于最后
&证据迹象
-#例外
-(疲倦
-#消耗花费
-#探测勘探
 -#出口输出
"-范围
-(使熄灭扑灭
-%极端极其非常
)面部用的
)%
)要素
)系紧拴牢
+数字案;画像肖像
+财政金融
 *-活的可变的; 柔韧
")框架
)葬礼丧礼
车库汽车修油站
)激的感谢
保证担保
%
(物的栖息住处
(处理对待手柄把手
(犹豫踌躇
 (历史
"(#%殷勤
%身份
不理忽视
不合
案;例
仿
移民
#含义指,卷入牵连
能相信不可
 #自主
"
(
#灵感鼓舞人心的人./
&育的


明的理解力

标签: #英语阅读

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