吉林省长春外国语学校2023-2024学年高二下学期5月期中考试 语文 Word版含解析

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长春外国语学校 2023-2024 学年第二学期期中考试高二年级
语文试卷
出题人：贾舒雅 审题人：刘华北
本试卷共 8 页。考试结束后，将答题卡交回。
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息
条形码粘贴区。
2.选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔书写，
字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草
稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读(33 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，17 分）
阅读下面的文字，完成 1—5 题。
材料一：
2024 年1月5日，第 40 届“中国·哈尔滨国际冰雪节”如约而至，透骨的寒冷和暖
心的激情在这一刻交汇，碰撞出充满希望的火热。
哈尔滨的冷，与生俱来。作为我国最北边的省会城市，这里冬季漫长，动辄出现零下
30 摄氏度的极寒天气，因此哈尔滨有了响亮的名号——“冰城”。
冷是阻碍，对发展构成制约。粮食作物只能种一季，基建工程也因低温、冻土等面临
重重困难。由于室外寒冷，东北人曾有宅在家里“猫冬”的习惯。冷也是资源，别具特色
优势。每年 12 月，松花江上的冰冻了，太阳岛上的雪厚了，“冰豆腐”和“大雪垛”在
能工巧匠手中“华美变身”，成为美丽的冰雪胜景，吸引着不远千里络绎而来的游客大军。
以高寒为气候特质的哈尔滨，成为当下社交媒体上最热的文化符号。这座地处北疆的
东北城市，正在把制约发展的“冷”转化为吸引游客的“热”，在聚光灯下焕发无限生机。
今日的哈尔滨，寒冷不变，热度却“只增不减”，背后是这座城市深挖冰雪资源禀赋，突
出地方特色文化，推出各种“有求必应”举措，从量变走向质变的主动作为。
让哈尔滨在这个冬天“走红”的，还有中外文化在哈尔滨碰撞、交融带给这片土地独
特的魅力。“东北大花”主题与火车、汽车融合，将冻梨改刀、切块、摆盘，用勺子吃烤
红薯，路边新增温暖驿站，东北大汉学会“夹子音”，哈尔滨的建筑、饮食、洗浴文化以
及市民的热情好客，也被大家津津乐道。
“土”与“洋”的对话与融合，使哈尔滨更添奇妙丰富的色彩。中西合璧的中华巴洛
克历史文化街区，映衬着白雪的大红灯笼高高挂起，很多国外游客驻足欣赏货架上的传统
手工艺品。一家铺着浓浓东北风的大花布的摊位上，摆着多款俄式“大列巴”。
哈尔滨，曾经是松花江边默默无闻的小渔村。来自山东、河北、山西等地的百姓，带
着开天辟地的豪迈，历尽千辛万苦“闯”到这里，成为重要的开发建设者。这座城市前进
的脚步从未停止，在创新驱动发展的道路上埋头探索，焕发青春荣光。
“85 后”郑好是新时代“闯关东人”，2022 年，他从日本北海道大学毕业回国，成
为哈尔滨工业大学交通科学与工程学院教授。短短几个月，他申请到国家自然科学基金优
秀青年科学基金项目，围绕寒区冰雪路面开展研究。
寒地不仅提供了丰富的科研资源，也是冰雪游的宝贵财富。抓住“文旅热”的风口，
越来越多的年轻人投身新经济、新业态，让城市发展尽显青春与活力。
（摘编自新华社《“冰城”缘何成“热点”——人文经济视野下的哈尔滨观察》）
材料二：
这个冬天，“东北冰雪游”火爆出圈，但好运气并非凭空而来，而是“天时地利人
和”的水到渠成：北京冬奥会实现了“带动 3亿人参与冰雪运动”的目标，推动冰雪经济
蓬勃发展，让冰天雪地也能变成金山银山；伴随着居民收入增长和中等收入群体规模扩大，
我国消费结构正加快从实物消费主导向服务消费主导转换；以哈尔滨为代表的东北地区持
续扩大冰雪旅游优质产品供给，用“掏家底”的诚意，千方百计提升游客满意度和体验感，
努力接住了这轮流量。
消费的潜能，藏在对美丽山河的热爱里。我国幅员辽阔、历史悠久，自然景观奇谲壮
丽，文化瑰宝灿若星辰，可以全方位满足人们对“诗与远方”的好奇与探索。2024 年元
旦假期，北上赏冰滑雪、南下赏花看海的“南北互跨”长线游成为热点。网络数据显示，
广东、浙江、上海是冰雪游客源地前三名，贡献了全国三成左右的冰雪游预订量。更要看
到的是，我国城乡区域发展还不平衡不充分。差距意味着潜力，不断提高的城市生活品质
将激发更多需求，新型城镇化带动的内需潜力将以万亿计。
消费的潜能，藏在对美好生活的向往里。现阶段，人们的消费需求不仅从“吃饱穿
暖”转向了“吃好穿美”，也对价值实现和情绪满足有了更高要求，对实现人的全面发展
有了更高期待。居民消费最重要的影响因素是居民收入水平，要加快优化收入分配结构，
着力扩大中等收入群体，降低生育、养育、教育成本，坚持在发展中保障和改善民生。
消费的潜能，还藏在对身心体验的追求里。花钱消费，图的是花得高兴玩得开心，甚
至期待下次再来，这也对消费环境和消费条件提出了更高要求。要加快城乡消费基础设施
建设，培育壮大线上线下融合等新型消费，切实保护消费者权益，不断提升消费便利度、
舒适度、满意度。
2024 年元旦假期，国内旅游实现“开门红”，为新年消费市场开了一个好头。中央
经济工作会议提出，要“激发有潜能的消费”“推动消费从疫后恢复转向持续扩大”。消
费潜能向何处寻，不在别处，正是在民生所盼、高质量发展所需之中。
（摘编自赵晗、张翀《从哈尔滨“出圈”看中国消费潜能》）
1．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．粮食作物只能种一季，基建工程因低温、冻土等困难重重，加之室外寒冷导致的
“猫冬”习惯，制约东北发展。
B．哈尔滨以高寒气候特质为出发点，突出自身优势，形成地方特色文化，吸引了众多
游客。
C．哈尔滨主动作为，推出各种人性化举措，因此能够深挖出这座城市所深藏的冰雪禀
赋。
D．中西文化在哈尔滨的中华巴洛克历史文化街区的对话与融合带给了这片土地独特
魅力。
2．根据材料二内容，下列说法正确的一项是（）（3分）
A．伴随着我国消费结构转换，冬奥带动冰雪经济发展，且哈尔滨提升游客满意度和体
验感，才有了东北冰雪游的火爆出圈。
B．广东、浙江、上海是冰雪游客源地前三名；北上赏冰滑雪、南下赏花看海成为热点，
占据最大旅游市场份额。
C．中国人当今的消费需求不再是“吃饱穿暖”，而是对价值实现和情绪满足的更高要
求，希望实现人的全面发展。
D．只要在民生所盼、高质量发展所需之中寻到消费潜能，就可以激发有潜能的消费，
推动消费从疫后恢复转向持续扩大。
3．下列选项对哈尔滨的描述，更偏向经济视野的一项是（）（3分）
A．冰雪大世界展出青花瓷雪雕、冰雪水墨画、冰版画。
B．中央大街89 号马迭尔宾馆的“阳台音乐”倾情上演。
C．老建筑具有巴洛克风格，但图案取材于中国传统文化元素。
D．开发“滨滨有礼”、冰雪服饰等100 多种工艺品和纪念品。
4．要激发深藏的中国旅游市场消费潜能尚需许多措施，下列说法不恰当的一项是（）
（3分）
A．突出地方特色文化，注重文化融合，要有闯荡和创新的意识。
B．不断提高城市生活品质，促进新型城镇化。
C．加快优化收入分配结构，着力扩大中低等收入群体，在发展中保障和改善民生。
D．加快城乡消费基础设施建设，培育壮大线上线下融合等新型消费，切实保护消费
者权益，不断提升消费便利度、舒适度、满意度。
5．要激发深藏的中国旅游市场消费潜能尚需许多措施，请结合两则材料，谈谈你的看法。
（5分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成 6—9 题。
饲养员赵大叔
马烽
①赵大叔是个老庄户人，从小就喜爱牲口，可是他自己并没有专门喂养过。那时穷
得不要说买牲口，连张皮子也买不起。老实说，赵大叔对喂牲口并不怎么内行。他初担任
饲养员的时候，连他二儿赵树义都担心他喂不了。赵大叔说：“谁也不是天生就会，俗话
说，天下无难事，只怕不用心。”
②赵大叔自当了饲养员，全部精力都集中到这一工作上了。他经常去向喂养过牲口
的人们请教，社里也特意为他召开了几次老农座谈会，专门座谈喂牲口的经验。有时县上
“兽疫防治站”的刘大夫来检查牲口，赵大叔就跟在人家后边，问这问那，刘大夫也耐心
地告诉他。他每次碰到刘大夫，总是用双手敬礼，用唱戏道白的声调说：“刘老师在上，
弟子有礼！”其实刘大夫顶多不过三十岁。后来刘大夫送了他几本《怎样把牲口喂好》
《牲口疾病常识》等小册子。赵大叔像得了宝贝一样。每天一有空闲，就拿上这些书本，
去找识字的人读给他听。去年冬季，他又参加了村里的“速成识字班”，学了三个月，认
下一千多生字。这以后，他就不再找别人读了。每天把杂务事情处理完，就戴上老花眼镜，
拿着书本，一字一句的读。遇到“拦路虎”就去问别人，学到一点好的办法，马上就试验。
③赵大叔不断地学习，不断地改进饲养方法。现在真算是甄家庄农业社的饲养专家
了。
④赵大叔喂牲口真有意思。我第一次看他喂牲口，是到赵家沟的第三天中午。
⑤那天我一进东院的大门，就看见他端着一簸箕料往槽跟前走。牲口见了他直叫唤。
他对牲口说：“大家静一点儿，守点儿规矩嘛！反正都有份，叫唤也不多给。”
⑥我忍着笑，轻轻走过去。
⑦赵大叔顺着槽挨个给牲口添料。他走到一头大犍牛跟前，这头牛又高又大，左角
断了。他拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’？一上午耕了三亩地，真是好样的！大家
都像你，就好了！”
⑧他只顾跟牛说话，冷不防旁边一头驴伸过嘴来抢吃簸箕里的料。赵大叔推开它，
用一个指头指着它的脑门说：“你呀，就爱占便宜！批评你多少次了，一点儿也不改。”
⑨我听着，忍不住笑出声来。
⑩赵大叔回过头来看了看我，一本正经地对我说：“这家伙是个‘二流子’，今年
夏天才买来。你别看它样子长得不错，可奸猾哩，耕地拉车不出力，拉磨净偷吃。栓到槽
上，缰绳也得挽得短点儿，要不，吃完自己的，就要抢吃邻居的了。”
⑪赵大叔添完料，拿着空簸箕回西屋去了。这时候我才注意到每头牲口槽前都贴着
一张小纸条，上边写着什么“二捣蛋”“独角龙”……我正看着，赵大叔又端来一簸箕料。
我指着纸条问他：“这是你给牲口起的名字？”
⑫他一边给牲口添料，一边回答说：“是啊！牲口多了，没个名字不好认。再说，
它们各有各的性情，各有各的脾胃。你就说‘老好人’吧，”他指着一头黑骡子，“性情
老实极了，抱它后腿也不踢，驾辕、拉套，都行，妇女小孩也能使唤。‘火神爷’可就完
全两样——就是边上那头灰骡子，干活倒挺起劲，力气也大，就是脾气太坏，又踢又咬，
一不小心，咬断缰绳就跑了。”
⑬正说到这里，那头灰骡子叫了几声。赵太叔笑着对我说：“看，它不高兴了，嫌
我说它的缺点呢！”
⑭赵大叔给我讲每头牲口的性格，每头牲口的特点，讲得津津有味。他对这群牲口
都很关心，细心喂它们，而他最关心的是那匹马“金皇后”。
“⑮金皇后”又肥又壮，全身一片金黄，亮得像一匹黄缎子。赵大叔特别优待“金
皇后”，让它单独在一个槽上吃料。因为“金皇后”怀马驹了，赵大叔不让它干重活儿，
每次下地，都要嘱咐赶牲口的人小心在意。“金皇后”从地里回来，赵大叔总要给它把全
身刷干净，用梳子把鬃毛梳好。
⑯听说今年夏天还发生过这样一件事。有一天下午，“金皇后”耕麦茬地去了。忽
然刮起一阵东南风，天上布满乌云，雷声紧跟着闪电，震得窗户都发抖，大雨像从天上倒
下来似的。当时赵大叔正在剃头，刚剃了半个脑袋，一看暴雨来了，赶紧跑回屋里，从炕
上揭起一条毯子，拔腿就往外跑。他一口气跑到地里，把毯子给“金皇后”搭在身上，拉
了它回来。回到家里，他自己淋得像刚从水里捞出来的一样了。
⑰我离开赵家沟的前两天下午，听人说“金皇后”要下驹子了，就赶紧跑到东院。
只见赵大叔除了一头汗水，忙得跑来跑去。一时拿来剪刀、一时又去取扎脐带的布；一时
又吩咐王根锁热米汤……而“金皇后”的槽跟前早已围了很多人，个个喜气洋洋，说着笑
着。看样子“金皇后”快生产了，可是一直等到上灯的时候还没有动静。人们都有些焦急。
又等了两三个钟头，还是没有动静。人们逐渐走散了，牲口圈前面只留下赵大叔和社长几
个人。
⑱人越着急，越觉得时间长。又等了两个钟头，还是没有动静。后来我就回去睡了。
⑲半夜里，我忽然醒来了，起来又到东院里看了看。只见“金皇后”卧下了，赵大
叔把着盏风雨灯蹲在眼前。我问道：
“⑳还没有生下来？”赵大叔愁眉不展地抬头看了看我，什么话也没有说。我也不
知道再说什么好，站了一阵，就又回去睡了。
㉑天明的时候，我睡得正甜，忽然听见有人推开门闯进来，“呼”一下揭开了我的
被子。我睁眼一看，原来是赵大叔。他大声嚷着说：“快起来，快起来，生下来了！”
㉒他话没说完就跑出去了。我急忙穿好衣服跑到东院。院子里已经站着好多人，围
着牲口圈兴高采烈地谈论着。“金皇后”安闲地喝着米汤，旁边卧着一匹红色的小马驹，
身上搭着赵大叔的棉袄，瞪着两只乌黑的大眼睛望着众人。
㉓赵大叔像个孩子一样，嘴里唱着，欢喜得满脸放着红光。
（1954 年春写于京郊有删改）
【注】本文写于社会主义三大改造时期。当时国家引导农民走合作化道路，生产合
作社应时而生。
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）
A．赵大叔当初穷得根本买不起牲口，喂牲口并不内行，暗示了农村人民的生活境遇
随着农村生产合作社这一生产组织形式的改变而有了转变。
B．根据赵大叔给不同牲口起的名字，不仅看出牲口的不同性格和特点，还可以推断
出赵大叔的喜恶褒贬，其中他最厌恶“二流子”，后悔买了它。
C．赵大叔让“金皇后”单独在一个槽上吃料，不让它干重活，梳理鬃毛，雨天淋雨
拉回，都可以看出他对这匹马无微不至的照顾。
D．“金皇后”要下驹子了，槽前围了很多人，个个喜气洋洋。“金皇后”生下驹子
了，院子里站了好多人，个个兴高采烈。足见人们善良质朴，团结互助。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A．小说以“我”为叙述者，从“我”的视角讲述饲养员赵大叔的故事，增强了小说
的真实性。
B．小说语言朴实，通俗易懂，活泼生动，贴近生活，符合“山药蛋派”风格特点。
C．小说按时间顺序进行叙述，线索单纯，层次分明，有“行云流水之势”，自然顺
当，娓娓道来。
D．小说结尾画横线部分与前文中的“赵大叔喂牲口真有意思”相照应，一个与众不
同的饲养员形象呼之欲出。
8．第17 自然段中画波浪线部分的细节描写有什么作用？请结合小说相关内容简要分析。
（4分）
9．作为一名饲养员，赵大叔有哪些可贵的品质，请结合文本简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（39 分）
（一）文言文阅读（本题共 5小题，20 分）
阅读下面的文言文，完成 10—14 小题。
材料一：
秦欲伐齐，齐楚从亲，乃使张仪往相楚。张仪说楚王曰：“大王诚能听臣，绝约于齐，
臣请献商於之地六百里，使秦女得为大王箕帚之妾，秦楚娶妇嫁女，长为兄弟之国。此北
弱齐而西益秦，计无便此者。”楚王大说而许之。群臣皆贺，陈轸独吊之。楚王怒曰：
“寡人不兴师发兵得六百里地，群臣皆贺，子独吊，何也？”陈轸对曰：“不然，以臣观
之，商於之地不可得而齐秦合，齐秦合则患必至矣。”楚王曰：“有说乎？”陈轸对曰：
“夫秦之所以重楚者，以其有齐也。今绝约于齐，则楚孤。张仪至秦，必负王，是北绝齐
交，西生患于秦也，而两国之兵必俱至。不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪。苟与吾地，
绝齐未晚也；不与吾地，阴合谋计也。”楚王曰：“愿陈子闭口毋复言，以待寡人得
地。”乃以相印授张仪厚赂之于是遂绝约于齐使一将军随张仪。
张仪至秦，详失绥堕车，不朝三月。楚王闻之，曰：“仪以寡人绝齐未甚邪？”乃使
勇士至宋，借宋之符，北骂齐王。齐王大怒，折节而下秦。秦齐之交合，张仪乃朝，谓楚
使者曰：“臣有奉邑六里，愿以献大王左右。”楚使者曰：“臣受令于王，以商於之地六
百里，不闻六里。”还报楚王，楚王大怒，发兵而攻秦。陈轸曰：“轸可发口言乎？攻之
不如割地反以赂秦，与之并兵而攻齐。是我出地于秦，取偿于齐也，王国尚可存。”楚王
不听，卒发兵而使将军屈匄击秦。秦齐共攻楚，杀屈匄，遂取丹阳、汉中之地。
（节选自《史记・张仪列传》，有删改）
材料二：
张仪欺楚怀王，陈轸谏言可谓善矣。然至云：“不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪，
苟与吾地，绝齐未晚。”是轸不深计齐之可绝与否，但以得地为意耳。及秦负约，楚王欲
攻之，轸又劝曰：“不如因赂之以一名都，与之并兵而攻齐，是我亡地于秦，取偿于齐
也。”此策尤乖谬不义。且秦加亡道于我，乃欲赂以地，齐本与国，楚无故而绝之，宜割
地致币，卑词谢罪，复求其援，而反欲攻之，轸之说于是疏矣。
（节选自洪迈《容斋随笔》）
10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号
涂黑。（3分）
乃以相印A授B张仪 C厚赂之D于是遂绝约E于齐F使G一将军H随张仪。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．从亲，指合纵相亲，是战国时期六国合纵结为联盟，共同对抗秦国侵略的策略。
B．卒，指最后、最终，与《赤壁赋》“而卒莫消长也”中的“卒”意思相同。
C．但，指仅、只是，与《蜀道难》“但见悲鸟号古木”中的“但”意思不同。
D．谢，指道歉，与《孔雀东南飞》“多谢后世人”中的“谢”意思不同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）
A．秦王为攻打齐国派张仪到楚国，张仪以六百里的土地和秦楚两国的友好关系作为诱
饵，诱惑楚王与齐国断绝关系，楚王答应了张仪。
B．面对秦国主动向楚示好、请求楚国与齐国绝交的提议，陈轸头脑冷静，洞察了其中
的阴谋，力排众议，勇敢地向楚王陈述自己的意见。
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