四川省射洪中学2023-2024学年高二上学期第三次质量检测试题 语文答案

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射洪中学高 2022 级高二（上）第三次学月质量检测
语文试题答案
1.选B。 【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文本信息的能力。
B.“喜欢歌颂正面力量、追求光明理想的作品，不喜欢揭露黑暗力量、保守势力的作
品”主观臆断，原文中曾说“属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作
品不一定总是描述黑暗”。且对于盛唐气象，原文说的是“盛唐气象正是歌唱了人民
喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性
格特征”，反映的是时代的整体偏好，而并非绝对的“不喜欢揭露黑暗力量、保守势
力的作品”。
2.选D。 【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A.“因而是盛唐气象的突出体现”强加因果。原文说的是“我们如果以为‘白发三千丈’
‘同销万古愁’仅仅是说愁之多、愁之长，也还是停留在字面之上，更深入理解，会
发现这个形象的充沛饱满，这才是盛唐气象真正的造诣”。
B.“但在艺术造诣上却有着云泥之别”曲解文意。原文说的是“它的‘一江春水向东流’
与‘黄河之水天上来’，在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界”，强调的是形象
区别，而非艺术造诣。
C. 混淆时间与对应事件。“盛唐之时”有误，原文为“唐后期德宗在位期间”。
3.选D。 【解析】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
根据材料一内容可知，盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃。
D.出自李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》，表现的是对友人的相思之情，李商隐
是晚唐诗人，没有盛唐诗歌朝气蓬勃的特点。
4. ①文章以屈原的《离骚》为例，论证有思想性的作品不一定总是描述黑暗。
②文章将李煜的《虞美人》与李白的《将进酒》进行对比，体现两者在描写愁怨及
形象上的差异，突出盛唐气象饱满蓬勃的特点。 （答出一点给2分，答出两点给4
分）
5. ①盛唐是一个朝气蓬勃的时代，人民力量日益高涨，人民的情感饱满充沛，人民
性情平易开朗。
②盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平繁荣发展的时代。
③盛唐具有强烈的兼纳和开放精神，勇于开拓进取、引领潮流。（每点2分，共6
分）
6．选B。“是狄克先生“把他洗涮干净”的建议才让他留下来”错误，根据原文“我姨奶
奶感到大胜而平静了下来”可知，她本意是收留大卫的，她征求并采纳狄克的意见，
体现出她对狄克的尊重，意在培养其健全的人格。
7．选C。“表现出怯懦脆弱的性格特点”错误，根据原文“刚动身就被人抢劫了，只
好一路走来，从动身后，我就没上床睡过觉”“我的双手动了动，本意是向她指明我
那褴褛行状，证实我所受的苦难”“我想这场哭已憋在我心里整整一个星期了”可知，
大卫的哭，是对自己的遭遇忍受太长时间后委屈的发泄。
8．【示例一】①贝西小姐是扁平人物。主要体现在她怪异的性格上，她穿戴怪诞、
言语古怪，还有向大卫挥刀、给大卫吃茴香汁等古怪举止，缺乏性格的变化。
②贝西小姐性格鲜明，容易辨认，增强了小说的幽默效果，加深了读者印象。
【示例二】①贝西小姐是圆形人物。她之前讨厌男孩，离开了大卫，后来又接纳了
他，虽性格怪异，却也内心善良，表明她的性格是发展的、丰富的。
②借以展示人性与生活的复杂，有利于增强人物形象的真实性，给读者带来新鲜感。
（每点给2分 ,答出 2点给4分。形象 2分，效果2分。如果没有选择形象，扣1分。
只有选择没有分析，不得分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
9．①以“我”的儿童视角来叙事，增强了故事的真实性。
②多采用对话形式展现情节，使叙事更加简约、集中。
③以姨奶奶拒绝男孩的情节切入，使叙事充满悬念。
④使用心理描写，使叙事细腻动人。 （每点给2分 ,答出 3点给6分。如有其他答
案，只要言之成理，可酌情给分。）
10.DGI。句意：楚太子凌辱杀害了我的重要臣子，不道歉就逃跑离开了，我实在气
愤难忍，所以才派兵攻打您的边境。“重臣”是“陵杀”的宾语，D处断开；寡人是“诚
不胜怒”和“使兵”的主语，故“寡人诚不胜怒”结构完整，单独成句，所以 GI 断开。
11.选A。“擢”为选拔，提拔。
12.选D。“从此楚国不再尊重秦国”说法错误，原文为“诸侯由是不直秦”，选项缩小
了范围，对原文概述不准确。
13.（1）（张仪）到了楚国，又趁机送丰厚的礼物给楚国当权的臣子靳尚，让他在
怀王宠姬郑袖面前说假话。（4分。如：到，1分；因:趁机，1分；设诡辩:说假话，
1分；大意1分）
（2）君王和太子都被困在别的诸侯国，现在我们又违背君王的命令去拥立他的庶子，
不合适。（4分。倍：通“背”，违背，1分；宜：合适、适宜，1分；大意2分：注
意翻译出被动 1分。）
14.（3分，1点1分，答对任意3点得3分。）
①楚怀王贪图秦国六百里土地。 ②楚怀王轻信张仪而与齐绝交。
③楚怀王怒而轻率发兵攻秦，以致楚将被擒，楚兵被斩首八万。
④楚怀王受惑于宠姬郑袖，放走张仪。
参考译文：
文本二：
秦人攻打楚国，夺取八座城池。秦王（派人）送信给楚王说：“当初我与大王
结为兄弟，在黄棘立盟，（您）派太子来（我国）做人质，（彼此）关系非常融洽，
（谁知）楚太子凌辱杀害了我的重要臣子，不道歉就逃跑离开了，我实在气愤难忍，
派兵攻打了您的边境。现在（我）听说大王让太子到齐国充当人质以求和解。我国
与楚国相邻接壤，是相互通婚结为姻亲的关系。如果今日秦国、楚国不能友好相处，
就无法号令别的诸侯。我希望与大王在武关会面，当面相约，结盟后再离开，（这
是）我的愿望！”楚怀王忧虑此事，想前往又担心被骗，想不去又担心秦国更加愤
怒。昭雎说：“秦是虎狼之国，有吞并各诸侯的心思，不可以相信呀！”楚怀王的
儿子子兰却劝怀王去赴约，楚怀王于是到了秦国……秦人把他扣留了下来。楚国的
大臣们十分担忧，就一起商量说：“我们的君王（被扣留）在秦国不能回来，被用
割地要挟，而太子又在齐国充当人质。（假如）齐国、秦国一起算计我们，那么楚
国就要灭亡了！”于是打算拥立在国内的王子继承王位。昭雎说：“君王和太子都
被困在别的诸侯国，现在我们又违背君王的命令去拥立他的庶子，不合适。”于是
假称（楚怀王去世），到齐国去（迎太子回国）。齐湣王召集群臣商量对策，有人
说：“不如扣留太子来要求楚国割让淮河以北的土地。”齐国的丞相说：“不可。
楚国另立新王，这样我们就空有人质而又在世人面前做了不义的事。”那个主张扣
留太子的人说：“不是这样。如果楚国拥立新王，我们就与他们的新王做交易说：
‘让给我们下东国，我们替您杀太子。不这么做，（我们）将会联合三国一起立太
子为楚王。’”齐湣王最后听取了丞相的意见送楚太子回国，楚国立太子为楚王。
十八年，楚怀王逃跑回楚国。秦国人发现后，封锁了通往楚国的道路，楚怀王
从小路逃到了赵国。（此时）赵主父在代郡，赵国人不敢接纳楚怀王。楚怀王准备
逃往魏国，秦国人追上了他，抓回秦国。十九年，楚怀王生病，死在了秦国，秦人
将他的灵柩送回楚国。楚国人都非常哀怜他，像是自己的亲人死了一样悲伤。各诸
侯因此不再认为秦国有理。
司马光说：“秦国真是太无道了，害死楚怀王又威逼他的儿子；楚国不强大，
忍受杀父之仇而与自己的敌人通婚。唉，楚国的国君如果能掌握正确的治国之道，
臣子如果能任用得当，秦国即使强大，又怎敢肆意凌辱楚国呢！所以君主不致力于
治国之道而（只想）扩张自己的势力，这正是国家处于危险境地的原因啊。”
15.选B。“高山、白云、浮图等实景”有误，浮图非实景。
16.①本诗颔联运用了比喻的手法，写水中倒映的一轮明月，宛如浮图佛憨态可掬地
卧在水底，写出了月色的美好动人，为下文抒发月下之感叹张本。
②《春江花月夜》中将月亮拟人化，写月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不
忍离去，诗人用极具人情味的月光侧面烘托思妇的怀念之情。
（手法1分，分析 1分，目的1分，答出 2点得6分。如有其他答案，只要言之成理，
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