四川省遂宁市射洪中学2024届高三下学期6月考前热身试题 历史答案

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参考答案
BCABC BCDDA CD
41．（25 分）
（1）历史背景：日本发动侵华战争，民族危机严重；民族意识的觉醒与救亡运动高涨；近
代西方思想的传播，思想解放。（6 分）
分歧：对西洋体育的态度上，前者推崇传统国术而否定西洋体育，后者则认为西洋体育优
于传统体育；在体育目的上，前者突出实用性的“卫国治产”，后者突出提升民族素质与
文化；在体育范围上，前者主张全民化、反对精英化，后者主张发展竞技体育。（6 分）
【评分细则】在分析历史背景中，需要结合 20 世纪 30 年代的史实，需要答出“日本发动
侵华战争”，或者“日本加紧侵华”，如果只答出“民族危机严重”则只能给 1 分；只答
出“民族意识觉醒”，也只能给 1 分；只答出“思想解放”，只能给 1 分。在概括两种体
育思想的分歧时，首先要找到相应的角度，每个角度 2 分；在具体分析分歧时，要注意前
后的对比分析，只答出任意一种主张都不得分。
（2）特点：政府高度重视，统一领导与推动；从城市到农村，广泛参与；运动项目多样，
具有鲜明的群众特色。（6 分）
意义：提高了人民群众的身体素质；丰富了人民群众的文化生活，改变了精神面貌；增强
了民族的凝聚力和自信心；贯彻了人民至上的理念，强化了人民对新生政权的认同。（ 7
分）
【评分细则】在分析特点时，要从组织领导、范围、项目、特点等角度来分析，每个 2 分；
在语言组织上，要具有概括性。如将“政府把群众体育建设放在体育事业的首位”“中央
专门成立了中华全国总工会，统一管理和推动群众体育的规范发展”等概括成为“政府的
高度重视与统一领导”，如仅答出“成立统一领导的组织”则得 1 分，其余答案亦同。学
生答出“运动项目多样”和“具有鲜明的群众特色”任意一个，即可得 2 分。分析意义时，
要从 4 个角度出发，即体育—生活—民族凝聚力—政治认同。学生答出 1 点 1 分，2 点 3 分，
3 点 5 分，4 点 7 分。
42．示例 1：
类型：东西向的渗透性移民（3 分）
阐释：例如湖广填四川。（1 分）明末清初，由于长年的战乱，四川地区人口锐减，在政
府的政策和自身生存的压力下，湖广地区大量民众迁到四川。这次移民影响了中国东西部
人口的分布状况，有利于四川地区经济的恢复和发展。（8分）
示例 2：新旧大陆之间的移民（3 分）
阐释：例如黑奴贸易（1 分）新航路开辟后，欧洲殖民者在美洲开辟殖民地并且大肆屠戮
印第安人，导致美洲劳动力缺乏。因此，欧洲商人开启罪恶的三角贸易，将大量非洲黑人
贩卖至美洲。这些移民活动，改变了美洲的人口结构，也推动了资本原始积累。（8分）
（其他，如内地向边疆的开发性移民，如汉朝西域的屯垦；大陆向海外的移民，如明清的
下南洋；北方少数民族的南迁，如魏晋时期北方少数民族进入中原；中原汉人的南迁，如
南北朝时期北方世族的南移。）
45．（15 分）
（1）背景：城市化进程加快的需求；城市原有管理机构不适应新的形势；农奴制改革的推
动；资产阶级的发展壮大。（任答 3 点得 7 分）
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