四川省遂宁市2024届高三下学期第二次诊断性考试 语文细目表

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语文双向细目表 第 1页（共 3页）
语文科双向细目表
版块
设置
考查内容及选材要求
题
号
考点
分
值
题型
核心价值
关键能力
能力
层级
试题情境
考查要
求
预估
难度
一、
现
代
文
阅
读
（一）论述类文本阅读
选选材类型：语言学论文——以汉字传
承与创新为主题，体现民族自信这一大的时代
主题。
选文主题：《中国高考评价体系》中“核
心价值”指标“正确的世界观和方法论”。体
现坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚持用联
系、发展、矛盾的观点观察和分析问题，善于
透过现象看本质。
选文字数应控制在 1000 字以内。题干及
选项字数应控制在 500 字左右。
1
理解文中重要句子的含
意，筛选并整合文中信
息。
3
选 择
题
体现“正确的世界观
和方法论”这一指标
内涵
筛选关键信息、理解
重点词句
B
C
认知情境中的
重要概念阐释
句展开句
基础性
0.75
2
分析论点、论据和论证方
法
3
选 择
题
分析文本逻辑、获取
论点论据，分析论证
过程
C
认 知 情 境 中
“整体”与“局
部”之间的关
系
综合性
0.7
3
分析和概括作者在文中
的观点和态度
3
选 择
题
辨识观点态度、掌握
推断种类
C
认知情境中的
文本内容的推
断与延伸
综合性
0.65
（二）实用类文本阅读
选材类型：复合文本阅读——知识性读
物、人物访谈
题材指向：主题指向关注学生的健康成
长。
选材主题指向：《中国高考评价体系》核
心价值“正确的世界观和方法论”“健康情感”。
选文字数为 1200 字左右。题干及选项字
数应控制在 400 字左右。
4
筛选并整合文中信息
3
选 择
题
体 现 “ 正 确 的 世界
观 和 方 法 论 ”“ 健
康 情 感 ” 的 内 涵 指
标；体现创新精神。
获取概念信息、本质，
将核心概念与选项对
应辨析的能力
B
根据社会生活
中心主题选取
不同类型的文
本构成微情景
基础性
0.75
5
筛选并整合文中信息
把握作者的观点和态度
3
选 择
题
围绕问题从多个文本
中获取关键信息、分
析推断能力
C
同上
综合性
0.65
6
探究文本中的某些问题，
考查文本特质，不同读者
对象的文本选择不同的
写作内容
6
简 答
题
运用相关知识分析问
题、解决问题的能力；
在文本之间建立联系
的能力
C
根据微情景设
置问题情境
应用性
0.55
（三）文学类文本阅读
选材类型：中国当代小说作品，参照 2023
年全国新课标卷特点选材。
选材主题指向建议：《中国高考评价体系》
“核心价值”中，“健康情感”“品德修养”，
体现对人际关系的思考。
选文字数在 1500 字左右。
7
分析概括作品的思想艺
术特色
3
选 择
题
建议体现“健康
情 感 ”“ 品 德 修
养”的相关要素。
示例：根据题目要求
获取关键信息、关键
语言的能力，分析相
关描写的在文中作用
的能力
C
D
小说叙事中构
成的微情境
基 础
性、综
合性
0.65
8
分析小说中细节描写对
刻画人物的作用
6
简 答
题
把握文章主要内容，
理解文章主题
D
对文学作品主
题探究的学习
探索情境
基 础
性、综
合性
0.55
9
分析作品的体裁特征和
表现手法结构形式、领悟
6
简 答
题
对文学作品艺术手法
的分析鉴赏能力、对
D
对文学作品鉴
赏的学习探索
基 础
性、综
0.55
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