四川省遂宁市2023-2024学年高二上学期期末质量检测试题 政治答案（详答）

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书书书
高 二 政 治 答 案 第 !
!!!!
页!
共"页"
政治试题参考答案
题号 ! # $ " % & ' (
答案 ) * * + ) * , +
题号 - !. !! !# !$ !" !% !&
答案 ) ) , * , + , )
#
解析$
!/)
!!弄反了哲学与具体科学 的 关 系%
说 法 错 误&要 注 意 的 是%
"主要讲的是哲学如何形成%
不是论述哲学对具体科学研究的意义%
不符合题意&
#/*
!
眼见不一定为实%
我们常常会被假象所迷惑%
所以我们要透过现象看本质%
故*符 合 题 意 &
要注意 )选项%
全面 与 片 面 相 对 应 %
片 面 地 看 问 题 是 只 看 到 问 题 的 一 个 方 面%
而 不 是 被 假 象
迷惑&
$/*
!
科幻小说是虚实结合%
有 一 定 的 客 观 依 据%
也 有 作 者 据 此 的 想 象%
*符合题意&在 唯 物 主
义看来%
客观始终制约着主观%
,说 法 错 误&同 样%
主 观 意 识 来 源 于 客 观%
而 不 来 源 于 人 脑 !
头
脑"%
)说法错误&+中的'
直接现实性(
错误&
"/+
!"'
根据人的需要(
违背唯物主义基本原则&#与题意无关&
%/)
!
两人都写秋%
但立意相反%
原因既有客观的%
也 有 主 观 的 %
更 多 与作 者 当时 的 境 遇 和 心 情 相
关%
)符合题意&*只表达 出 客 观 决 定 主 观%
对题意的解读是不到位的&两个作品都非常优
秀%
我们很难说哪个作者实践水平和认识能力更高%
,不 符合 题 意&二 者 都 是 对 秋 天 的 文 学 化
描述%
很难说它们一个是感性认识%
一个是理性认识%
+说法正确但不符合题意&
&/*
!
中美关系构成一对矛盾%
可以分主次方面%
而 不 是 主 次 矛 盾%
$不符合题意&矛 盾 双 方 可
以相互转化%
不能说矛盾的斗争性与同一性在一定条件下可以相互转化%
#说法错误&
'/,
!
材料主要讲保护和发展之间的关系%
!与题意不符&同样%
#与题意无关&
(/+
!
自主创造能力是属于人的%
不 管是传统机 器 人 还 是 类 人 机 器 人 都 不 具 有 %
"说 法 错 误&同
样%
实践主体只能是人%
机器人只能是实践的对象或实践的工具%
$说法错误&
-/)
!
国家机构!
政治领域的事物"
属 于上层 建 筑%
由此排除!&国 家 机构 属 于物 质 层 面 的 东 西%
不属于意识层面%
"与题意无关&
!./)
!
*'
前提和基础(
说法错误%
,对价值选择和价值判断关系的界定是错的&+与题意无关&
高 二 政 治 答 案 第 #
!!!!
页!
共"页"
!!/,
!
文化的源头活水是生活%
是实践%
!说法错误&把#'
技艺(
说成是精神标识是错误的&
!#/*
!!'
精神文明创建体系(
与题意无关%
一 个 学 校 的 行 为 也 做 不 到&材 料 中 的 做 法 主 要 影 响
居民的思想道德修养%
排除#&
!$/,
!
和睦相处不等于对彼此文化的认同%
!说 法 错 误 &$'
彰 显 各 自 的 优 越 性(
违 背 了 各 民 族
文化一律平等的原则&
!"/+
!"'
全面传承(
说法错误%
$吸收外来在材料中未涉及%
被!(-家海外机构收藏是'
走出去(
而不是'
引进来(&
!%/,
!!'
赋能经济发展(
与题意无关&#'
丰富历史内涵(
夸大了这一行为的作用&
!&/)
!
从题意可知%
此做法属于 文 化 事 业%
而 不 是 文 化 产 业%
!符 合 题 意%
排 除 "&$夸 大 了 这
一行为的作用&
!'/
!
!.分"
#
解析$
解答本题注意!
本题的重心是 说 清 楚 法 治 对 德 治 的 意 义"主要有三个逻辑层次!
一 是
#
事物发展的源泉和动力$
的内容%
二是 立 法 与 爱 国 主 义 教 育 的 关 系%
三 是 法 治 对 爱 国 主 义 教
育的意义"本题材料有比较充足的信息%
有些内容可以直接引用%
有些需要提炼转化"
#
答案$
"矛盾双方的对立统一推动事 物 的 运 动)
变化和发展%
由 此 构 成 事 物 发 展 的 源 泉 和 动
力&爱国主义教育属于德治%
法律 的 制 定 和 施 行 属 于 法 治%
二者是既对立又统一的&!
"分"
!爱国主义教育法的制定和施行%
明确 了 各 方 的 责 任 和 义 务%
为 新 时 代 爱 国 主 义 教 育 提 供 了
法治保障*
有利于更好地弘扬爱国主义精神%
铸牢中华民族共同体意识*
激 励全 国 各 族 人 民 风
雨同舟)
自强不息%
为实现中华民族伟大复兴团结奋斗&!
&分"
#
评分建议$
"矛盾双方的对立统一推 动 事 物 的 运 动&
变化和发展%
由 此 构 成 事 物 发 展 的 源 泉
和动力"'
#分(
爱国主义教育属 于 德 治%
法 律 的 制 定 和 施 行 属 于 法 治%
二者是既对立又统一
的"'
#分(
!爱国主义教育法的 制 定 和 施 行%
明确了各方的责任和义务%
为新时代爱国主义
教育提供了法治保障)'
#分(
有利于更好地弘扬爱国主义精神%
铸牢中华民族共同体意识)
'
#分(
激励全国各族人民风雨同舟&
自强不息%
为实现中华民族伟大复兴团结奋斗"'
#分(
!(/
!
-分"
#
解析$
解答本问的关键在于!
要说清楚#
四下基层$
对坚持群众路线的意义"注意群众路线的
几个层次要与后边的阐述相对应"
#
答案$
"群众路线是无产阶级政党的 根 本 领 导 方 法 和 工 作 方 法%
就 是 一 切 为 了 群 众%
一 切 依
靠群众%
从群众中来%
到群众中去&!
$分"
!弘 扬 这 一 优 良 传 统%
有利于深入群众%
扎 根 基 层
掌握实情%
制定正确的方针政策*
坚持 人 民 至 上%
切 实 解 决 群 众 的 困 难 和 问 题%
有 效 增 进 民 生
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